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班級 姓名 學號
課題： 第10課 秦末農民大起義 使用時間：2022年10月16日 導案編號：⑩
一、 預習要求 1、閱讀課文第50頁到第51頁第一段，了解秦朝暴政的表現，能夠認識到：秦朝的暴政激起了廣大民眾的反抗。 2、閱讀課文第51頁第二段和第52頁前兩段： （1）劃出陳勝、吳廣起義的時間、地點、地位、結果； （2）了解陳勝吳廣起義的發展情況； （3）劃出巨鹿之戰的交戰雙方及結果； （4）劃出秦朝滅亡的標志。 3、閱讀課文第52頁，了解楚漢之爭的交戰雙方、性質、結果。 4、問題思考：通過閱讀課文，你認為秦末農民起義的根本原因是什么？(重點)（不能留空！)
二、 預習檢測 完成練習冊P44的填空題。
三、 合作探究 【情景再現】 我家有三子。 老大修長城,多年未相逢； 老二戍邊關,至今未歸還； 老三忙耕田,租稅沉甸甸； 飯菜不得飽,一家難團圓； 敢怒不敢言,唯恐遭劫難； 輕則砍手足,重則全村連； 昏庸是胡亥,統治更殘暴。 秦漢時期是我國封建社會首次大一統時期,由秦入漢,上演了一場場轟轟烈烈的農民戰爭。閱讀下列材料,并結合所學完成下列探究問題。 【史料實證——析原因】 材料一 ： 一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也 ——賈誼《過秦論》 材料二： (1)“一夫作難”指的是什么事件 據材料二并結合所學知識回答材料一賈誼的問題。 【時空觀念——看過程】 讀圖分析是歷史學習的一種非常直觀和有效的方法。閱讀下圖： (2)說出圖中A、B、C、D四處發生的歷史事件。 (3)“如果沒有發生遇雨誤期這件事，農民起義就不會爆發了。”你認為這種觀點對嗎？為什么？ 【唯物史觀——善歸納】 材料三：項羽死前嘆息道:“天亡我也,非戰之罪也。” (4)你認為材料三中項羽的說法對嗎？請說說你的理由。 材料四：《史記·高祖本紀》記載,劉邦率軍到咸陽后,約法三章:“殺人者死,傷人及盜抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。后來劉邦在談到為何能戰勝項羽時說:張良、蕭何和韓信都是人杰，我不如他們,但“吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也”。 (5)根據材料四,歸納劉邦戰勝項羽的原因。 【情感升華—談感悟】 從項羽失敗,秦朝因暴政而亡中,你能得出哪些啟示 【感悟提升】 陳勝、吳廣反抗暴政的首創精神,在我國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝,為后來的農民反抗殘暴的統治樹立了榜樣。從起義推翻秦朝的暴政中可以了解到,人民群眾是歷史的真正主宰者,統治者要善待人民,采取與民休息的政策,重用人才,促進社會經濟的發展,以人民的根本利益為本。
四、 我的疑問
五、 課堂檢測 ★要求：1、不看課本和資料；2、劃出關鍵詞；3、把選項寫在題號前的括號里。 （ ）1.(2019·鹽城亭湖期末)秦末有一老農這樣講述他家的生活情況:“我家有三子,全不在身邊；老大修長城,多年未相逢；老二戍邊關，至今未歸還；老三忙耕田,租稅沉甸甸；飯菜不得飽,一家難團圓；敢怒不敢言,唯恐遭劫難。”上述材料反映出秦末 用民力,徭役沉重　 ②刑法苛嚴 ③長年征戰,兵役繁重　 ④沉重的賦稅 A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④ （ ）2. (2019·聊城質檢)俗話說：物以類聚,人以群分。把夏桀、商紂、秦二世這三個歷史人物歸成一類,他們最突出的相似點是 重用人才 ②重視農業 ③統治殘暴 ④末代國君 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ （ ）3.哪里有壓迫,哪里就有反抗;不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。歷史上第一次大規模的農民戰爭爆發于 A.公元前209年、今安徽省 B.公元前221年、今陜西省 C.公元209年、今河北省 D.公元前260年、今河南省 （ ）4. 下圖反映了秦朝末年爆發的中國歷史上第一次大規模的農民起義,如果讓你為此圖搭配一句口號,你不應該選擇的是 A.揭竿為兵,斬木為旗 B.王侯將相寧有種乎 C.伐無道,誅暴秦 D.尊天子,攘四夷 （ ）5.下列秦末農民戰爭的相關事件中,依照時間先后順序排列正確的是 立“張楚”政權 ②大澤鄉起義 ③吳廣、陳勝被殺 ④劉邦率兵進入咸陽 A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.②①④③ （ ）6. 對比學習法是學習歷史的重要方法之一。與秦的興衰相關的戰役依次是 A.牧野之戰、阪泉之戰 B.阪泉之戰、涿鹿之戰 C.桂陵之戰、巨鹿之戰 D.長平之戰、巨鹿之戰 （ ）7.(2019·西安藍田期末)公元前207年,項羽率軍救援被秦軍圍困在巨鹿的起義軍。秦軍有30萬人,項羽的楚軍只有數萬人。楚軍過了漳河,背河扎營。項羽令將士帶三天干糧,然后砸破鍋,鑿沉船,燒掉軍營。楚軍將士抱著必死的決心,最終打敗秦軍。最能體現這一故事的成語是 A.破釜沉舟 B.四面楚歌 C.揭竿而起 D.圍魏救趙 （ ）8.在中國象棋的棋盤中間,有一段空隙,上面寫有“楚河”“漢界”字樣,這是以棋比喻歷史上的“楚漢之爭”。這場戰爭發生在 A.商紂和周武王間 B.夏桀和商湯 C.秦二世和陳勝間 D.項羽和劉邦間 （ ）9.劉邦和項羽進行了長達四年的“楚漢之爭”,下列關于楚漢之爭的說法錯誤的一項是 A.戰爭的目的是爭奪帝位 B.項羽勢力弱小,卻一味依賴武力 C.劉邦注重收攬民心,善于用人 D.項羽在四面楚歌中戰敗自刎而亡 （ ）10.在歷史課堂劇《楚漢之爭》一幕中,編導小張同學設計了四個劇情,其中不符合主題的是 A.垓下之圍 B.烏江自刎 C.約法三章 D.紙上談兵
六、 知識鏈接 1、茍富貴，勿相忘：這是陳勝早期做苦役時的的一句名言，意思是“如果（你）（將來）富貴了，不要忘記（我）” 2、燕雀安知鴻鵠之志：這也是陳勝早期的一句名言，愿意是燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！后比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。 3、斬木為兵、揭竿而起：講的是陳勝、吳廣帶領農民軍為了反抗暴秦，砍了樹干當武器，舉起竹竿當旗幟，進行反抗。后形成成語“揭竿而起”，指平民武裝暴動。 4、伐無道，誅暴秦：陳勝、吳廣起義的時候為了反抗暴秦而喊出的一句口號，意思是討伐不人道（的統治者），誅滅殘暴的秦朝。 5、魚腹丹書，篝火狐鳴：陳勝在準備起義前，擔心人們不跟從他，就用朱砂在一塊白綢上寫了“陳勝王”三個字，偷偷地塞進魚肚子里面。不久，這條魚被部隊的伙夫買回，發現了有字的白綢，大驚失色，消息很快傳開。陳勝利用這件事使人們相信陳勝為王屬于天意！接著，陳勝又暗中派吳廣到附近一座草木叢生的古廟里，半夜里點起火，從遠處看一閃一閃的，好像鬼火一樣，又模仿狐貍的聲音叫喊著：“大楚興，陳勝王！”兵卒都被這奇異的現象驚呆了。第二天，大家到處議論紛紛，都指指點點地看著陳勝。陳勝和吳廣看時機已經成熟，便俘虜了領兵的兩名縣尉，率領九百名士兵起義。后世用“篝火狐鳴“比喻策劃起義。 6、伙涉為王：陳勝總共做了六個月的王。稱王的地方在陳縣，所以就叫陳王。而周圍又聚集了一群志同道合的人，意思是勾結團伙，成群結伙，獲得了王位。 7、“鴻門宴”：項羽大破秦軍后，聽說劉邦已抵咸陽，非常惱火，就攻破函谷關，直抵新豐鴻門。這時劉邦的屬下曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關中稱王。項羽聽了，更加惱怒，決定第二天發兵攻打劉邦。張良向劉邦分析了敵強我弱的形勢，然后退出咸陽，回師霸上，并把在咸陽所得一切原封不動的送到項羽營中，更說愿讓項羽稱關中王。范增已覺出劉邦必成大器，便命項羽設下“鴻門夜宴”，一心誅除劉邦，但此事為項伯知悉，項伯顧念和張良的故人之情，向劉邦大軍報訊。劉邦認為鴻門宴去不得，但張良認為不去只有死路一條，去也許能有生機，劉邦無奈只得應約前往。 鴻門宴當日，范增早已布下天羅地網，定要殺了劉邦，誰知劉邦竟以一跪化解了項羽之怨恨，范增便再命項莊舞劍，趁機刺死劉邦，可還是被項伯和樊噲給劉邦解了圍，劉邦借口去廁所逃遁而去。回到軍中后立即將曹無傷誅殺。
七年級歷史上冊第10課導案 第1 頁 共 4 頁

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