資源簡介

第一單元：中國境內早期人類與文明的起源（原始社會）
第1課：中國境內早期人類的代表---北京人
★1、我國境內已知的最早人類是：元謀人（云南省元謀縣）。
★2、（1）北京人生活的地點是：北京西南_周口店 龍骨山上。（2）第一個北京猿人頭蓋骨的發現者是：裴文中。（3）北京人使用的石器是：打制石器，屬于的時代是：舊石器時代。
北京人遺址中發現有灰燼、燒石、燒骨等說明了什么？北京人已經學會使用火，還會長時間保存火種。
北京人用火意義是： 學會用火是人類進化史上的里程碑。
北京人的外貌特征是：保留了某些猿的特征。
（7）北京人遺址的地位是：北京人_是迄今世界上內涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址之一。
3、（1）山頂洞人的外貌特征是：和現代人基本相同。（2）使用的石器是：打制石器。（3）掌握的技術是：磨光和鉆孔技術。（4）用火方面是：懂得人工取火。（5）有愛美意識。
★4、人與動物的根本區別：能夠制造和使用工具。
第2課：原始農耕生活
1、我國原始農耕生活的兩個代表是：半坡人和河姆渡人
★2、原始農耕居民生活概況：
原始農耕居民 距今時間 生活地點 生活流域 農作物 居住房屋 手工業
河姆渡人 約7000年 浙江余姚河姆渡 長江流域 水稻 干欄式 房屋 陶器 玉器
半坡人 約6000年 陜西西安半坡村 黃河流域 粟 半地穴式圓形房屋 彩陶
3、原始農業興起和發展的標志：農作物種植、家畜飼養的出現、聚落、磨制石器。
4、原始農業為古代文明社會的形成奠定了重要的__物質基礎___。
第3課：遠古的傳說
1、華夏族的形成過程是：黃帝打敗炎帝是阪泉之戰。炎黃部落_涿鹿 之戰打敗蚩尤，形成華夏族。
2、（1）被尊為“人文初祖”的是： 黃帝和炎帝 。（2）華人稱自己為_炎黃子孫。
4、“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”反映的是原始社會末期的制度是：禪讓制。該制度推舉出的首領有：堯舜禹。
5、（1）禹治理洪水的方法是：疏導的方法。（2）從大禹治水學到的精神有：無私奉獻、敬業、堅持不懈、高度責任感等。
第二單元：夏商周時期：早期國家與社會變革
第4課：夏商周的更替
1、夏商周更替表
朝代 建立者 都城 建立時間 暴君
夏朝 禹 陽城 公元前2700年 夏桀
商朝 湯 亳 約公元前1600年 商紂王
西周 周武王 鎬京 公元前1046年 周幽王
2、世襲制形成的標志是：禹把位子傳給啟。這標志著：世襲制代替了禪讓制,家天下代替了公天下。
★3、夏朝建立的意義是：我國歷史上第一個王朝。標志著中國早期國家的產生。
4、（1）商朝建立的標志是：商湯滅夏。（2）商朝哪位國君把都城遷到殷？答：盤庚。（3）殷是現在哪一城市？安陽
5、西周建立的相關戰爭是：牧野之戰。
6、西周為了鞏固疆土，穩定政治局勢，，在地方上采取的制度是：分封制。
★7、西周分封制：（1）目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
（2）內容：周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封。
（3）等級劃分：周代的貴族等級分為：周天子 → 諸侯 → 卿大夫 → 士
（4）作用：保證周王朝對地方的控制，同時穩定政局，擴大統治范圍。
第5課：青銅器與甲骨文
青銅器出現的時間是：原始社會后期。走向鼎盛是：商朝時。
2、青銅鑄造業的特征主要有：種類豐富、數量眾多、制作工藝高超（“泥范鑄造法”）
★3、商周最具代表的青銅器是：司母戊鼎，其歷史地位：是迄今世界上出土的最重的青銅器。
5、（1）商周時期刻在龜甲和牛羊等獸骨上的文字是：甲骨文。 （2）其發現者是：王懿榮；
（3）其歷史意義是：是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠影響。
（4）其史學價值是：我國有文字可考的歷史從商朝開始。
（5）其造字特點是：象形、會意、指事、形聲等。已具備漢字的基本結構。
（6）我國有文字可考的歷史從哪一朝代開始？ 答：商朝
（7）中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字是：甲骨文。
第6課：動蕩的春秋時期
東周分為春秋和戰國兩個時期：
（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會的結束時期。
（2）戰國：公元前475年—公元前221年，戰國是我國封建社會的開始時期。
★1、（1）春秋時期農業方面的發展變化是：鐵制農具和牛耕的出現。（2）其意義是：標志著春秋時期農業生產力水平提高。
2、標志著春秋時期農業生產力水平提高的是：鐵制農具和牛耕的出現。
3、春秋時期的政治特點是：王室衰微、諸侯爭霸。
★4、春秋首霸是：_齊桓公_，以 尊王攘夷 的口號進行征戰。
5、春秋著名戰役有：城濮之戰（退避三舍）、邲之戰（問鼎中原）、吳越爭霸（臥薪嘗膽）
6、春秋時期爭霸斗爭帶來的影響：消極：戰爭給人民帶來巨大災難。積極：客觀上有利于實現局部地區的統一，促進民族交融。
第7課：戰國時期的社會變化
1、戰國時期戰爭的特點是：兼并，韓、趙、魏_三家分晉；田氏_代齊國。
2、戰國七雄指的是：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北到中間）七國
3、戰國著名戰役有：桂陵之戰（圍魏救趙）_、馬陵之戰_和長平之戰（紙上談兵）。
4、長平之戰的意義是：長平之戰后，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。
5、都江堰：（1）修建時間：公元前256年。（2）修建國家：戰國時期秦國；（3）修建者： 李冰 ；（4）修建地點：岷江中游；（5）其功能是：發揮防洪、灌溉、水運功能；（6）其發揮的作用是：使成都平原成為沃野，被稱為天府之國。2200多年來，都江堰一直發揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。
★★★6、商鞅變法：
（1）衛鞅指：商鞅。支持其變法的國君是：秦孝公。其變法時間是：公元前356年
（2）根本原因：戰國時期，鐵農具和牛耕進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級勢力增強。
（3）目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
★（4）內容：
政治 （1）確立縣制，由國君直接派官吏治理（加強中央集權） （2）廢除貴族的世襲特權（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因） （3）改革戶籍制度，加強對人民的管理。 （4）嚴明法度，禁止私斗。（體現依法治國）
經濟 （1）廢除井田制，允許土地買賣（最能體現變法性質：封建地主階級性質的改革） （2）鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役（國富） （3）統一度量衡。
軍事 獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強）
（5）商鞅變法成功嗎？
答：商鞅雖然被處死，商鞅變法的法令在繼續執行，秦國發展強盛，所以商鞅變法是成功了。
★★★（6）商鞅變法影響（作用、意義）是：經過商鞅變法，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。
（7）商鞅變法啟示（感悟、認識）是：成功的改革是推動社會發展的重要力量，我們要堅定不移的推行改革開放。
第8課：百家爭鳴
1、戰國時期的百家爭鳴的影響： 促進了思想和學術的繁榮。 成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
2、道家：
（1）學派創始人是： 老子 ，（2）著作：《 老子 》又稱《 道德經 》，（3）老子主張：①順應自然 ；②事物都有 對立面 ，對立雙方可以 互相轉化 ；③政治上主張 無為而治 。（4）戰國時期道家代表是： 莊子；他強調：治國要順應自然和民心。
★4、儒家：
學派創始人是： 孔子 ；生活時期是： 春秋 后期 魯 國人。（2）孔子地位：大 思想家，大教育家 。
孔子思想成就（孔子為什么稱為思想家？）：①核心思想是“ 仁 ”，②政治上主張 以德治國 ，反對苛政。
孔子的教育成就：①孔子創辦私學（教育上最大貢獻）；②主張“ 有教無類 ”；③提出因材施教的教學方法。
著作：孔子言行被其弟子整理記載在《論語》中；
孔子思想的影響：孔子的學說后來成為封建社會正統思想，對我國傳統文化影響深遠。
作為當代中學生，我們應該怎樣對待以儒家思想為代表的傳統文化？
答：取其精華，去其糟粕，批判地繼承和發展。
（7）戰國時期儒家代表：孟子、荀子。孟子主張①實行“ 仁政 ”；②提出“ 民貴君輕”思想；③反對一切非正義的戰爭，提出“春秋無義戰”。 荀子主張實行“ 禮治 ”，明確尊卑等級。
5、墨家：（1）學派的創始人是 墨子 ，戰國時期。（2）主張：①“ 兼愛 ”、“ 非攻 ”②要選賢能的人治理國家③提倡節儉。
6、法家：（1）代表 韓非 ，戰國時期。（2）主張：強調 以法治國 ，樹立君主權威，建立 中央集權專制統治。
7、兵家：（1）學派的創始人是孫武，春秋末期。（2）著作：《孫子兵法》（3）代表相關名言：知己知彼，百戰不殆。
7、春秋戰國時期哪一學派最受歡迎？答：法家思想最符合春秋戰國社會狀況，商鞅變法、秦始皇建立中央集權制度都是實踐法家思想。長遠看，儒家思想以德治國利于長治久安。今天要以德治國和依法治國相結合 。
第三單元：秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固（時代特征：封建的大一統時期）
第9課：秦統一中國:
★1、秦朝：（1）建立時間：_公元前221年；（2）建立者：嬴政 ；（3）都城是：咸陽；
（4）秦朝建立意義：結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起_我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家（秦朝的地位）_。
★★★2、秦朝在政治、經濟、交通、軍事上鞏固統一的措施：
（1）政治上：確立中央集權制度，最高統治者稱為皇帝。中央設丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡縣制。（丞相——行政、太尉——軍事、御史大夫——監察）
（2）經濟上：統一貨幣(_圓形方孔半兩錢_)、統一 度量衡
（3）交通上：統一 車輛和道路 的寬窄，并修筑道路。
（4）文化上：統一文字（_小篆→隸書_）
（5）軍事上：派大將蒙恬北擊匈奴，修筑長城抵御匈奴_。開鑿 靈渠 ，統一嶺南及東南沿海地區。
3、為了加強中央集權，秦朝在地方上采取哪一制度？該制度的歷史地位是什么？
（1）地方上實行郡縣制。（2）郡縣制地位：郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
4、“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文”反映的秦朝鞏固統一的措施是什么？
答：（1）統一度量衡；（2）統一車輛和道路；（3）統一文字為小篆。
第10課：秦末農民大起義
秦朝滅亡根本原因是：_秦的暴政_。秦末農民起義的根本原因是：秦的暴政。
秦暴政表現：①沉重的賦稅、②繁重的徭役、③殘酷的刑罰、④秦二世更加殘暴。
大澤鄉起義：（1）時間：公元前209年。（2）人物：陳勝、吳廣。（3）地點：大澤鄉。（4）口號：“王侯將相，寧有種乎”。（5）意義：是中國歷史上_第一次大規模的農民起義__。
巨鹿之戰：（1）時間：公元前207年；（2）特點：以少勝多；（3）影響：項羽將秦軍的主力殲滅。（4）相關成語：破釜沉舟；
秦朝滅亡的標志：公元前207年，劉邦攻入咸陽，秦朝滅亡。（約法三章）
劉邦勝利、項羽失敗的原因：項羽剛愎自負，一味依賴武力，失去民心；劉邦注重收攬民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。
第11課：西漢建立和“文景之治”
西漢：（1）建立時間： 公元前202 年；（2）建立者：劉邦（漢高祖）；（3）都城：長安。
為了恢復社會生產鞏固統治，漢初推行的政策是：休養生息。
文景之治：漢文帝和漢景帝的措施有：提倡以農為本，重視以德化民，提倡勤儉治國。漢文帝和漢景帝統治時期形成的局面，歷史上稱為_文景之治。
秦亡漢興的原因和啟示：
（1）秦亡原因：統治者統治殘暴，政治黑暗，濫用民力，生產遭到破壞，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。
（2）漢興的原因：統治者吸取了秦亡的教訓，出現了繁榮的治世局面；漢初的統治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發展生產，提倡節儉。
（3）啟示：政府要重視民生，以人為本，注意減輕農民的負擔。
第12課：漢武帝鞏固大一統王朝
★★★漢武帝鞏固大一統的措施有哪些？（政治、經濟、思想、軍事）
答：（1）政治上：①采納主父偃的建議實施“推恩令 ”（削弱諸侯國權力）；②建立刺史制度（負責監察）；③確立察舉制。
思想上：接受董仲舒建議，實行“罷黜百家，尊崇儒術 ”；
（3）經濟上：①把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；②設置鹽鐵官，實行鹽鐵官營、專賣；③統一調配物資、平抑物價。
（4）軍事上:派衛青、霍去病北擊匈奴。
2、漢武帝為了加強對地方的控制，在政治上采取的措施有哪些？
答：采納主父偃的建議實施“推恩令 ”（削弱諸侯國權力），建立刺史制度（負責監察）。
3、“罷黜百家，尊崇儒術”的影響是什么？
答：意義：儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠，實現了思想上的大一統。
4、為了推崇儒學，漢武帝采取的具體措施什么？
答：在長安興辦太學,以儒家經典（《詩》《書》《禮》《易》《春秋》）為教材。
5、漢武帝鞏固大一統措施的影響是：漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
6、秦始皇、漢武帝大一統對今天啟示？
答：國家統一是繁榮富強的基礎，我們要堅決維護祖國統一。
第13課：東漢的興衰
東漢建立：（1）時間：公元25年。（2）建立者：劉秀(光武帝）。（3）都城：定都洛陽，史稱東漢。（4）光武中興：到光武帝后期，社會出現了比較安定的局面，史稱“光武中興_”。
東漢中期以后出現的局面（政治特點）是：外戚宦官交替專權。
黃巾起義：（1）時間：184年；（2）領導者：張角，創立宗教太平道。（3）特點：是一場_有組織、有準備的農民大起義。（4）影響：結果雖然失敗，但沉重打擊了東漢統治，使其一蹶不振。
第14課：溝通中外文明的“絲綢之路”
★1、（1）派張騫出使西域的皇帝是：漢武帝。（2）兩次出使西域的時間分別是：公元前138 年和公元前119年。（3）張騫出使西域的作用是：加強了漢朝與西域之間的聯系；為絲綢之路的開通奠定基礎。（4）張騫的優秀品質：具有堅強的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命。
★★★2、（1）陸上絲綢之路的路線是：長安（起點）→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲大秦（終點）
（2）陸上絲綢之路的作用是：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。
（1）開通海上絲綢之路的皇帝是：漢武帝。（2）海上絲綢之路最遠到達的地方是：印度半島南端和錫蘭。
3、今天“一帶一路”作用？促進中外經濟文化交流，促進中華民族偉大復興。
★4、兩漢時期是如何對西域進行管轄的？
答：西漢：公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護。東漢：東漢明帝派_班超_出使西域。
西域都護設立意義是：標志著西域正式歸屬中央政權 。
班超派甘英出使大秦；其意義是：開辟了通往西亞的路線。
第15課：兩漢的科技和文化
造紙術發明于西漢 時期。改進造紙術的是：蔡倫，他生活的時期是：東漢。
2、造紙術傳播的影響是：①便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播。②造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
3、東漢末年兩位名醫分別是：張仲景和華佗。
4、張仲景的醫學成就主要有：著作《傷寒雜病論》提倡預防疾病，被后世成為“_醫圣”。
5、華佗的醫學成就有：①擅長針灸、湯藥、外科手術。②發明“_麻沸散_”；③創造“五禽戲”。
★6、西漢時期的史學成就是：司馬遷著《史記》。（2）其地位是：中國古代第一部紀傳體通史。記載的內容是：記述從傳說中黃帝 到漢武帝__約3000年的史事。（3）魯迅對《史記》的評價：“史家之絕唱，無韻之《離騷》。
7、佛教是在什么時候通過哪一通道傳到中國的？東漢時佛教在中國的發展怎樣？
答：（1）西漢時期，張騫通西域后，佛教通過_絲綢之路傳入中國。（2）東漢明帝時得到進一步傳播，在洛陽修建白馬寺_進行傳教。
第四單元：三國兩晉南北朝時期（時代特征：政權分立與民族交融）
第16課：三國鼎立
1、官渡之戰的時間、交戰雙方、意義分別是什么？
答：（1）時間：200年；（2）交戰雙方：曹操和袁紹。（3）意義：為_曹操統一北方打下基礎；
2、赤壁之戰的時間、交戰雙方、意義分別是什么？
答：（1）時間：208_年。（2）交戰雙方：曹操和孫劉聯軍。（3）意義：為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。
4、三國鼎立局面是怎樣形成的？
答：220年曹丕稱帝建魏 ，都城洛陽；221年劉備稱帝建蜀，都城成都，229年孫權稱帝，都城建業，吳國建立。標志著三國鼎立局面形成。
5、230年孫權派衛溫到夷洲(今臺灣)，加強了大陸與臺灣的聯系。
第17課：西晉的短暫統一和北方各族的內遷
西晉的建立：（1）建立時間：266年。（2）建立者：司馬炎（ 晉武帝）。（3）都城：洛陽_。（4）滅亡：316年，匈奴滅掉西晉。
2、西晉統一：（1）統一過程：263年魏滅蜀；280年，西晉滅吳，標志著_統一了全國
※注：三國滅亡順序是：蜀、魏、吳
3、八王之亂的影響是：西晉從此衰落，形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。
4、北方游牧民族的內遷（1）時間是：東漢、魏晉時期。（2）內遷的民族有：匈奴、鮮卑、羯、 氐 、 羌 ，被稱為“五胡”。
5、西晉滅亡后，北方先后建立許多政權，歷史上總稱為十六國_。
6、前秦：4世紀后期，氐族符氏建立的 前秦 統一黃河流域。苻堅 用漢人王猛_改革。
第18課：東晉南朝時期江南地區的開發
東晉：（1）時間：317年。（2）建立者：司馬睿。（3）都城：建康。（4）政權特點：_王與馬，共天下_。（5）滅亡：420年，東晉滅亡。
南朝：420—589年中國南方相繼出現宋、齊、梁、陳_四個王朝。都在 建康 定都，統稱為“南朝”，其中疆域最大的是_宋朝_，社會比較安定。
3、南朝時商業最為活躍的大都市是：建康。
★★★5、江南地區在魏晉南朝時期為什么能得到開發？（原因）
①北方人南遷，帶去勞動力、先進的生產技術和工具（最主要原因）；②優越的自然條件；③南方戰亂少，社會比較安定；④南北方人民的共同努力。⑤統治者的重視
6、江南地區的到開發的影響是：江南地區的開發，為我國經濟重心逐漸南移奠定了基礎。
第19課：北魏政治和北方民族大交融
1、淝水之戰：（1）383年東晉在 淝水之戰 （以少勝多）中打敗前秦，北方再次分裂。（2）與淝水之戰有關的成語或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳（3）淝水之戰同以前歷史上哪幾次戰爭相似？（以少勝多的戰爭）——巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰。
1、439年，北魏統一北方，結束了十六國以來分裂割據的局面。
2、北魏孝文帝改革的時間、內容、影響分別是什么？
答：（1）時間：494年。
★★★（2）改革內容：①遷都 洛陽。②推行漢化措施：說漢語_、改漢姓、穿漢服、聯漢姻等。
★★★（3）作用與影響：促進了民族交融_，也增強了北魏的實力。
商鞅變法、北魏孝文帝改革啟示？
答：成功的改革是推動社會發展的重要力量。我們要堅定不移的改革開放。
第20課：魏晉南北朝的科技與文化
類別 朝代 代表人物 成就
農學 北朝 賈思勰 著《齊民要術》，我國現存最早的一部完整的農書。
數學 南朝 祖沖之 ①數學：把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，領先世界近千年； ②天文：制定《大明歷》。
書法 東晉 王羲之 ①將書法藝術提高到一個新的階段； ②代表作《蘭亭集序》（天下第一行書），書法特點是“飄若浮云，矯若驚龍”，被譽為書圣。
繪畫 東晉 顧愷之 代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》
雕刻 北朝 山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟
3、寫出七年級歷史上冊的朝代更替順序。

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