資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二十章 電與磁
20.5 磁生電
導學目標：
1.物理觀念：
（1）理解電磁感應現象。
（2）了解感應電流的方向與導體的運動方向及磁場的方向有關。
（3）了解發電機工作原理。
2.科學思維：
經歷探究“磁生電”的過程，培養學生進行逆向思維和發散思維的能力
3.科學探究：
（1）什么情況下磁能生電；
（2）發電機線圈產生交流電
4.科學態度與責任：
（1）通過向學生介紹法拉第的生平，培養學生鍥而不舍、堅忍不拔的思想品質。
（2）通過介紹發電機的發明，使學生了解科技的發展是人類社會進步的巨大推動力。
導學重點：實驗探究“什么情況下磁能生電”。
導學難點：電磁感應實驗方案的設計。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1. 1831年， 國物理學家 發現 現象。
2. 電路的一 在磁場中做 運動時，導體中就產生電流。這種現象叫做 ，產生的電流叫做 電流。
3.產生感應電流條件一是導體的 做切割 運動；二是電路 。
4.發電機的原理是 ，其能量轉化是 能轉化 能。
課堂導學
（一）質量
1. 1831年， 國物理學家 發現 現象。
2. 電路的一 在磁場中做 運動時，導體中就產生電流。這種現象叫做 ，產生的電流叫做 電流。
3.產生感應電流條件一是導體的 做 運動；二是電路 。
4.感應電流方向與導體做切割磁感線 和 有關。
（二）發電機
5. 如果把手搖發電機跟電流表連接起來，線圈在磁場中轉動時，可以看到電流表的指針隨著線圈的轉動而左右 。這個現象表明，發電機發出的電流的 和 是變化的。發電機的原理是 ，其能量轉化是 能轉化 能。
6.交變電流頻率在數值上等于電流在每 內周期性變化的 數。我國電網以交流供電，頻率為 Hz。我國家庭用電電壓為 V，頻率為 Hz。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 奧斯特發現了電流的磁效應
B. 1831年法拉第發現了利用磁場產生電流的條件和規律
C. 根據法拉第的發現，發明了電動機
D.法拉第的發現，進一步揭示了電現象和磁現象之間的聯系
2．下列實驗裝置中，不屬于電磁感應的是（ ）
3．. 如圖所示，閉合電路的中的導體AB在磁場中，導體AB的狀態不能使電路中產生感應電流的是（ ）
A. 導體AB平行磁感線運動
B. 導體AB水平向右運動
C. 導體AB水平向左運動
D. 導體AB由左下向右上傾斜運動
4．下列說法不正確的是（ ）
A. 有電池的電路中電流從電池正極流向負極，方向不改變，叫做直流電。
B. 發電機的線圈中產生交變電流。
C. 我國交變電流的頻率是50Hz
D. 我國交變電流的周期是1s
5．下列器件是應用電磁感應現象工作的是（ ）
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．英，法拉第，電磁感應。2.閉合，部分，切割磁感線，電磁感應，感應。3. 部分，磁感線，閉合。4.電磁感應，機械，電。
課堂導學
1．英，法拉第，電磁感應。2.閉合，部分，切割磁感線，電磁感應，感應。3. 部分，磁感線，閉合。4.運動方向，磁場方向。5.擺動，大小，方向，電磁感應，機械，電。6.秒，次，50，220，50。
課堂練習：
1.C；2.C；3.A；4.D；5.D。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑