資源簡介

小學科學二年級上冊第一單元《我們的地球家園》主要內容
第1課《地球家園中有什么》
（1）地球家園中有動物、植物、水、空氣、土壤、巖石......空氣的高處飄著白云，白云也是地球家園的一部分
（2）從地球家園往外看，能看到太陽、月亮和星星。它們和地球一樣都是宇宙中的星球，它們不屬于地球家園。
第2課《土壤——動植物的樂園》
（1）觀察要有順序，要運用眼睛、耳朵、手、鼻子等多種感覺器官去觀察，才能觀察得更加全面。
（2）土壤上面生活著蝸牛、蜈蚣、蟋蟀等小動物，土壤中生活著蚯蚓。蚯蚓喜歡潮濕、松軟的土壤，能夠松土、改良土壤。
第3課《太陽的位置和方向》
（1）太陽能夠發光發熱，對動物、植物以及人們的生產生活有重要的影響。例如：植物生長需要陽光、人們曬衣服需要陽光、可以利用太陽能發電。
（2）早晨太陽從東方升起，傍晚太陽在西方落下。中午，太陽在天空的南方。
第4課《觀察月相》
（1）我們看到的月球發亮部分的形狀叫月相。月相是不斷變化的，月相的變化有一定的規律。農歷每月初一的月相是新月，是看不見的。
第5課《各種各樣的天氣》
（1）天氣現象包括：陰、晴、雨、雪、風、霜、雷、冰雹等。
（2）天氣對人們生活的影響既有有利的一面，也有不利的一面。例如：陽光滿足植物生長的需要，可以進行太陽能發電，但也會曬傷皮膚、曬死植物、造成干旱；降雨滿足植物生長的需要，能夠使空氣變得清新，但過多會造成洪澇災害。
（3）災害性天氣：臺風、雷電、暴雨、冰雹、干旱、寒潮、霜凍、大霧、沙塵暴……我們只有掌握天氣變化的規律，才能更好的根據天氣調節生產活動，減少災害性天氣帶來的損害。
第6課《不同的季節》
（1）不同的季節，地球家園會有不同的變化：
春：萬物復蘇、冰雪消融、春暖花開、植物生根發芽、鳥兒筑巢繁殖……
夏：枝繁葉茂、烈日炎炎、植物快速生長、動物脫毛、動物避暑……
秋：碩果累累、秋高氣爽、候鳥遷徙、動物儲存糧食、植物落葉、果實成熟……
冬：白雪皚皚、冰天雪地、植物凋零、動物冬眠、動物皮毛加厚……
第7課《做大自然的孩子》
（1）人類的衣、食、住、行都離不開大自然提供的各種資源：
與人類的聯系 動植物資源
衣 植物：棉花、亞麻…… 動物：蠶絲、羊毛……
食 植物：蘿卜、白菜、小麥…… 動物：雞、鴨、魚、豬肉……
住 植物：樹木（橡樹、松樹）、竹子、茅草……
行 植物：樹木、竹子……（制作交通工具） 動物：馬、牛、狗（狗拉雪橇）……
小學科學二年級上冊第一單元《我們的地球家園》重點實驗
實驗名稱 尋找土壤中的動植物
實驗材料 小鏟子
實驗目的 觀察土壤里的動植物
實驗過程 （1）說說土壤有什么作用 ？ （2）推測土壤居民會有哪些？ （3）先觀察土壤上直接可見的，再觀察落葉下的，最后觀察土壤里面的。 （4）我們去觀察的時候要注意什么？（不要傷害小動物和植物，也要注意自身的安全。） （5）作業本第5頁活動記錄
實驗結論 土壤——是（ ）和（ ）的樂園。
小學科學二年級上冊第一單元《我們的地球家園》典型練習
小英連續半個月觀察月相的變化，但是其中有3天是陰天，沒有觀察到，請你幫她畫出這3天的月相。
參考：
小學科學二年級上冊第二單元《材料》主要內容
1．我們生活的世界
（1）我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設計并制造出來的。
（2）物品是由材料制成的，不同的材料具有各自的特點，可以把物品按材料類別分類。
2．不同材料的餐具
（1）每種材料都有各自的特點，同種物品可以由不同的材料組成。
（2）根據材料的特點可以判斷常見材料的種類。
（3）對不同材料餐具特點的對比，發現材料的特點影響其功能。
3．書的歷史
（1）不同的材料具有不同的特性。
（2）歷史上制作書的材料有龜殼、石頭、陶土、竹片、木片、絲綢等，造紙術是我國古代四大發明之一。
（3）用紙制作的書，具有書寫方便、裝訂便捷、容易攜帶等優點。
4．神奇的紙
（1）材料經過加工、改造、優化后其性能會發生改變。
（2）性能得到改變與優化的材料可以用來制作具有一定功能的物品。
5．椅子不簡單
（1）物品是由一種或多種材料制成的。
（2）不同的材料具有不同的特性，材料的特性決定材料的用途。
6．做一頂帽子
（1）同種物品可以選擇同種材料制作，也可以用不同種材料制作。
（2）不同材料制作的同種物品，它們的功能和用途不一樣
小學科學二年級上冊第二單元《材料》重點實驗
實驗名稱 研究四種材料的餐具特點
實驗材料 瓷碗、木碗、不銹鋼碗、塑料碗和這四種材料相應的勺子；放大鏡
實驗步驟 1.用肉眼觀察。學生首先用眼觀察是否有光澤，有花紋；然后借助放大鏡觀察紋理。 2.用手掂量重量。學生掂量碗的重量。兩兩對比，知道哪種材料最重。 3.用手摸一摸。學生摸一摸是否光滑。 4.聞一聞：有沒有氣味。 5.敲一敲。學生通過敲擊，判斷聲音的清脆程度。 6.隔熱性。碗里倒入熱水，摸一下碗是否燙。
實驗現象 陶瓷碗、金屬碗有光澤、敲擊時聲音清脆、摸起來光滑； 木碗有紋理，有淡淡的清香；瓷碗和木碗隔熱性好。金屬碗比較堅硬。
實驗結論 不同材料的碗具有不同的特點，我們可根據需要選擇。
小學科學二年級上冊第二單元《材料》典型練習
1.用下列材料制成的餐具易碎的是（ ）
A.木頭 B.陶瓷 C.金屬
2.下列各種書在我國最早出現的是（ ）
A.甲骨 B.竹簡 C.紙質書籍
3.東漢時期（ ）改進了造紙術，是現代紙的淵源。
A.蔡倫 B.張衡 C.鄭和
參考答案：
B 2.A 3.A

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