資源簡介

(共17張PPT)
第15課　趣味
単語
しゅみ① [趣味] (名)　　　　 愛好
どんな① 　　　　　　　 (連體) 什么樣的
すいえい [水泳] 　　　　 (名)　　　 游泳
メートル 　　　　　　　 (量)　　　 ~米
およぐ② [泳ぐ]　　 　　 (動1自) 游，游泳
できる② 　　　　　　　 (動2自) 會；發生
つり [釣り] 　　　　　(名)　　　　 釣魚，垂釣
よく① 　　　　　　　 (副) 好好地；常常
ときどき 　　　　　(副) 有時，時常
まだまだ① 　　　　　(副) 還，尚
へた② [下手] 　　　　　(形2) 笨拙，不高明
単語
じょうず③ [上手] 　　　 　(形2)　　 擅長，拿手
きょく 　 [曲] 　　 　(名)　　　 曲子，曲調
ひく 　 [弾く] 　　　 (動1他) 彈，彈奏
バイオリン 　　　 (名)　　　 小提琴
ええと 　　　 (嘆)　　 嗯，啊
がっき 　　 [楽器]　　　　 (名)　　　 樂器
シーディー③ [CD] 　　　 (名)　 光盤
わたなべあい ー① [渡辺愛] (專) 渡邊愛（人名）
だいすき① [大好き] 　　(形2) 　　 非常喜歡
いつか① 　　　 (副) 　　 改日；不久
単語
しゅうかん　 [～週間] 　　(量) 　　～周，～星期
かげつ 　　 [～か月] 　　(量) 　　～個月
ねん 　　 [～年] 　　(量) 　　～年
やきゅう 　 [野球] 　　(名)　　　棒球
バレーボール④ 　　(名)　　　排球
ジョギング 　　　　 (名)　　　慢跑
たいそう [體操] 　　(名)　　　體操
vことができる
1.表示具有某種能力、技能（會做某事）
動詞基本形后續こと，將動詞名詞化。
例：
日本の新聞を読むことができます。
李さんは野球をすることができません。
A：バトル君は馬に乗ることができますか。
B：はい、できます。（肯定回答）
いいえ、できません。（否定回答）
vことができる
2.表示具有某種可能性（能夠、可以做某事）
動詞基本形后面續こと，將動詞名詞化。
例:
學校で日本語を勉強することができます。
この公園でパンダを見ることができます。
翻譯
小王會唱英語歌。
王さんは英語の歌を歌うことができます。
我會做日本料理。
私は日本料理を作ることができます。
在教室不能吃早飯。
教室で朝ご飯を食べることができません。
NはNが～
表示某人或某事物的某種好惡，特征等。
は提示主語；Nが~表示對好惡、特征等的具體描述。
例
王さんは魚が好きです。 彼女は犬が嫌いです。（好惡）
日本は山が多いです。　　美月さんは趣味が広いです。 （特征）
健太君は野球ができます。田中さんは中國語ができます。（能力）
2.NはNが～
王さんは魚が好きです。
情感
感覺
陳さんは辛い料理が嫌いです。
小王喜歡吃魚。
小陳討厭辣的食物。
私は日本語の辭書がほしいです。
我想要日語詞典。
ぼくは頭が痛いです。
我頭疼。
2.NはNが～
日本は山が多い。
特征
性質
春は花が美しいです。
日本的山地很多。
春天里的花很美。
あのスーパーは食べ物が安いです。
那家超市的食物很便宜。
2.NはNが～
健太君は中國語が上手です。
能力
李さんは野球が得意です。
健太的中文很好。
小李很擅長棒球。
周さんはフランス語ができます。
小周會法語。
~です
です除了用于對某事物做出判斷或說明外，還可以代替上文出現的或可以想到的其他詞語。
例:
昨日テニスをしました。
僕もです。（僕もしました。）
田中さんは何時に起きますか。
朝９時です。（朝9時に起きました。）
Nに
助詞に表示比例的基準，接在表示時間段的名詞后面，與后面的數量詞搭配，表示一定時間內的動作頻率。
（に前接時間如果是１週間、１か月間、１年間，1和間可省略）
例:
この薬は一日に三回飲みます。
母は1か月に４回ぐらいスーパーへ行きます。
サッカーの練習は週に一回ぐらいあります。
一日に、
一か月に（月「つき」に）
一週間に（週に）
一年間に（年に）
翻譯
一天睡8小時。
１日に８時間寢ます。
1年去日本旅行兩次。
1年に2回日本へ旅行に行きます。
一天大概看一小時的書。
1日に1時間ぐらい本を読みます。
Nか
助詞か附在疑問詞后面，表示不確定。か還可與一些助詞重疊使用。
例：
この箱の中に何かあります。
A:何か飲みますか。（不確定對方是否會喝點什么）
B:コーヒーを飲みます。
部屋に誰かいます。（根據聲響等信息判斷屋里有人，但不確定是什么人）
部屋に誰がいますか。（不能判斷屋里是否有人）
今度の夏休みにどこかへ行きましたか。
宿題
1.單詞每個抄寫3遍；
2.用所學語法造句;
3.預習本課會話部分。
終わり
THANK YOU

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