資源簡介

(共17張PPT)
文法
九年級第十一課
世界のお茶
海を渡ったお茶
せき① [席] (名) 座位
席を立つ　　席を外す（はずす）　座席（ざせき）　席が空いている
すぎる② [過ぎる](動2自)過去，經(jīng)過 過ごす（他）
冬が過ぎて、春が來た。約束の時間を過ぎた。　　　バスが北京を過ぎた。
動ます＋すぎる　食べすぎた。　お酒の飲みすぎは體によくない。
あう① [合う](動1自)適合，一致
ここの料理は私の口に合う。お口に合うかどうか、分かりませんが、どうぞ。
この靴は姉の足に合うみたいです。二人は気が合う。鍵は合わない。　　　　
あく [空く] (動1自)空，空著 　空ける（他）
明日は空いている。手が空いている。隣の部屋は今空いている。
こむ① [込む](動1自)擁擠 空く バス 道 映畫館が込む。　飛び込む　　
つたわる [伝わる](動1自)傳播，傳人　　伝える（他）
熱 電気 気持が伝わる。　　口から口へと伝わる話
こんなに (副) 這樣(地)，如此
こんなに美味しいとは思わなかった。
高速列車はそんなに速いですか。
彼があんなに怒るとは思わなかった。
すう[數(shù)～]接頭語　　數(shù)千年　　　數(shù)百人
上節(jié)課重點回顧
1
3
2
4
Sが
Nから　
～だろう
文法
NかN
5
6
こんなに
Nほど
1.～だろう【推測】（大概）（應(yīng)該）（…吧）
之前學(xué)習(xí)過「～でしょう」表示推測的用法，本節(jié)課學(xué)習(xí)的「だろう」是「でしょう」的簡體形式。
簡體形式 敬體形式 肯定 否定 肯定 否定
動詞 現(xiàn)在 行くだろう 行かないだろう 行くでしょう 行かないでしょう
過去 行っただろう 行かなかっただろう 行ったでしょう 行かなかったでしょう
形容詞 現(xiàn)在 安いだろう 安くないだろう 安いでしょう 安くないでしょう
靜かだろう 靜かではないだろう靜かじゃないだろう 靜かでしょう 靜かではないでしょう靜かじゃないでしょう
過去 安かっただろう 安くなかっただろう 安かったでしょう 安くなかったでしょう
靜かだっただろう 靜かじゃなかっただろう靜かではなかっただろう 靜かだったでしょう 靜かじゃなかったでしょう靜かではなかったでしょう
名詞 現(xiàn)在 雪だろう 雪じゃないだろう 雪ではないだろう 雪でしょう 雪じゃないでしょう 雪ではないでしょう
過去 雪だっただろう 雪じゃなかっただろう雪ではなかっただろう 雪だったでしょう 雪じゃなかったでしょう雪ではなかったでしょう
中翻日訓(xùn)練
1.他已經(jīng)忘了和我們的約定了吧。
彼はもう私たちとの約束を忘れただろう。
2.我覺得那部電影一定很有意思。
あの映畫はきっと面白いだろうと思います。
もう分かっただろう。
明日風(fēng)がきっと強いだろう。
今日は王さんが來ないだろうと思います。
100元あれば、十分だろうと思う。
あの人はきっと金持ちだろう。
2.NかN【并列】（二選一）（……或……）
表示并列的助詞，表示從兩者選擇其一。
常見的表示并列的助詞有：と、や、か、とか
只列舉兩個事物：か（列舉并作出選擇）
可以列舉兩個以上的事物：と、や、とか（只是列舉，不一定作出選擇）
助詞 例句
と 教室に周さんと朱さんがいます。　　部屋に椅子と機があります。
や 今日、山田さんや木村さんと話しました。
箱には鉛筆や消しゴムやボールペンなどがあります。
か コーヒかタピオカミルクティーをください。
彼女はいつも緑茶か紅茶を飲みます。
試験はたぶん明日かあさってだろうと思います。
王さんは教室か運動場にいるでしょう。
とか 庭には桜とか桃の花とかいろいろな花があります。
私が好きなスポーツは水泳とか卓球とかバトミントンなどです。
1.聽說明天下雨或下雪。
2.下節(jié)課是日語或語文吧。
明日は雨か雪が降るそうです。
次の授業(yè)は日本語か國語でしょう。
中翻日訓(xùn)練
3.我覺得偷我錢的人是這個人或者那個人。
私のお金を盜んだ人はこの人かその人だろうと思います。
3.Nから（原材料）
之前學(xué)習(xí)了表示原材料的助詞「で」。
看得出原材料的用「で」（物理變化）
看不出原材料的用「から」（化學(xué)變化）
この椅子は木で作りました。
この椅子は石油から作りました。
このパンはトマトからできています。
この料理（卵とトマトの炒め料理）はトマトでできています。
このお酒はサツマイモから作りました。
これは布から作った紙です。
石でできたテーブルが好きです。
1.日本酒是用大米做的。
日本酒は米から作ります。
2.這個勺子是用木頭做的。
このスプーンは木で作りました。
中翻日訓(xùn)練
（1）これは紙　　作った折り紙の鶴です。　　　Aで　　Bから　　Cの　　Dが
（2）牛乳　　チーズを作ることができます。　　　Aで　　Bから　　Cの　　Dが
練習(xí)問題
4.Sが（句子并列）
接續(xù) 意義 課次 例句
Nが 格 助 詞 存在者 七-7 あそこに美月さんがいますよ。
好惡等的對象 七-8 ぼくはバナナが好きではありません。
動作、狀態(tài)的主體 七-9 四時半にピアノの先生が來ます。
句子主語 七-13 美月さん、どちらがいいですか。
Sが 接続助詞 轉(zhuǎn)折關(guān)系 八-3 小さいですが、頭がいいです。
引出要說的內(nèi)容 八-10 あのう、來週、発明について発表するんですが、何か參考資料はありますか。
并列關(guān)系 九-11 日本のお茶は美味しいですが、中國のお茶もおいしいですね。
表示并列關(guān)系時，常以“～も～が、～も～”的形式出現(xiàn)。
李さんは日本語も上手ですが、英語も上手です。
お酒も好きですが、ビールも好きです。
明日李さんが行けば私が行きませんが、李さんが行かなければ私が行きます。
1.蘋果好吃，梨也好吃。
2.下周會去北京，也會去上海。
りんごも美味しいですが、梨も美味しいです。
來週北京に行きますが、上海にも行きます。
中翻日訓(xùn)練
3.數(shù)學(xué)難，物理更難。
數(shù)學(xué)も難しいですが、物理はもっと難しいです。
5.こんなに～【性質(zhì)、狀態(tài)的程度】（這樣的）
副詞，用于指示眼前事物的性質(zhì)、狀態(tài)的程度。有種“感嘆”或“意外”的感覺。區(qū)別：こんな（連體詞）
常用表達：
①こんなに＋A＋N＋は初めて＋（Vた）　：…這樣的…是第一次（做）
②こんなに＋A＋とは思いませんでした　：沒想到…是這樣的…
おいしいですね。こんなにおいしいお菓子は初めて食べました。
こんなにたくさんの本を読んだんですか。すごいですね。
甲：日本語はどうですか。
乙：こんなに難しいとは思いませんでした。
そんなに好きですか。
あんなにたくさん買いましたが、何も殘っていません。
6.Nほど【大致的時間或數(shù)量】
之前學(xué)習(xí)過「Nくらい（ぐらい）」表示大概數(shù)量的用法，這里的「Nほど」同樣表示大概的數(shù)量或時間，語氣比較鄭重，是比較書面化的表達。強調(diào)多。
その赤い紙を10枚ほどください。
昨日、ボランティア活動に行った人は50人ほどでした。
教室に學(xué)生が30人ぐらいいます。
（客觀敘述人數(shù)，可能少于30人，也可能多于30人）
教室に學(xué)生が30人ほどいます。（一般多余30人）
小結(jié)
～だろう
1
NかN
2
Nから
3
Sが
4
こんなに
1
Nほど
1
1.那個人可能不是美國人。
2.本周六或周日要不要去打網(wǎng)球啊？
4.小張成績好，鋼琴也彈得好。
5.我沒見過這么有意思的人。
6.帶了大概20萬元人民幣來。
翻譯訓(xùn)練
1.那個人可能不是美國人。
あの人はたぶんアメリカ人ではないだろう。
2.本周六或周日要不要去打網(wǎng)球啊？
今週の土曜日か日曜日にテニスに行きませんか。
3.這個衣服使用塑料瓶做的。
この服はペットボトルから作ります。
4.小張成績好，鋼琴也彈得好。
張さんは成績もいいですが、ピアノも上手です。
5.我沒見過這么有意思的人。
こんなに面白い人に會ったことがありません。
6.帶了大概20萬元人民幣來。
お金を20萬元ほど持ってきました。
翻譯訓(xùn)練
參考答案
今日の宿題
1.完成翻譯句子。
2.完成課課練語法部分。
3.預(yù)習(xí)本課會話課文并翻譯成中文。　　

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