資源簡介

實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質
教學目標
1.使學生學會實驗室制取二氧化碳的方法.并用制得的二氧化碳驗證其性質。
2.培養學生動手能力，分析和解決問題的能力。
教學重難點
1.實驗室制取二氧化碳的實驗操作方法。
2.驗證二氧化碳的性質，并在對產生的現象作出科學的分析和解釋的基礎上得出正確的結論。
自主預習
閱讀教材P125一P126文字和插圖，用彩筆把重要知識點做上記號.小組內部交流討論，提出預習疑問。
課堂教學
【課堂導入】
我們已經學習了二氧化碳的實驗室制取和性質，你們想不想親自來制取二氧化碳并川制取的二氧化碳來驗證其某些性質 今天我就帶領你們走進實驗室。并去完成你們的心愿。
知識點1：二氧化碳的制取
【展示】向同學們展示實驗室制取二氧化碳所需的儀器及藥品。
【演示】教師演示的實驗室制取的方法和步驟。并講解注意事項。
【提問】實驗需要哪些儀器和藥品 看到什么現象 如何收集 怎樣驗滿
【交流與討論】各小組交流討論.教師巡視指導.請幾位同學解答.教師點評訂正。
【實驗】各小組分組實驗，制取所需。
【小結】的實驗室制取步驟:“連”、“檢”、“裝.、“定”、“收”。
【歸納與板書】的實驗室制取。
知識點2:二氧化碳的性質
【展示】向同學們展示圖6一24裝置。
【演示】教師演示圖6一24: 熄滅蠟燭實驗。
【實驗】學生分組實驗，教師巡視指導。
【小結】既不能燃燒，也不能支持燃燒且密度比空氣大。
【展示】向同學們展示圖6一25裝置。
【演示】教師演示圖6一25: 與水反應實驗。
【實驗】學生分組實驗.教師巡視指導。
【提問】實驗中看到什么現象 由此得出什么結論
【交流與討論】小組交流討論，教師巡視指導，請一位同學解答，教師點評訂正。
【小結】
1.
2.
【展示】向同學們展示一試管石灰水。
【演示】教師演示與石灰水反應實驗。
【實驗】學生分組實驗.教師巡視指導。
【提問】實驗中看到了什么現象 由此得出什么結論
【交流與結論】各小組交流討論.教師巡視指導，請一位同學解答，教師點評訂正。
【小結】
【歸納與板書】的密度比空氣大。
2. 既不能燃燒也不能支持燃燒。
3. 與反應.
4. 與石灰水反應。
布置作業
完成課后作業，并預習下一課時的內容。

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