資源簡介

課題2　氧氣
教學目標
1.了解氧氣的物理性質和化學性質。
2.能說出化合反應和氧化反應的定義并加以區別。
3.認識化學反應中的能量變化及一些化學反應現象。
教學重難點
1.氧氣能與許多物質發生化學反應（即化學性質比較活潑）。
2.化合反應、氧化反應概念的建立。
自主預習
閱讀課本P33～P35有關“氧氣”部分，并用彩筆把基本概念及重點知識做上記號。各小組交流討論，提出預習疑問。
課堂教學
【課堂導入】
當我們在潛水、登山、醫療救護時，都要用到氧氣，在食物加工、燒煤取暖時也需要有氧氣，這說明氧氣與我們的生活密不可分，那氧氣有哪些重要的性質呢？今天我們就一起來探討這個問題。
知識點1：氧氣的物理性質
【過渡】我們先來看看氧氣具有哪些物理性質。
【設疑】氧氣能否溶解在水中？
【追問】容易溶解嗎？
【交流與討論】思考，回答：不容易，地球上大部分被水體覆蓋，若氧氣容易溶解在水中，則空氣中將不存在氧氣。
【講解】在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣。
【指導閱讀】P33第一自然段,
【小結】（1）通常狀況下，是無色、無味的氣體。
（2）在標準狀況下，密度為1.429g/L，比空氣的密度（1.293g/L）略大。
（3）溶解性：不易溶于水。
（4）三態變化,101kPa時。
【板書】氧氣的物理性質
知識點2：氧氣的化學性質
（1）氧氣的檢驗
【展示】一瓶無色氣體，如何來證明它是氧氣？
【演示】實驗2－2把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
【討論】為什么在空氣中只能看到火星兒，而在氧氣中卻能燃燒？
（2）與硫的反應
【演示】實驗2－3在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發生燃燒，觀察硫在空氣里燃燒時發生的現象。然后把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶中，再觀察硫在氧氣里燃燒時發生的現象。比較硫在空氣里和在氧氣里燃燒有什么不同？
【提問】發生什么現象？硫在空氣中和氧氣中燃燒現象有什么不同？生成物是什么？集氣瓶中為什么裝有水？
【交流與討論】小組進行交流討論，教師巡視指導，請一位同學進行解答，教師進行點評訂正。
【強調】在演示過程中隨時提醒學生注意觀察實驗前、中、后的現象
（3）與鐵的反應
【設問】鐵絲在空氣中能燃燒嗎？在氧氣中呢？
【演示】實驗2－4把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中（集氣瓶底部要先放一些水或細沙）。
【提問】發生什么現象？生成物是什么？實驗中應注意哪些問題？為什么？
【交流與討論】小組進行交流討論，教師巡視指導，請2位同學進行解答，教師進行點評訂正。
【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細沙？作用相同嗎？
【交流與討論】作用不同，實驗2－3中的水是為了吸收二氧化硫，防止污染空氣；實驗2－4中的水是為了防止高溫熔化物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂。
【小結】
氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質反應并放熱，氧氣的濃度越高反應越強烈。
（1）氧氣能使帶火星的木條復燃。
（2）氧氣＋硫――點燃―→二氧化硫。
（3）氧氣＋碳――點燃―→二氧化碳。
（4）氧氣＋鐵――點燃―→四氧化三鐵。
【歸納與板書】氧氣的化學性質——助燃性
1.硫與氧氣反應。
2.碳與氧氣反應。
3.鐵與氧氣反應。
知識點3：化合反應和氧化反應
【引導討論】
教材P35“討論”比較三個反應的共同點。
【講解】化合反應：我們把兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應叫做化合反應。
氧化反應：物質與氧（氧元素）發生的反應叫氧化反應。
【注意】a.氧化反應是指物質跟氧發生的化學反應，氧指的是氧化劑，而不是專指物質跟氧氣發生的化學反應。物質跟氧氣發生的化學反應只是氧化反應中的一種。氧氣是初中階段最常見的氧化劑。
b.物質在氧氣中燃燒是較劇烈的氧化反應，但并不是所有的氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發光、放熱。有些氧化反應進行的很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。
【小結】
1.反應物都是兩種物質，生成物都是一種物質，這樣的反應屬于化合反應。
2.都是物質與氧氣發生的反應，這樣的反應也屬于氧化反應，氧氣在反應中提供氧，具有氧化性。
【歸納與板書】
1.化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另外一種物質的反應。（A＋B→AB)
2．物質與氧氣發生的反應是氧化反應。
【提問】物質在氧氣中燃燒是氧化反應，那么氧化反應一定會像燃燒那樣劇烈嗎？
【討論與交流】同學們分組討論與交流，教師巡視指導，請一位同學解答，教師進行點評和訂正。
【提問】能舉出生活中的緩慢氧化的例子嗎？
【講解】認識緩慢氧化是一種不易察覺的氧化反應，通常無發光現象，但會發熱。
【討論與交流】分組討論與交流，教師巡視指導，引導學生分析。
【小結】
氧化反應有劇烈氧化反應(如燃燒)，也有緩慢氧化(如食物腐爛)。
【歸納與板書】緩慢氧化與劇烈氧化。
【提問】氧化反應和化合反應的區別是什么？
【交流與討論】學生分組進行討論，教師參與指導。
【小結】
化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應，兩者沒有必然的聯系。
【提問】在什么情況下氧化反應也一定是化合反應呢？
【交流與討論】各小組交流討論，教師巡視指導，請一位學生代表回答，教師進行訂正。
【小結】
有氧氣參加反應，生成物只有一種物質的反應。
布置作業
完成課后作業，并預習下一課時的內容。

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