資源簡介

2014年中考歷史復習熱點：甲午戰爭120周年與釣魚島爭端——中日關系
新聞聚焦
材料一 2013年12月17日，日本政府17日將召開內閣會議，通過了《中期防衛力量整備計劃》、《國家安全保障戰略》和新版《防衛計劃大綱》。這三份文件中不少內容露骨地直接把中國描述為“威脅”。
材料二 中新網2013年12月17日電中國外交部發言人華春瑩17日在北京表示，中方敦促日本方面切實正視和認真反省歷史，尊重地區國家正當合理的安全關切，走和平發展道路，為本地區的和平穩定發揮建設性作用。。
專題解讀
日本是一個經濟大國，與中國近鄰。中日兩國同為亞洲大國，中日關系影響著亞洲的穩定，甚至是世界的和平。中日關系是當今世界最主要的關系之一。古代日本長期以中國為師，明治維新以后，日本強大起來，屢次侵略中國。今天，日本右翼勢力不僅不思悔改，而且竭力掩蓋侵略的罪行，美化侵略戰爭，給兩國關系蒙上陰影。
考點鏈接
一、日本發展史
1.646年，日本仿效中國隋唐制度進行大化改新，日本從奴隸社會過渡到封建社會。
2.12世紀末，日本進入幕府統治時期，將軍掌握實權，1868年幕府統治被推翻；1868年日本進行明治維新，日本走上了資本主義道路。
3.19世紀末20世紀初，向帝國主義過渡，發動甲午中日戰爭，獲取大量的侵華利益。
4.一戰期間，1917年加入協約國作戰，成為戰勝國。
5.1919年參加巴黎和會，企圖使山東合法化；1921-1922年參加華盛頓會議，受到英、美抑制。
6.20世紀30年代，日本在經濟危機的打擊下，建立了法西斯專政，亞洲的策源地形成。
7.二戰中，日本企圖建立東亞一太平洋共榮圈，1931年發動九一八事變，開始侵略中國，1937年發動七七事變，進行了全面侵華戰爭，1941年發動太平洋戰爭，1945年，廣島和長崎遭受美國原子彈的襲擊，損失慘重，1945年8月15日日本被迫無條件投降。
8.二戰結束后，日本被美軍占領。日本利用各種因素，使經濟高速發展，20世紀70年代躍居資本主義世界第二號經濟大國，并開始謀求政治大國和軍事大國的地位，主要是爭取聯合國常任理事國的席位。
9.20世紀80年代，日本制定了“科技立國”的戰略；但法西斯勢力并未根除，軍國主義勢力有所抬頭。
注：（一)日本歷史上三次面臨困境
時間
困境的表現
出現困境的原因
擺脫困境的途徑
結果
19世紀中期
面臨淪為殖民地的危險
(民族危機)
幕府統治，實行閉關鎖國政策隔斷了與世界的聯系。
倒幕運動、明治維新
走上了資本主義道路，經濟迅速發展
20世紀30年代初
工農業生產嚴重衰落
1929—1933年資本主義世界經濟危機。
走上法西斯道路，對外進行侵略擴張
形成了亞洲策源地，給世界和平造成了危脅
20世紀40年代中期
經濟陷于崩潰
第二次世界大戰被戰敗。
利用有利的經濟發展環境，抓住第三次科技革命的機會
20世紀70年代日本一躍成為世界二號經濟強國
(二)日本發展史上的三次飛躍
（1)大化改新：向中國隋唐學習，使日本從奴隸社會進入封建社會;
（2)明治維新：向歐美學習，使日本擺脫了淪為殖民地的危險，走上資本主義道路;
（3)二戰后：（20世紀50—70年代)日本經濟持續高速發展，70年代初，一躍成為資本主義世界第二經濟大國。
日本崛起的啟示：
一個國家或民族要想立足于世界民族之林，應善于學習吸收世界先進文化，與時俱進，改革創新。
二、日本發展對中國現代化建設的啟示
中國應以經濟建設為中心，大力發展生產力；堅持對外開放，不斷引進國外的先進的科學技術；不斷學習外國的先進文化，與時俱進，改革創新；大力發展教育，培養人才等。
三、古代中日關系
1.唐朝中日友好交往：①遣唐使來華；②鑒真東渡；③阿倍仲麻侶；④日本在書法、建筑、文字、佛教、服飾、圍棋、飲茶等方面深受中國文化影響；⑤大化改新效仿中國隋唐制度進行改革。
2.明朝中期：倭寇騷擾中國東南沿海，戚繼光抗倭。
四、近代日本侵略中國的主要史實
1.1894-1895年挑起甲午中日戰爭，逼簽《馬關條約》，掠奪巨額賠款，割占臺灣。
3.1898年，瓜分狂潮中，劃福建為勢力范圍。
4.1900年，參與八國聯軍侵華戰爭，逼簽《辛丑條約》，掠奪中國賠款和主權。
5.第一次世界大戰期間，借對德宣戰，出兵山東，強占德國在山東的權利；1915年，向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”。
6.1919年在巴黎和會上，企圖使占領山東合法化，引發五四運動；1922年華盛頓會議上受美國排擠。
7.1931年，制造“九·一八”事變，占領東北，1932年建立偽滿洲國傀儡政權；1937年，制造“七七事變”，發動全面的侵華戰爭。
8.抗戰期間侵華日軍暴行：制造南京大屠殺、對淪陷區進行殘暴統治和野蠻掠奪、推行奴化教育、對根據地反復進行“大掃蕩”，實行細菌戰及“三光政策”，等等。
9.1943年《開羅宣言》發表，規定日本侵占中國領土必須歸還。
10.1945年8月15日，日本宣布無條件投降。
五、中日邦交正常化
1972年，日本首相田中角榮訪華，中日建交。
歸納整合
一、19世紀中日兩國同為天涯淪落人，卻相逢不相識
1.同為天涯淪落人：指當時的中日兩國都是閉關鎖國的落后的封建國家，都受到西方列強的入侵，并都有淪為半殖民地半封建社會的危機。
2.相逢不相識：是指之后日本通過明治維新改革，走上向西方學習，發展資本主義的道路，擺脫了淪為半殖民地半封建社會的危機，而中國雖經社會各階層的努力，仍然沒有改變現狀，反而一步步滑向半殖民地半封建社會的深淵。后來的中國歷經百年的屈辱歷史包括遭受日本的幾次侵略，而日本卻歷經百年的強國夢，成為亞洲乃至世界的強國。走上了對外侵略和擴張的帝國主義道路。
二、近代兩次中日戰爭，產生不同結局的原因
1.甲午中日戰爭：①結果：中國戰敗。②原因：清政府的腐敗、落后和統治者的避戰求和、妥協退讓政策。日本正處于資本主義上升時期，經濟力量強大。
2.抗日戰爭：①結果：中國勝利。②原因：建立了抗日民族統一戰線，中國共產黨實行全面抗戰路線(或人民戰爭路線)，堅持敵后抗戰，對戰爭的勝利起了決定性作用；國民政府正面戰場的抗戰，世界反法西斯同盟國家和愛國華僑的支持。
三、近期熱點
現階段影響中日關系和諧發展的因素：歷史問題如教科書問題；參拜靖國神社問題；民間戰爭賠償問題；遺留化學武器問題；領土問題如釣魚島問題；臺灣問題；東海油田問題。
（一)教科書事件、日本首相參拜靖國神社事件
1.目的：否認侵略，美化戰爭，掩蓋日本在中國及亞洲犯下的滔天罪行。
2.實質：日本右翼勢力抬頭，軍國主義在復活。
3.影響：這些做法嚴重傷害了中國和亞洲人民的感情，不利于日本同亞洲各國特別是中國的友好往來，不利于世界的和平與安寧，威脅了世界的和平與發展。
（二)釣魚島
我們的原則：釣魚諸島自古以來就是中國的領土，它和臺灣一樣是中國領土不可分割的一部分。中國對釣魚諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。我國的這一立場有充分的歷史和法律依據。
1、請你結合釣魚島事件，談談你的看法。(2分)
釣魚島自古以來就是中國的固有領土，日本政府的這一行徑是對中國領土主權的嚴重侵犯，是對13億中國人民感情的嚴重傷害，是對歷史事實和國際法理的嚴重踐踏，中國政府和人民對此表示堅決反對和強烈抗議。
2、請談談我國政府應從哪些方面維護釣魚島的領土主權？
(1)采取實際行動，加強對釣魚島的監管，維護領土主權。
(2)進一步制定和完善海島管理、開發的法規和政策,維護海島安全。
(3)重視民間“保釣”運動。
(4)增強國防力量，確保戰勝種種挑戰，是中國的時代命題。
（三)怎樣發展中日關系
①日本政府應正視歷史，以史為鑒，信守和平承諾，妥善處理歷史問題；②中日兩國應增進了解，擴大共識；③相互借鑒，取長補短，不斷加強兩國人民的友好和交流；相互尊重，平等相待；④牢記歷史，珍愛和平，求同存異，和平共處，開創未來等。⑤鞏固和擴大經貿合作；⑥妥善處理臺灣和釣魚島問題；⑦加大在國際問題上的溝通與協調。
你覺得應如何發展中日關系？
◆中日兩國和則兩利，斗則兩害，中日關系必將朝著健康的方向發展，和平友好始終會是雙方關系的主流。
◆ 應把“以和為貴”、“和平共處”、“獨立自主和平外交”、“和平發展”與外交的原則性進行綜合性體悟，站在全局性、大局性的角度考察中日關系的走向，立足于中日友好。
（四)發展中日關系的主要措施
(1)不斷提高中國的經濟實力和綜合國力；(2)以和平共處五項原則為基礎，積極開展經濟文化交流與合作；(3)要堅持通過對話，平等協商，妥善處理中日之間的分歧，積極探討解決分歧的辦法，避免中日友好大局受到新的干擾和沖擊；(4)針對當代日本國內右翼勢力的軍國主義立場，我們必須對此應有足夠的警惕。
（五）面對中日關系，青少年應怎么做
1.牢記歷史、珍愛和平。 2.認真學習科學文化知識，報效祖國，使祖國屹立于世界強國之林。 3.呼吁日本右翼勢力，深刻反省歷史，不能再把日本人民和世界人民拖人戰爭泥潭。
（六）反日游行問題
2012年9月，國內全面爆發大規模反日示威，至少有52個城市大批市民響應網上號召上街，其中重慶、長沙等地人數達到數千人，北京更猛增至二萬人以上。同時，一些非理性的抗議活動也屢有發生，抵制日貨的民間情緒高漲，有接近九成的網友表示今后不會再購買日本產品。在有些地方，甚至有人當眾焚燒或打砸日系車，還發生了襲擊日本人的過激行為。面對國人的愛國激情，作為中學生你認為應如何理性愛國？
(1)認清日本、美國政府的政治動機，理性發泄愛國情緒，理智維護祖國領土完整，國家在釣魚島問題上的立場是明確和堅定的，大家團結起來，與國家同心一致對外。
(2)我們必須齊心協力，強國要有強國的風范，堅決擁護和響應黨中央的正確決策，不采取任何過激行為，理性地對待釣魚島事件。
(3)我們相信黨和政府，有能力維護我們的國家主權和領土完整。
(4)我們要保持理性、克制的態度，把滿腔的愛國激情轉化為忘我的學習熱情，爭取早日建功立業。
(七)面對今天的釣魚島局勢，輿論爭議一片：中國該不該亮劍?對此，你是如何看待的?
看法：觀點一，要敢于亮劍。理由：只有強大的軍事壓力，日本才會同我國進行接觸，承認我國的主權。觀點二，不要亮劍。理由：現在的局勢一般不會升級為軍事沖突，在堅持主權的情況下，還是以和平談判為主，可以加強軍事威懾力以顯示軍事存在，也可采取宣示主權的行動。
四、試題預測
(一)選擇題
近年來，日本右翼勢力抬頭，他們歪曲南京大屠殺，抹殺侵略史實，篡改教科書，參拜靖國神社……。對這些行徑，我們中學生的態度是①用歷史事實揭露日本軍國主義的殘暴罪行 ②講日本人民同日本右翼分子區別開來 ③憎惡、痛恨侵略戰爭，熱愛、維護世界和平 ④反感、厭惡日本人，抵制、損毀日貨　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ａ）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
對于現在的中日釣魚島爭端，有專家評論說：“面對中國的崛起，日本的危機感劇增。日本想借釣魚島問題聯合美國發動對中國的戰爭，以第三次打斷中國的現代化進程。”這位專家眼中的日本“第一次和第二次打斷中國的現代化進程”應該是指
①甲午中日戰爭 ②逼迫袁世凱簽訂“二十一條” ③20世紀三四十年代的全面侵華戰爭
A．①③ B．②③ C．①② D．①②③
2012年9月11日，日本政府悍然“購買”釣魚島，嚴重侵犯中國領土主權。中國政府采取反制措施，公布了釣魚島領海基線、地理坐標，實行常態化的海空立體巡航。據此回答8—9題。
近代以來日本屢次侵略中國。中國人民奮起反抗日本侵略并取得完全勝利的戰爭是( C )
A．中日甲午戰爭 B．八國聯軍侵華戰爭 C．抗日戰爭 D．解放戰爭
針對日本“收購釣魚島”事件，中國政府所采取的措施表明我國(A)
①堅持獨立自主的和平外交政策 ②尊重聯合國的憲章與宗旨
③堅決維護國家主權與領土完整 ④已與日本達成相互可以接受的解決方案
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
(二)非選擇題
學習和反思是推動人類社會前進的一對車輪。閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題。(10分)
材料一 1870年前后，普魯士的宰相俾斯麥先后接待了來自中國與日本的兩批使節，他看到的景象是：中國人到歐洲只問工廠生產的船炮質量如何、價格怎樣，造船的技術等；而日本到歐洲來的人，討論各種學術，研究政治原理，謀求回國做根本的改造。
材料二 德國對歷史上曾經發動的兩次世界大戰的罪行都有深刻的認識，上至國家元首、下至普通百姓對受害國人民都有一種深重的歷史負罪感，并對被害國人民進行賠償。同樣是二戰的主要發動國，日本卻是右翼言行頻出：近年來，每年都有一些政府要員參拜供奉有第二次世界大戰甲級戰犯的靖國神社，今年4月23日又有多達168名議員參拜靖國神社；河村隆發表“南京大屠殺并未發生過”，安倍首相發表“日本殖民侵略定義未定”等言論。對此，中國外交部發言人華春瑩表示：日本軍國主義對外侵略的歷史鐵證如山，國際社會早有定論。日本只有誠實面對過去，才有可能開辟未來。
(1)根據材料一俾斯麥看到的景象，請你判斷當時中國和日本分別正在開展什么運動?談談日本這次運動的影響。(4分)
(2)請列舉近代以來日本對中國和其他國家發動的侵略戰爭(各一例)。(4分)
(3)你認為日本如何才能實現與受害國之間的正常交往?(寫出兩點)(2分)
答：(1)中國：洋務運動；日本：明治維新。(2分)洋務運動：①引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業。②為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用③為中國的近代化開辟了道路。明治維新：使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步變為資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。但是日本強大起來以后，很快走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。(2分)(2)對中國：甲午中日戰爭、全面侵華戰爭；對其它國家：侵略朝鮮，日俄戰爭，偷襲美國珍珠港。等等。(4分)(3)①對日本而言，歷史不容否認和篡改。②前事不忘，后事之師。反對戰爭，珍愛和平。(2分)
某中學九年級同學圍繞“中日關系”準備召開一次主題班會。小明同學搜集到以下材料，請你幫助整理，并回答相關問題。
材料一：中日友好源遠流長。在綿延二千多年的交往中，中華民族和日本民族相互學習、互相借鑒，促進了各自的進步與發展。……眾所周知，中日兩國長達二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段慘痛不幸的歷史所阻斷。
--------摘自溫家寶總理在日本的演講
材料二：2012年是中日邦交正常化40年，中日兩國也已經將2012年定為中日兩國民間交流友好年，但這一年中日兩國關系再現不和諧因素，一是歷史認知問題(侵華戰爭)，二是現實的領土爭端(釣魚島等問題)，中日之間現在的真正矛盾沖突，對于中日關系最致命的沖突，可能還不是歷史認知問題，而是現實的領土爭端。
------摘自《新華網》
回答問題：
(1)舉出中日交往中，日本向中國學習的典型事例(一例)？(2分)“近代50多年那一段慘痛不幸的歷史”是由日本發動的哪些侵華戰爭所釀成的？(答出兩次即可)(4分)
(2)不屈的中國人民通過哪次戰爭的勝利最終擺脫了這段“不幸的歷史”？(2分)
(3)根據材料二，概括出影響當今中日關系的主要因素有哪些？(2分)
(4)和平與發展是當今世界的主題，然而國與國之間的矛盾與沖突時有發生，結合對中日關系的探究，你認為國與國之間的友好相片應遵循什么原則？(2分)
答：(1)大化改新。(2分)甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭、日本全面侵華戰爭；(答出兩次即可)(4分)(2)抗日戰爭的勝利。(2分)洗雪了百余年的民族恥辱，成為中華民族由危亡走向振興的轉折點，為國家的獨立、民族的解放奠定了基礎。(意思相近即可) (2分)(3)歷史認識問題(侵華戰爭)；現實的領土爭端(釣魚島等問題) (2分)(3)遵循和平共處五項原則(或互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處)(其它符合題意的答案可酌情給分) (2分)
探究問題。(12分)
材料一：裕仁天皇(1926～1989年在位)是日本戰時的最高統帥。日本發動戰爭和在戰爭中的重大決策，都是在御前會議上做出的，得到裕仁天皇的批準。
材料二：迷戀帶病真菌、桿菌研究的裕仁天皇一直關注著日本細菌部隊和化學部隊的發展，并一直給予充足的經費保障。731部隊(化學和細菌戰部隊)1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又頒布新的敕令，將部隊擴充到3000人，并將主要基地由黑龍江肇東縣、五常縣移到哈爾濱南郊的平房鎮。731部隊培植各種致病細菌，并制造炸彈，在實戰中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇親自簽發“華中方面軍司令官與海軍協同攻克敵國首都南京”的命令。占領南京后，裕仁天皇還獎賞攻陷南京的日本軍官……對南京大屠殺起了推波助瀾作用。
材料三：由于日本政府與美國做了交易，以保留天皇制為條件實現所謂“無條件投降”，裕仁天皇因此得到了庇護，逃過了設在東京的遠東國際軍事法庭審判。但是，無論國際社會還是日本國內，對裕仁天皇應該接受戰爭罪行審判的呼聲從來沒有停止過。
——以上均摘編自《世界知識》2012年22期康狄的文章
(1)根據材料一和所學知識，指出裕仁天皇發動了哪些戰爭。(4分)
(2)根據材料二，概括裕仁天皇犯有哪些戰爭罪行。(4分)
(3)綜合上述材料和問題，談談對裕仁天皇的看法。(4分)
答：(1)20世紀三四十年代的侵華戰爭；太平洋戰爭。(2)進行細菌戰、化學戰；屠殺中國平民。(3)裕仁天皇是戰犯；必須受到審判。
閱讀下列材料，回答問題。(共11分)
材料一：日本政客一方面表示希望改善與周邊國家的關系，另一方面卻在進行有悖于國家關系的正常化的舉動，這不禁讓人懷疑日本有否認侵華期間所犯的罪行，而這是不為世人所容許的。
——摘自《人民日報》
材料二：一個國家一旦迷失前進方向，注定會陷入焦躁狀態。焦躁又會讓其更加起勁地瞎折騰。日本的兩出鬧劇，就是在這樣的一個背景下發生的。不顧亞洲各國的正義呼聲和嚴正抗議，2013年4月23日上午，日本168名國會議員集體到靖國神社拜國。與此同時，日本右翼分子非法進入中國固有領土釣魚島海域尋釁滋事。
——摘自《人民日報》
材料三：我們應該把堅持大陸和臺灣同屬一個中國作為推動兩岸關系和平發展的政治基礎，把深化交流合作、推進商業談判作為推動兩岸關系和平發展的重要途徑……協商涉外事務；結束敵對狀態，達成和平協議。
——2009年紀念《告臺灣同胞書》發表30周年胡錦濤總書記講話稿(節選)
(1)追根溯源，中日兩國友好往來源遠流長。唐朝時，曾六次東渡日本傳播中國文化的高僧是誰？七世紀中期，日本仿照中國制度進行的一次改革是什么？(2分)
(2)結合材料一，寫出近代史上日本發動的兩次侵華事變。(2分)
(3)結合材料二，說說近代史上臺灣與祖國大陸有哪幾次分離？(2分)
(4)根據材料三寫出兩岸關系和平發展的政治基礎是什么？改革開放以后，黨和政府確立的對臺基本方針是什么？(3分)
(5)結合以上材料想一想，日本怎樣才能真正同亞洲鄰國發展友好合作關系？(答出兩點)(2分)
答：(共11分)(1)鑒真；(1分)大化改新。(1分)(2)九一八事變、七七事變(或盧溝橋事變)等。(2分)(3)第一次：甲午中日戰爭，《馬關條約》的簽訂。(1分)第二次：1949年(或解放戰爭)，蔣介石(或國民黨)敗退臺灣。(1分)(4)一個中國(或堅持一個中國的原則)。(1分)和平統一，一國兩制。(2分)(兩點答全方可得分)(5)日本只有正視歷史，深刻反省過去的侵略歷史，尊重受害國人民的感情。才有可能開辟未來，才能真正同亞洲鄰國發展友好合作關系等。(2分)(至少答出兩點，答出一點給1分，言之有理即可)
材料解析(7分)
材料一：日本是中國隔海相望、一衣帶水的鄰邦，中日交往有悠久歷史。
材料二：到了近代，由于日本帝國主義對中國發動侵略戰爭，兩國友好關系受到嚴重破壞。這段不幸的歷史給中華民族造成深重災難，也使日本人民深受其害。
材料三：二戰后日本政府對侵略戰爭性質的認識是復雜多變的。正當日本人民與亞洲各國人民之間的友好合作關系日益發展之際，日本國內一些人卻公然與時代的進步潮流背道而馳，通過編寫“歷史教科書”，歪曲、篡改二戰期間日本軍國主義對亞太地區各國的侵略史實，美化日本侵略者，傷害曾遭受日本侵略的亞洲各國人民的感情。
根據材料提供的信息，結合所學知識，回答下列問題：
(1)唐朝時，東渡日本講授佛學理論，傳播中國文化的人是誰？(1分)
(2)1895年，日本強迫清政府簽訂了《馬關條約》，其中嚴重阻礙了中國民族資本主義發展的是哪項條款？(1分)
(3)1936年，張學良和楊虎城為了逼蔣抗日，發動西安事變，后在各方的共同努力下，西安事變得以和平解決。它的和平解決有何重要意義？(1分)
(4)從1937年12月開始，日軍用槍殺、活埋、砍頭、剖腹、挖心和砍剁四肢等手段，殺害我國同胞30多萬人，制造了慘絕人寰的南京大屠殺。你如何認識日軍的這一暴行？(1分)
(5)抗日戰爭中，極大地鼓舞了中國人民的抗戰熱情，提高了共產黨和八路軍的威望的是哪一戰役？(1分)
(6)你認為日本應該怎樣做才能處理好與中國及亞洲其他國家的關系？(2分)
【材料解析 10分】
材料一：1871年1 1月日本政府派出以巖倉具視為首，包括大久保利通、伊藤博文等人的大型考察團出訪歐美，對歐美10多個國家的政治、外交、法律、軍事、經濟、文教等情況進行了認真考察。考察團提出的“殖產興業”、“富國強兵” 、“文明開化”三大政策被奉為日本建國的指導方針。
材料二：第二次鴉片戰爭結束后，面對內憂外患的形勢，清政府內部 以曾國藩、李鴻章等為代表的地主階級認為“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及”。
材料三：第二次世界大戰結束，日本投降，日本割占中國的大部分領土歸還中國，但琉球歸屬權未定。……1970年至1971年，美國又將琉球和釣魚島一起交給 日本，觸發全球華人第一次保釣運動。中日建交后，雙方同意暫時擱置釣魚島主權問題。
閱讀材料，依據所學知識，回答下列問題：
(1)材料一反映了日本歷史上的哪次改革？(1分)這次改革對日本產生了哪些重大影響？(2分)
(2)依據材料二，19世紀60年代以后清政府內部實行的一場自救運動是什么？(1分)結合材料一，概括日本和中國在學習西方內容上的主要特點。(2分)
(3)19世紀90年代中日之間進行了一場較量，結果簽訂了哪一喪權辱國的條約？(1分)清政府割讓哪些領土給日本？(1分)
(4)目前中日兩國因釣魚島問題產生摩擦。你認為兩國應如何妥善解決這一摩擦？(2分)
答：(1)明治維新。(1分)擺脫民族危機，走上資本主義發展道路；躋身西方資本主義列強行列，走上對外侵略道路。(2分)(2)洋務運動。(1分)日本從政治、經濟、軍事、外交等全 方位向西方學習；中國洋務派只是學習西方的科學技術。(2分)(3)《馬關條約》。(1分)割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本。(1分)，(必須答出臺灣、澎湖列島兩條方可得1分)(4)中方：堅決維護領土主權，爭 取和平協商解決，不排除使用武力；日方：尊重歷史、正視現實，以史為鑒、面向未來。(2分)(其它說法符合題意亦可)

重溫歷史，展開思考的翅膀。
材料一　　基于戰后美國所擁有的經濟實力和“阻止共產黨的可能是面包和選票，而不是子彈”的意思，美國經濟集團決定以美援作為主要手段，達到其在歐洲“遏制”共產主義的目的。
材料二　　20世紀四五十年代以來的第三次科技革起源于美國，隨后涉及到歐洲和日本等發達國家，進而又逐漸向許多發展中國家擴展，最終形成了世界范圍的科技革命。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――――人教版《世界歷史》九年級下冊
材料三　　70年代，美蘇爭霸達到高潮，因美國陷于越南戰爭之中，尼克松于1969年執政后，實行戰略收縮。而蘇聯在70年代中期，隨著經濟軍事實力的增強，轉而采取積極進攻戰略，……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　――――人教版《世界歷史》九年級下冊
材料四　　……日本軍費不斷增加，引起亞洲鄰國的關注和不安。
20世紀70年代后，日本以加強“防衛”為名，大力發展軍事力量，20世紀末，日本的軍費開支僅次于美國，位居世界第二。日本軍隊擁有世界上最先進的武器裝備，還在“國際合作”的名義下，屢次向國外派遣軍隊。
――――人教版《世界歷史》九年級下冊
(1)請回答材料一直接反映的歷史事件是什么？(1分)隨著一系列歷史事件的發生形成了怎樣的國際政治格局？(1分)那時中國與美國、中國與日本關系怎樣？(1分)
(2)20世紀70年代中國與美國、中國與日本關系發生了怎樣的變化(1分)結合材料二、材料三請你分析發生這樣變化的原因是什么？(2分)
(3)當今美國高調“重返亞洲”，大搞所謂的“亞洲再平衡”，中日之間因釣魚島等問題摩擦不斷，中日矛盾的背后，總看到美國的影子，中日關系跌到最低點。請你參照材料四，就如何處理好中美、中日之間關系提出合理化建議。(2分)
答：(1)馬歇爾計劃(或歐洲復興計劃)(1分)， 美蘇爭霸的兩極格局(1分)，中國與美日是敵對關系(斗爭關系，對抗關系)(1分)(2)變化：1972年，美國尼克松訪華，1979年中美正式建立外交關系，恢復邦交正常化(或中美建交或邦交正常化亦給分)；1972年，中日建交，邦交正常化(1分) 原因：隨著第三次科技革命的發展中國科技進步，綜合國力增強，國際地位提高；(國際)政治斗爭的需要。(答：中國國際地位提高和國際形勢變化亦給分)(2分) (3)①堅持和平發展，珍惜和平發展機遇期；②充分認識中美、中日斗則兩敗，和則兩利大勢；③處理中美中日關系，要致力于兩國之間的友好交往，另外要抵制反華勢力，更要防止日本軍國主義極右勢力的復活，④對待釣魚島問題．堅持以和平方式解決爭端為主，不放棄作武力斗爭的準備等。(本題為開放性題，答案僅供參考．言之有理即給分)(2分)
閱讀下列材料，回答問題。(13分)
材料一
19世紀中期，德川幕府統治下的日本仍是一個閉關鎖國的封建國家，1853年，美國強行打開日本的大門后，西方列強紛紛侵入日本，日本主權開始喪失，經濟遭到破壞。面對內憂外患的嚴峻形勢……1868年，日本政府開始進行改革。
——岳麓版九年級歷史上冊
(1)1868年日本開始進行的這次改革史稱什么？它對日本產生了什么積極作用？(3分)
材料二
隨著國力的增強，日本制定了以朝鮮為跳板向中國擴張的計劃。1894年，朝鮮爆發農民起義，清政府應朝鮮政府請求，出兵幫助鎮壓。日本乘機派兵到朝鮮，制造事端，對中國開戰。
——岳麓版八年級歷史上冊
材料三
(3)二十世紀上半葉，日本軍國主義不斷對外發動侵略戰爭，不僅侵略亞洲各國，而且挑起太平洋戰爭。仔細觀察上圖，它反映了什么歷史事件？(2分)
材料四
第二次世界大戰末期的1945年7月，蘇、美、英三國首腦舉行波茨坦會議，會議期間，發布了敦促日本無條件投降的《波茨坦公告》，《波茨坦公告》第八條明確指出：《開羅宣言》之條件必將實施。而《開羅宣言》中明確規定，日本所竊取的中國之領土歸還中國。
《波茨坦公告》是確定二戰后國際秩序的重要文件，保證了東亞地區從戰亂走向和平、從衰落走向繁榮。但是，日本政府總是罔顧歷史事實和國際法理，其惡劣行徑充分暴露出對侵略歷史不反省、對戰后秩序不尊重、對地區穩定不負責的扭曲心態。歷史是客觀存在……如果日本不對照歷史的鏡子反省自己，反之一意孤行地挑起二戰結果和戰后國際秩序，日本將永遠走不出歷史的陰影，日本同亞洲鄰國的關系將沒有未來，最終只會永遠被釘在歷史的恥辱柱上。
——新華網文章
(4)《波茨坦公告》《開羅宣言》對解決中日釣魚島爭端有何重要意義？你認為日本就怎樣才能走出“歷史的陰影”？(4分)
答：(1)明治維新(1分)；使日本走上了資本主義發展道路，擺脫了淪為半殖民地的危機。(2分)(2)《馬關條約》(2分) 割占遼東半島、臺灣、澎湖列島等(答對2個即可，2分)(3)珍珠港事件(2分)(4)為釣魚島屬于中國提供了法理依據。(言之有理酌情給分。2分)正視歷史，反省罪行，以史為鑒，與鄰為善，和平共處，開創未來，等等。(言之有理可酌情給分。2分)
閱讀材料，結合所學知識回答下列問題：
材料一：目前釣魚島主權之爭使得中日關系更加緊張，成為世人矚目的焦點。早在2009年2月10日，中國外交部亞洲司負責人奉命就傳聞日本在釣魚島海域常駐可搭載直升機巡視船，加強對釣魚島的“警備體制”向日本駐華使館官員提出嚴正交涉，該負責人表示，這一報道如屬實，將是對中國領土主權的嚴重侵犯，中方對此表示強烈關注。
材料二：溫家寶總理同日本首相安倍晉三會談時指出：“中日兩國有著兩千多年的友好交往史，也有過50年不幸的歷史。日本軍國主義發動的侵華戰爭，給中國人民帶來了深重災難，也使日本人民深受其害。以史為鑒，面向未來，就是要汲取歷史的教訓，開辟中日友好合作的新道路”。
(1)近代日本曾對中國發動了多次規模較大的侵略戰爭，嚴重破壞了中國主權和領土完整，請列舉兩次。(2分)
(2)在中日交往史上，曾留下了許多美好的回憶。請列舉古代史上中日友好交往的兩個事例。(2分)
(3)20世紀三四十年代，日本發動對中國的侵略戰爭遭到了可恥的失敗。在這次戰爭中，中國人民為什么能夠取得勝利？(2分)
(4)日本是在哪一歷史事件后強大起來，并很快走上對外侵略擴張的軍國主義道路？(2分)
(5)中日關系在20世紀70年代實現了正常化，但近些年來，兩國關系發展困難重重。作為新時期的青年，請你就如何改善中日關系向日本政府提出建議。(2分)
閱讀下面中日關系演變的相關信息，回答問題。

(1)7世紀中期，日本“仿效”中國進行的重大改革是什么？寫出這次改革在政治方面采取的措施。(2分)
(2)19世紀60年代，中日兩國都處于內外交困的境地。日本通過什么改革由弱變強？中國地主階級掀起的自救運動是什么？(2分)
(3)19世紀90年代，日本向中國發動的第一次侵略戰爭是什么？結果怎樣？(2分)
(4)你認為未來中日兩國關系如何才能健康發展？(1分)
答：(1)大化改新 建立中央集權的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官明治維新 洋務運動甲午中日戰爭 中國戰敗，簽訂《馬關條約》走和平發展之路
(9分)閱讀下列材料：
材料一 1894年7月，日本不宣而戰，發動了蓄謀已久的對華戰爭。8月，清政府被迫應戰。
——北師大版教材
材料二 1888-1894年慈禧挪用海軍軍費修建頤和園。……這些錢，如果用來購買定遠這樣的鐵甲艦，可以買十一艘……
——戚其章《北洋艦隊》
材料三 1937年7月，日本發動全面侵華戰爭，……國共兩黨再度合作……經過全民族八年艱苦卓絕的殊死斗爭，1945年8月，日本侵略者宣布無條件投降。
——北師大版教材
請回答：
(1)據材料一并結合所學知識指出日本此次侵華戰爭的名稱？清政府被迫簽訂了什么不平等條約？對中國產生了什么重大影響？(3分)
(2)據材料二并結合所學知識分析清政府戰敗的根本原因？(1分)
(3)請舉出抗日戰爭中，國共兩黨抗擊日軍的重要戰役各一例。(2分)
(4)據材料三并結合所學知識概括抗日戰爭勝利的根本原因及其重大歷史意義？(3分)
答：(1)甲午中日戰爭；中日《馬關條約》；使中國的半殖民地化程度大大加深。(3分)(2)清政府腐朽無能。(1分)(3)國民黨：臺兒莊戰役；共產黨：百團大戰。(2分)(4)根本原因：以國共合作為基礎的抗日民族統一戰線的建立。或抗日戰爭是全民族的抗戰。 重大歷史意義：抗日戰爭是近代以來中國反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉折點。(3分)
閱讀下列材料：
材料一 (日方消息)4月17日是日清戰爭后簽訂《下關條約》的日子，中方認為，1895年簽訂的這一條約使尖閣諸島被讓與日本。
——人民網
材料二 1931年9月18日，和三十七年前的黃海之役幾乎只差一天，晚上十點半板垣征四郎下令按動了爆炸柳條溝鐵軌的按鈕，中日延續十四年的第二次戰爭從此爆發，東北軍遵從中央指示沒有抵抗。
——紀錄片《一寸河山一寸血》解說詞
材料三 1937年7月7日夜間，日軍在宛平城外夜間演習，以“丟人”為名挑起了事端，“丟人”本是他們多年來慣用的伎倆……五年前上海“丟人”引起一二八事變，多少都撈到了好處。
——紀錄片《一寸河山一寸血》解說詞
材料四 日本侵略者所到之處……和平居民，有的被當做練習射擊的靶子，有的被當做練習刺殺的對象，有的被活埋……屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達三十萬人以上。
——人教版中國歷史八年級下冊教材
請回答：(6分)
(1)材料一中的“日清戰爭”是指我國近代史上哪次侵華戰爭？(1分)“《下關條約》”是指我國近代史上哪個不平等條約？(1分)
(2)材料二是對哪次事變的描述？(1分)
(3)材料三所反映的歷史事件對中國抗戰局面產生的最主要影響是什么？(1分)
(4)材料四所描述的日本侵華罪行發生在哪座城市？(1分)
(5)今天，日本軍國主義仍然陰魂不散，企圖通過各種方式為侵略戰爭翻案，這應引起我們高度的警惕。請你舉出一種日本破壞地區和平與穩定、為戰爭翻案的行為。(1分)
答：(1)甲午中日戰爭；(1分)《馬關條約》；(1分)(2)九一八事變；(1分)(3)全國性的抗日戰爭從此爆發；(1分)(4)南京；(1分)(5)篡改歷史教科書；參拜靖國神社；非法購買釣魚島等；(1分)(只要言之有理，思想觀點正確，即可得分)
(14分)歷史上,日本屢屢侵犯中國，中國人民浴血奮戰，保家衛國。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
……海防松弛，東南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同搶劫分贓。他們到處燒殺擄掠，使百姓的生命財產慘遭損害。
——人教版七下教材
材料二

奮勇沖向敵艦的致遠艦 中國守軍在盧溝橋奮起抗戰
材料三
……日本帝國主義給予我中華民族的損失和恥辱，實在是書不勝書。現在這個萬惡的敵人，已被中蘇美英的聯合力量所打倒了。中華民族已從日本帝國主義的壓迫下解放出來了。日本帝國主義對我中華民族獨立生存的嚴重威脅已被消除。半個世紀以來，我中華民族所受的奇恥大辱，血海深仇，現在報仇雪恥了。這的確是我中華民族百年未有的大事，值得全國同胞的熱烈慶祝。
——1945年9月5日《解放日報》社論：《慶祝抗戰最后勝利》

(1)材料一描述的現象發生在什么時期？當時政府采取了什么應對措施？結果如何？(3分)
(2)材料二中，其英雄壯舉的指揮將領分別是誰？是為了抗擊日本哪兩次大規模的侵華戰爭？日本在上述侵華戰爭的發動上有什么相同之處？(5分)
(3)材料三中，為什么視日本為“萬惡的敵人”？(以其侵華暴行為例說明。2分)社論認為抗戰取得最后勝利的原因和意義是什么？(不得摘抄原文，3分)
(4)日本至今仍未反省戰爭罪行，從中日關系的角度，你怎么看？(1分)
答：(1)明朝中期；(1分)明政府派戚繼光抗倭。平息了東南沿海的倭患。(2分)(2)鄧世昌；佟麟閣。(2分)1894年甲午戰爭；1937年日本全面侵華戰爭。(2分)蓄謀已久、惡意挑釁、突然進攻。(一點即可，1分)(3)原因：日本在侵華戰爭中制造系列慘案，犯下嚴重暴行。如，甲午戰爭中的旅順大屠殺，日本全面侵華戰爭中的南京大屠殺等。(一例即可，2分)勝利原因，中蘇美英反法西斯聯合力量打敗了日本法西斯。(1分)勝利意義，中華民族擺脫了日本帝國主義的奴役；洗刷了民族恥辱；是中華民族百年來反侵略斗爭的首次完全勝利。(答出兩點即可，2分)(4)日本只有正視歷史，中日關系才能面向未來。(言之有理即可，1分)
(17分)中日兩國“一衣帶水”，過往甚密，兩國之間的關系一直引人注目。閱讀材料回答問題。
材料一 中日兩國文化同源，地緣相鄰，友好往還歷史悠久。在被動遭遇世界時，面對的都是有了巨大科技力量，完成了工業革命的文明強盜。兩國國人幾乎都是帶著茫然與困惑來面對堅船利炮與不平等條約。然而，痛定思痛后，與中國“一衣帶水”的日本，卻從閉關鎖國的落后境遇中覺醒過來，采取一系列果斷措施，經過具有劃時代意義的政治革命，終于走向強盛。而中國卻在西方列強的不斷侵略掠奪中，百空千瘡，日益衰弱。雪上加霜的是，新近加盟到列強陣容的日本，驟然揮來屠刀，回手給原本同樣命運的中國以致命一擊。中國近代最悲慘的命運悲劇，由這只“披著文明的外衣，實際是長著野蠻筋骨的怪獸”的黑手拉開了帷幕。
(據人民網《日本是如何拉開了與中國的差距》)
(1)請結合唐朝時期的相關史實，舉例說明“中日兩國友好往還歷史悠久”。(2分)
(2)材料一中所說的促使日本走向強盛的“具有劃時代意義的政治革命”是指什么？(1分)“革命”中“采取的一系列果斷措施”，主要涉及哪幾個方面？(5分)
(3)如何理解“中國近代最悲慘的命運悲劇，由這只‘披著文明的外衣，實際是長著野蠻筋骨的怪獸’的黑手拉開了帷幕”，請結合具體史實(至少三例)加以說明。(6分)
材料二 拿破侖說，中國是一只沉睡的雄獅。日本在甲午戰爭和二次大戰中的表現，以及在戰后的重新崛起，對中國的發展都產生了近距離的強烈刺激作用，這無疑將使中國這只雄獅永遠不敢再睡過去，因為有日本這個“鬧鐘”在身邊，中國人將永遠不敢懈怠。
(摘自郭梓林《日本，雄獅身邊的鬧鐘》)
(4)“鬧鐘”在二戰后的重新崛起有哪些經驗值得“雄獅”借鑒？(3分)
答：(17分)(1)唐朝時，日本遣唐使、僧人和留學生到中國，為日中文化交流作出貢獻；(1分)鑒真東渡日本，傳播中國文化。(1分)(2)明治維新。(1分)涉及政治、經濟、文化教育、社會生活和軍事等方面。(每項1分，共5分)(3)1894年～1895年，日本發動甲午中日戰爭，并強迫清政府簽訂《馬關條約》，刺激了帝國主義瓜分中國的野心，使中國民族危機空前嚴重；(2分)1931年，日本發動九一八事變，成立偽滿洲國，將我國東北地區變成了它的殖民地；(2分)1937年，日本發動七七事變，開始全面侵華戰爭，時間長達八年之久，給中國人民帶來了深重的災難。(2分)(4)重視科學技術；注重教育和人才培養；積極開拓國內外市場；利用有利的國際條件。(3分，任答項，三點即可)
材料一：
——川教版教材《中國歷史》八年級上冊

材料二：20世紀50年代中期，日本已經完全擺脫了戰敗的陰影……20世紀60年代，國民生產總值平均高達11%以上，這一速度相當于美國的2.7倍…… 20世紀80年代后期一躍成為世界第二經濟大國，創造了東亞的經濟奇跡。
——川教版《世界歷史》九年級下冊
材料三：2012年是中日邦交正常化40周年，中日兩國也已經將今年定為中日國民交流友好年。但中日兩國間的不和諧因素仍然存在：一是歷史的認知問題(侵華戰爭)，二是現實的領土爭端(釣魚島、中海油氣田)。……對于中日關系最致命的沖突，可能還不是歷史認知問題，而是現實的領土爭端。
—— 摘自新華網
(1)依據材料一回答：日本在1937年12月制造的慘絕人寰的歷史事件是什么？(2分)寫出1938年3月至4月國民黨正面戰場所取得的重大勝利的戰役名稱及指揮官。(2分)
(2)依據材料二說明“東亞的經濟奇跡”形成的原因。(5分)
(4)結合材料一、材料三中認知問題和領土爭端問題談談如何從我做起以及對未來中日關系的期待與愿望。(3分)
答：(1)南京大屠殺(2分) 臺兒莊戰役 李宗仁(2分) (2)① 實行民主化改革；②美國的大力援助和扶持；③重視科學技術，重視教育和人才培養；④開拓國內外市場。(根據要點回答酌情采意給分)(5分) (3)[答案要點]①民族要獨立，國家要統一(領土爭端)；②牢記歷史(認知問題)，反對軍國主義，反對戰爭，發展友好睦鄰關系；③奮發圖強，努力學習，不斷改革創新，努力實現中華民族的偉大復興夢想和國富民強的愿望。(每個要點1分，言之有理，采意給分)
(12分)閱讀材料，回答下列問題。
材料一 日本割占臺灣后，臺灣人民一刻也沒有停止過反對日本統治、爭取回歸祖國的斗爭。
——川教版《中國歷史》八年級上冊
(1)元朝設置什么機構管理臺灣？(2分)日本通過什么條約割占了臺灣？(2分)
材料二 圖5、圖6反映了抗日戰爭時期的歷史

圖5 圖6
(2)圖5、圖6各反映了怎樣的歷史信息？(4分)
材料三 國務院副總理李克強(2012年9月)11日在寧夏銀川表示，釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中國對此擁有無可爭辯的主權，中國捍衛國家主權和領土完整的決心和意志是堅定不移的，我們將堅決維護對釣魚島的主權……
日本在釣魚島問題上的立場是對世界反法西斯戰爭勝利成果的公然否定，是對戰后國際秩序的嚴重挑戰。
(3)根據材料三指出中國堅決維護釣魚島主權的依據。(4分)
答：(12分)(1)機構：澎湖巡檢司(2分)；條約：《馬關條約》(2分)；(2)圖5：日軍在中國犯下的滔天罪行(南京大屠殺；日軍開展的殺人競賽。2分)；圖6：中國人民反抗日本侵略者的斗爭(臺兒莊戰役。2分)；(3)依據：釣魚島自古以來就是中國的固有領土(2分)；日本在釣魚島問題上的立場是對世界反法西斯戰爭勝利成果的公然否定，是對戰后國際秩序的嚴重挑戰。(2分，只答其中一點給1分)
近代以來，日本是侵略我國的主要國家，給中國人民帶來了深重的災難。請回答：
(1)釣魚島是臺灣島的附屬島嶼，自古以來就是中國的領土。日本通過什么不平等條約割占了我國的釣魚島?(1分)
(2)20世紀30年代，日本挑起全面侵華戰爭的標志是什么？列舉日本帝國主義在重慶大轟炸中最突出的事例，說明其在這場戰爭中對重慶人民犯下的滔天罪行。(3分)
(3)右圖的漫畫名為《我先把這字模糊了!》它諷刺了當前日本右翼勢力參拜靖國神社及日本首相安倍晉三宣揚“侵略”性質尚未定論的行為。請就漫畫中的現象談談你的看法。(2分)
答：《馬關條約》答：標志：“七七事變”或“盧溝橋事變”。(1分)史實：“五三”“五四”大轟炸；結果：造成大量市民傷亡，房屋被毀，制造了當時世界轟炸史上的空前慘案。(其中史實1分結果1分)答：日本右翼勢力的行為是為侵略戰爭翻案、為軍國主義招魂。(1分)歷史不容篡改；維護世界反法西斯戰爭的勝利果實；以史為鑒、警惕日本軍國主義復活；日本只有正視歷史和深刻反省過去的侵略歷史，才有可能開辟未來等。(每點1分，答出其中任意1點即可得1分；其他符合題意、言之成理的答案均可同等給分)
釣魚島及其附屬島嶼(常稱釣魚島)自古以來就是中國的領土。閱讀下列材料。回答問題。
材料一 冷戰開始后，在美國全球戰略中，琉球群島占有極為重要的戰略地位，美軍在沖繩建有120多處軍事基地。美國在制定對日政策時，將琉球置于自己托管之下。1953年，美國琉球政府發布“第27號令”，將中國釣魚島非法劃入琉球托管區域。尼克松時代美國在亞太地區實行戰略收縮，1971年6月美日簽署協議，擅自把琉球和釣魚島的“施政權)交予日本。美國無視中國領土主權的行為，引起中國政府和全球華人的強烈反對。
——據2012年9月12日人民日報《釣魚島爭端的由來》等整編
材料二 2012年8月23日，美國再次作出釣魚島適用美日安保條約的表態。“美國之音”援引專家的觀點稱，釣魚島爭端“不可避免地從中日領土糾紛變成一種美中抗衡”。《紐約時報》則把局勢形容為“中日美釣魚島三國演義”。
——摘編自2012年8月24日《環球時報》
材料三 第十六屆中國(重慶)國際投資暨全球采購會(簡稱“渝洽會”)2013年5月16日在重慶開幕。45個國家(地區)的637家跨國公司、近6000家企業參會。其中世界500強企業132家。本屆渝洽會以“國際授資、全球貿易、內陸開放、區域合作”為主題。
——渝洽會官網
請回答：
(1)釣魚島是臺灣島的附屬島嶼，它是通過什么不平等條約被日本割占的？(1分)
(2)在20世紀70年代，中日兩國老一輩領導人著眼大局，就“釣魚島問題放一放留待以后解決”達成了諒解和共識。根據所學知識，指出20世紀70年代初中日“大局”具體指什么歷史事件？(1分)
(3)根據以上材料，概括說明美國在中日釣魚島爭端上一直扮演著極不光彩的角色。(3分)
(4)對釣魚島問題，我們應持什么態度？(2分)
答：《馬關條約》答：中日建立外交關系答：1953年，將釣魚島非法劃入琉球托管區域；1971年擅自將釣魚島的“施政權)交予日本；2012年再次作出釣魚島適用美日安保條約的表態。答：堅決維護國家領土主權反對任何侵犯釣魚島的行為；采取理性愛國的態度每點1分共兩分；如答出處理好多邊外交關系可酌情給分)
(18分)閱讀材料，回答問題。
材料一 大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。
——《日本書紀》
(1)材料一表明，當時日本人眼中的唐朝法度完備，文明發達，是值得珍視的國家。為了向唐朝學習，日本是怎樣做的？(1分)日本仿照唐朝制度進行了什么改革？(1分)
材料二 鑒真盲目渡東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。
——郭沫若
(2)材料二反映了什么歷史事件？(2分)

材料三 這真是空前未有的亡國條約！這使全中國都為之震動。從前我國還只是被西方大國打敗過，現在竟被東方的小國打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛，這是多么大的恥辱啊！
——吳玉章《辛亥革命》
(3)根據戰爭示意圖指出材料三中的“東方小國”對中國發動了哪場侵略戰爭？(2分)戰后強迫清政府簽訂了哪—個不平等條約？(2分)此條約對中國社會產生了什么影響？(2分)
材料四 局部抗戰九一八，全面爆發盧溝橋。
恐怖南京大屠殺，國共合作共赴難。
愛國將士勇激戰，重大勝利臺兒莊。
深入敵后打游擊，日軍聞風膽皆喪。
百團大戰顯神功，中共七大道路通。
八年抗戰成正果，血肉之軀筑長城。
(4)材料四中的哪一戰役是抗戰以來正面戰場取得的最大勝利？(1分)面對日軍侵略，中國人民是怎樣團結抗戰，同仇敵愾的？(3分)
(5)從以上四則材料和問題中你明白了哪些道理？(4分)
答：為了向唐朝學習，派出大批遣唐使；留學生：留學僧(任答一點即可給分)。大化改新。鑒真東渡。 甲午中日戰爭。《馬關條約》。中國社會半殖民地化程度大大加深(大大加深了中國半殖民地半封建化程度)。(符合題意，酌情給分)臺兒莊戰役。實現了第二次國共合作，建立了抗日民族統一戰線，實行全民族抗戰。(符合題意，酌情給分) ①應該牢記歷史，以史為鑒，汲取歷史教訓；②應該警惕日本軍國主義，勿忘歷史，警鐘長鳴，戰爭悲劇不能重演；③作為一名中學生，．應努力學習，立志成才，報效祖國，振興國家；④珍愛和平，遠離戰爭，加強交流合作，實現互利共贏。(言之有理，酌情給分)
閱讀下列材料，回答問題。
日本曾經在中國近代歷史上兩次中斷和干擾了中國現代化的進程。第一次是從19世紀60年代到90年代開始邁向現代化的門檻，日本通過挑釁的戰爭打斷了中國現代化的嘗試。第二次是1927年到1937年這段時期，中國民族工業和民族資本主義在長江中下游一帶取得了快速的發展。日本陸軍部盡一切機會挑釁中國……1979年來，日本極右翼勢力毫不掩飾地在國內討論應當如何阻撓中國迅速崛起，其險惡用心在于第三次打斷中國現代化的進程。
——摘編自《中國崛起策》
(1)根據材料，中國第一次現代化的嘗試開始于哪一運動？該運動破產于1894年日本發動的哪一戰爭？(4分)
(2)為打斷中國第二次現代化，日本先后發動了哪兩次事變？(2分)
(3)根據材料，當前日本右翼勢力的種種行徑，意在打斷中國第幾次現代化？日本右翼勢力這一險惡用心會得逞嗎？談談你的認識。請寫出兩點。(4分)
答：(1)洋務運動。(2分)甲午中日戰爭。(2分)(2)九一八事變。(1分)七七事變或盧溝橋事變。(1分)(3)第三次。(1分)不會。(1分)如今的中國不同于舊中國；當今中國國家統一；民族團結；政治穩定；經濟發達；軍事力量強大；國防科技突飛猛進；國際地位大大提高；綜合國力提升。(答出其中一點1分，滿分2分)
中國和日本是一衣帶水的鄰邦。兩國間既有友好往來，也有摩擦戰爭。根據提示，回答下列問題。(7分)
(1)中日兩國之間的交往淵源流長。唐代中日之間的交流盛況空前，試舉一例說明。(2分)
(2)近代史上，在不到半個世紀的時間內，日本發動了兩次大規模侵華戰爭。請寫出這兩次戰爭的名稱。(2分)
(3)你認為當前影響中日關系發展的因索有哪些？(3分)
答：(1)遣唐使；鑒真東波。(2分。答出其中1點即可)(2)甲午中日戰爭；全面侵華戰爭或抗日戰爭。(2分)(3)日本軍國主義、右翼勢力抬頭；日本歪曲、美化侵略戰爭；中日之間的領土、主權問題；國家利益的沖突。(3分。答出其中3 點即可，其他言之有理也可)
古代日本是個善于模仿和學習的民族，然而到了近代，卻不斷對外發動戰爭，依據所學日本歷史，請回答下列問題。
(1)7世紀中期，日本效法中國隋唐制度進行了哪次改革?(1分)這次改革使日本社會性質發生了怎樣的改變?(1分)
(2)19世紀中后期，日本進行了一系列資產階級性質的改革，歷史上稱作什么?(1分)這次改革對日本社會產生了怎樣的影響?(2分)
(3)日本曾對中國發動過哪兩次大規模的侵略戰爭?(2分)這兩次戰爭的結局如何?(3分)
答：(1)大化改新；日本由奴隸社會過渡到封建社會。 (2)明治維新。使日本走上了發展資本主義的道路；擺脫了淪為半殖民地國家的命運。 (3)甲午中日戰爭，全面侵華戰爭(或抗日戰爭)；甲午中日戰爭，中國戰敗，簽訂《馬關條約》；抗日戰爭，中國勝利。

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