資源簡介

2022-2023學年人教版小學數學三年級教學計劃
一、學情分析
從上學年學習情況分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，但接受能力不強，學習態度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力。
二、教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數乘一位數，分數的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數學廣角—集合（重疊問題）和數學實踐活動（數字編碼）等。這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培養他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、會口算兩位數加減兩位數，會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。
3、初步認識簡單的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題 。
4、初步建立“倍”的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決問題。
5、掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。
6、 認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關長度、質量和時間的簡單計算。
7、初步了解集合的思想，形成發現生活中的數學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學的重點、難點
教學重點：萬以內數的加法和減法、多位數乘一位數和長方形和正方形
教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形
五、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、盡量布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業。
4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法
六、教學進度
周次 日期 知識點標題 備注
第一周 9.2 1.1 秒的認識 　
9.3 1.2 時、分、秒間的簡單換算 　
9.4 1.3 計算經過時間 　
9.5 1.4 練習一 　
第二周 9.6 2.1 兩位數加兩位數口算 　
9.9 2.2 兩位數減兩位數口算 　
9.1 2.3 練習二 　
9.11 2.4 幾百幾十加、減幾百幾十筆算 　
9.12 2.5 用估算解決問題 　
第三周 9.16 2.6 練習三 　
9.17 2.7 整理和復習 　
9.18 2.8 練習四 　
9.19 3.1 毫米的認識 　
9.20 3.2 分米的認識及單位長度間的換算 　
第四周 9.23 3.3 練習五 　
9.24 3.4 千米的認識，千米和米的換算 　
9.25 3.6 估測距離 　
9.26 3.7 練習六 　
9.27 3.8 噸的認識，噸和千克的換算 　
第五周 9.30 3.9 解決實際問題 　
第六周 10.8 3.10 練習七 　
10.9 4.1.1 三位數加三位數（不進位） 　
10.10 4.1.2 三位數加三位數（不連續進位） 　
10.11 4.1.3 三位數加三位數（連續進位） 　
第七周 10.14 4.1.4 練習八 　
10.15 4.2.1 三位數減三位數（不退位） 　
10.16 4.2.2 三位數減兩位數（連續退位） 　
10.17 4.2.3 被減數中間有0的連續退位減法 　
10.18 4.2.4 解決問題 　
第八周 10.21 4.2.5 練習九 　
10.22 4.3 整理和復習 　
10.23 4.4 練習十 　
10.24 5.1 倍的認識 　
10.25 5.2 求一個數是另一個數的幾倍 　
第九周 10.28 5.3 求一個數的幾倍是多少 　
10.29 5.4 練習十一 　
10.30 6.1.1 整十、整百數乘一位數的口算 　
10.31 6.1.2 兩位數乘一位數（不進位）口算 　
11.1 6.1.3 練習十二 　
第十周 11.4 6.2.1 兩、三位數乘一位數（不進位）的筆算 　
11.5 6.2.2 兩、三位數乘一位數（一次進位）的筆算 　
11.6 6.2.3 兩、三位數乘一位數（連續進位）的筆算 　
11.7 6.2.4 練習十三 　
11.8 6.3.1 一個因數是0的乘法 　
第十一周 11.11 6.3.2 三位數中間有0（末尾有0）的乘法 　
11.12 6.3.3 練習十四 　
11.13 6.4.1 用估算法解決問題 　
11.14 6.4.2 “歸一”問題 　
11.15 6.4.3 “歸總”問題 　
第十二周 11.18 6.4.4 練習十五 　
11.19 6.5 整理和復習 　
11.20 6.6 練習十六 　
11.21 6.7 數字編碼 　
11.22 7.1 四邊形的初步認識 　
第十三周 11.25 7.2 長方形、正方形的特征 　
11.26 7.3 練習十七 　
11.27 7.4 認識周長 　
11.28 7.5 練習十八 　
11.29 7.6 長方形、正方形的周長 　
第十四周 12.2 7.7 解決問題 　
12.3 7.8 練習十九 　
12.4 8.1.1 認識幾分之一 　
12.5 8.1.2 比較幾分之一的大小 　
12.6 8.1.3 認識幾分之幾 　
第十五周 12.9 8.1.4 同分母分數的大小比較 　
12.10 8.1.5 練習二十 　
12.11 8.2.1 同分母分數的加、減法 　
12.12 8.2.2 1減幾分之幾 　
12.13 8.2.3 練習二十一 　
第十六周 12.16 8.3.1 認識整體的幾分之幾 　
12.17 8.3.2 求一個數的幾分之幾是多少 　
12.18 8.3.3 練習二十二 　
12.19 9.1 利用集合圖解決簡單實際問題 　
12.20 9.2 練習二十三 　
第十七周 12.23 10.1 分數的初步認識 　
12.24 10.2 萬以內加減法 　
12.25 10.3 倍的認識、多位數乘一位數 　
12.26 10.4 時分秒、測量 　
12.27 10.5 長方形和正方形 　
第十八周 12.30 10.6 集合 　
12.31 10.7 練習二十四 　
1.2 總復習 　
1.3 總復習 　
第十九周 1.6 總復習 　
1..7 總復習 　
1.8 總復習 　
1.9 總復習 　
1.10 總復習 　

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