資源簡介

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第5課《 家務勞動我能行》 教學設計
課題 家務勞動我能行 單元 第2單元 學科 綜合實踐活動 年級 3年級
學習目標 1.了解哪些勞動有哪些，學會做一些簡單的家務勞動。2.通過活動，培養自我服務和家務勞動的意識能力，掌握一些家務活的小技巧。 3.通過家務勞動體會大人勞動的辛苦，激發家庭責任感, 鍛煉一定的技能，養成愛勞動的好習慣。
重點 了解哪些勞動有哪些，學會做一些簡單的家務勞動。
難點 通過活動，培養學生自我服務和家務勞動的意識能力，掌握一些家務活的小技巧。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放歌曲《學做家務》。家之所以是溫馨的港灣,讓我們感覺溫暖又舒適。是因為香甜可口的飯菜，干凈整潔的衣服，一塵不染的房間......這些都是家人辛勤勞動的成果。我們是家庭的小主人,應該主動承擔一些力所能及的家務。
今天，我們一起學習《家務勞動我能行》從中體驗一下吧！ 出示課題。 歌曲交流 通過歌曲語，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 活動準備幸福的生活要靠勞動來創造。家務勞動看似簡單,其實既繁雜又瑣碎。“一勤天下無難事”，只要我們肯動腦，勤動手，一定都能成為家務小能手。
1.做中學
與家人一起交流，了解家里有哪些具體的家務勞動 分別由誰在承擔？讓家人各自談談做家務的感受吧
家里的具體勞動：拖地、擦桌子、縫衣服 洗衣服、疊被子、做飯、洗碗…… 我負責:拖地、疊被子我覺得：我覺得我力量小，拖地我能做，并且在學校也會拖地；被子是我每天必用的生活用品，我一定會把被子疊好的。
2.家庭成員中誰承擔家務最多 利用課余時間觀察并記錄她 (他)一天的家務勞動,并填寫下表。
在我家:
承擔家務最多的是媽媽。 她(他)一天在家務勞動上所花費的時間約為:2-3小時。推算她(他)一周在家務勞動上所花費的時間約為;14-21小時。3.說一說，你在家里做家務的表現？我在家里做家務的時間最少，家里的家務活，我會做的很少，我今后要學習做家務的方法，爭取多做家務，替爸爸、媽媽分擔一些力所能及的勞動。 活動實施
1.簡單家務難不倒做飯，洗衣，打掃......這些基本的家務幾乎是人們每天都要做的。如果能把這些家務做得又好又快,我們就可以成為家人的好幫手了。
（1）做中學
在家人的指導下,學會一些簡單的家務,并找到其中的訣竅。
家務種類 訣竅
洗碗筷 用淘米水洗碗，洗得干凈又節約用水。
洗水果 把葡萄放在水里，放上兩勺面粉或淀粉，不用使勁去揉它，因為面粉和淀粉有粘性，就會把臟東西帶下來。
擦桌子 擦桌子時可以使用洗發膏，這樣的話可以保證桌面在短時間內是不會落灰的。掃地 用手將大的垃圾撿起，然后局部的看垃圾的位置，多的地方掃一下，馬上清理，不用掃上到前面去聚到一起，方便快捷。（2）你還知道哪些小常識？①煮面條時，為了防止粘連，可以往里面加入少量的牛奶，這樣 煮面條既不會粘連又有營養。②如果你的書不小心被水弄濕了，請不要著急，可以把弄濕的部 分按平放入冷藏室，經過冷藏后取出，用適當的力度揉搓變皺處即可。 2.我是家務小能手
科技改變生活,家用電器的普及使一些家務勞動變得輕松又快捷,極大地減輕了人們的負擔。
用洗衣機洗衣服不但省時、省力,還很干凈。使用之前讀懂說明書,按操作規程使用最關鍵。
用洗衣機洗衣服的步驟和要領: 接通電源。打開水龍頭開關。放入衣服。放入適量的洗衣粉(液) 選擇合適的洗衣程序。在洗滌時應注意：
1.查看衣物標簽，確認是否適合洗衣機洗滌。
2.深色衣服和淺色衣服分開來清洗。 3衣兜里的東西要清理干凈。
4.洗完后最好立即晾曬，否則容易滋生細菌。
（1）做中學
在家長的指導和幫助下,學會衣物的洗滌、晾曬、折疊和收納，讓自己成為家務小能手吧！ 我學會了手洗襪子,洗得干凈的訣竅是：放盆清水，放點洗衣粉或者洗衣液 ( https: / / baike.pcbaby. / qzbd / 7745.html" \t "https: / / baike.pcbaby. / qzbd / _blank )攪勻，襪子放進去，浸泡5分鐘左右；正反兩面搓洗，這樣洗得干凈徹底。我會用洗衣機，操作時應注意：首次使用洗衣機，應先打開水龍頭，加入適量洗滌劑，選擇“桶清潔”或者是“棉麻洗”程序，完整運行整個程序之后，再開始洗滌衣物。我會疊襯衣,疊得又快又好的方法是:首先，將要折的帽T攤平。兩側的袖子,往內折。
將下擺往上折1/3，再往上折一次最后，把衣服塞進帽子里,這樣就擺好嘍!（2）做家務，你還會哪些小竅門？視頻《做家務小竅門》。交流評價在班級開展“家務勞動技能比賽”，比一比，誰是班上的“家務勞動小達人”。
以小組為單位，進行擇菜比賽。擇菜規則：（1）每組3人，小組合作5分鐘之內完成（2）一是擇菜要多，二是浪費要少。（3）最后評出優勝組，頒發獎狀。2.在班級分享幫父母做家務的感受和經驗,說說從小參與家務勞動對我們有什么好處？
學生1：做家務通常可以培養自己的生活能力和動手能力。學生2：有助于我們養成勞動技能。學生3：能讓我們知道生活不易，從而培養我們的責任意識。活動拓展紐扣掉了要釘,衣服破了要縫,這些都是家務勞動中的針線活。
試試從釘紐扣開始,練就一雙巧手,成為媽媽的好幫手。
1.穿針引線。
(1)將線穿入針眼。
(2)將線對齊。
(3)打結。
2.釘紐扣。
(1)在釘紐扣的位置挑1針。
（2)將針從紐扣背面穿過扣眼。
(3)再從另一個扣眼穿入,縫入衣服中。
(4)反復幾次后，將線在紐扣和衣服之間纏繞幾圈。
(5)讓針從線圖中間穿過,在衣服內側打結。
(6)大功告成。
3.說一說，你是怎樣洗襪子的？視頻《洗襪子》。
信息園地
不用濕抹布擦拭電器，不用濕手觸碰開關，燃氣、水、電等用完即關……這些安全勞動常識你知道嗎 做家務時,我們應將安全牢記心中,養成安全勞動的好習慣。尤其是燃氣、水、電等, 如果使用不當,都可能引發安全事故,使生命財產受到損失,所以一定要謹慎小心。我們可以向老師和父母請教安全用電、用火的方法,并學習一些防觸電、防火災、急救與逃生等知識,以防萬一。
五、課堂作業說一說，你會做的一種家務勞動，談談其中的技巧。 學生閱讀課文內容。 閱讀、理解。閱讀、交流。學生活動、思考、交流。 閱讀、理解。 讓學生了解家中家務有哪些，你能干哪些家務活。讓學生了解家中家務活做得最多的是誰。通過做家務，讓學生掌握做家務的小竅門。讓學生在活動中，鍛煉自己的勞動能力，感受勞動的快樂。 通過活動拓掌，掌握一種家務勞動。
呼吁參與 同學們，讓我們從做家務做起， 做一個勤奮學習、積極勞動，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做的好少年！通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。讓我們從小立志做一個對國家有用的人! 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 家務勞動我能行簡單家務難不倒我是家務小能手勞動技能
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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