資源簡介

(共18張PPT)
我做環保宣傳員
小學勞動
活動目標
（一）價值體認：學生通過親歷、參與服務活動，初步形成服務意識、集體思想和組織觀念。
（二）責任擔當：圍繞學校、生活區和景區開展服務活動，初步養成學生自理能力、自立精神和熱愛生活的態度，具有積極參與學校和社區生活的意愿。
（三）問題解決：針對服務主題，能在教師的引導下，結合服務活動，發現并提出針對性的問題，并能形成對問題的初步解釋。
（四）創意物化：通過動手操作實踐，初步掌握設計與制作的基本技能，設計制作宣傳展板；學會運用信息技術手段搜集資料，了解信息，解決實際問題。
活動背景 活動目標
服務調查 制定計劃
開展服務 分享反思
再次服務 拓展實踐
《我做環保宣傳員》
（一）活動背景
由班級組織的《關于垃圾規范投放的調查研究》活動切入，引出服務主題。
活動背景 活動目標
我們對垃圾與環境問題感興趣
（一）活動背景
由班級組織的《關于垃圾規范投放的調查研究》活動切入，引出服務主題。
活動背景 活動目標
我們對垃圾與環境問題感興趣
（一）活動背景
由班級組織的《關于垃圾規范投放的調查研究》活動切入，引出服務主題。
活動背景 活動目標
我們對垃圾與環境問題感興趣
活動背景 活動目標
（二）活動目標
1、價值體認：學生通過親歷、參與服務活動，初步形成服務意識、集體思想和組織觀念。
2、責任擔當：圍繞學校、生活區和景區開展服務活動，初步養成學生自理能力、自立精神和熱愛生活的態度，具有積極參與學校和社區生活的意愿。
3、問題解決：針對服務主題，能在教師的引導下，結合服務活動，發現并提出針對性的問題，并能形成對問題的初步解釋。
4、創意物化：通過動手操作實踐，初步掌握設計與制作的基本技能，設計制作宣傳展板；學會運用信息技術手段搜集資料，了解信息，解決實際問題。
服務調查 制定計劃
（一）服務調查
確立三個服務群體和與之相對應的主要問題。
我們的采訪調查正在進行中
服務調查 制定計劃
（一）服務調查
確立三個服務群體和與之相對應的主要問題。
組 別 服 務 群 體 服 務 地 點 主 要 問 題
一組 全校師生 校園 環境衛生保持時短，缺少人人主動做環保的意識。
二組 生活區居民 小區 垃圾隨地堆放，分類不清晰。
三組 景區游人 鳳城海邊 海洋環保意識薄弱。
服務調查 制定計劃
（二）制定計劃
小組成員集思廣益，落實創意物化。
大家動手齊上陣
妙手慧心做宣傳
開展服務 分享反思
（一）初次嘗試 校內宣傳
發起倡議、校園宣講、及時“回診”。
再次服務 拓展實踐
（二）再次服務 深入小區
張貼展板、進行宣講、入戶宣傳。
　　有了校內活動的基礎，緊接著我和學生們深入到社會，用自己學到的本領，進行再一次的服務嘗試。孩子們將之前查找到的資料做成宣傳刊板，張貼在小區的宣傳欄內，另一組學生深入的住戶家中發放環保倡議書，針對有的住戶把垃圾堆放在門前的問題，不少孩子現場給居民做起了科普。
再次服務 拓展實踐
（三）景區宣傳 反復實踐
發放環保購物袋、宣講海洋、海灘環保知識，倡議環保簽名。
再次服務 拓展實踐
（四）總結評價 分享反思
評價反思、分享經驗、激發熱情、再次起航。
再次服務 拓展實踐
（四）總結評價 分享反思
評價反思、分享經驗、激發熱情、再次起航。
再次服務 拓展實踐
（四）總結評價 分享反思
評價反思、分享經驗、激發熱情、再次起航。
再次服務 拓展實踐
（四）總結評價 分享反思
評價反思、分享經驗、激發熱情、再次起航。
路再長，走下去，定能到達。
------習近平

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