資源簡介

六年級生物上冊導學案 第___周第___課時
課題 1.2.1環境對生物的影響 課 型 新授課 主備人
備課組審核 級部審核 學生姓名
教師寄語 子曰：學而時習之，不亦說乎
學習目標 1、舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存所需的環境條件2、舉例說明生物和生物之間有密切的聯系
【自主預習】同學們自學課本13-20頁，首先讀五遍課本內容，不明白的地方用鉛筆標注，合上課本完成以下內容1、環境中影響生物的________和_________的因素叫做生態因素。2、生態因素可以分為兩類 非生物因素----_______、_________、__________等 生物因素------影響生物生活的_____________。3、探究的一般過程是從_______________、_______________開始的?！竞献魈骄俊糠巧镆蛩貙δ撤N動物的影響提出問題：作出假設:制定計劃：1、2、3、實施計劃：得出結論：表達和交流：【拓展延伸】討論：1、這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？如何保證實驗動物出現的變化只是由于實驗要探究的因素引起的？2、為什么要用多只鼠婦做實驗？只用1只鼠婦做實驗行嗎？3、為什么要計算全班各組的平均值？【當堂反饋】1、下列各項不屬于非生物因素的是（ ）A、食草動物 B、陽光 C、空氣 D、溫度2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這一詩句描述的自然現象的科學解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是（ ）A、溫度 B、空氣 C、光照 D、水分3、仙人掌原產沙漠，進化過程中葉子演化成“刺”，以保證體內儲有足夠的（ ）A、氧氣B、無機鹽C、二氧化碳D、水4、葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子在墻上鋪的那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！睆纳飳W角度分析，這種現象體現了哪一種非生物因素對生物的影響（ ）A陽光B溫度C空氣D水分5、近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的喜鵲等多種鳥類又重返家園，這種現象主要體現了（ ）A生物對非生物因素的影響 B環境因素對生物的影響C生物因素對環境的影響 D非生物因素對環境的影響6、下列各項中屬于生物間合作關系的是（ ）A七星瓢蟲捕食蚜蟲 B小鳥為占巢穴而在周圍鳴叫C兩只狗為骨頭而爭斗 D成百上千只蜜蜂生活在一起7、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的景象已越來越少，下列各項中，不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是（ ）A棲息地和繁殖環境遭到破壞 B環境污染日趨嚴重C青蛙之間的生存斗爭加劇 D人類的大量捕殺8、當蘋果從樹上掉下，砸到牛頓時，牛頓心里想著：“為什么蘋果會往下掉，而不往上飛呢？”這是科學方法中的哪一步驟（ ）A觀察B提出問題C作出假設D實驗9、下列現象不能體現生物因素對生物影響的是（ ）A螳螂捕蟬，黃雀在后B一山不容二虎C春江水暖鴨先知D草盡狐兔悲
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