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八年級歷史上冊導學案
姓名： 學科： 歷史 第 周 八 年級 授課時間：
課題：第6課 戊戌變法 課型： 新 課 　 第　1 課時
【學習目標】：
1、知道維新派的代表人物康有為、梁啟超；了解維新派的主要活動；
2、理解“百日維新”的變法內容；知道京師大學堂；
3、理解戊戌變法的意義。
【學習重點】：
戊戌變法失敗的原因。
【學習難點】：
戊戌變法的性質。
【“五步導學”流程】：
（一）課前先學先行（預習檢測）：
1．維新派
背景：甲午戰爭后，有識之士認識到僅憑技術的變革無法救亡，要求制度變革的呼聲日漸高漲。
代表人物：康有為、梁啟超等。
主要活動：(1)創辦報刊、組織學會、開辦學堂，成功地擴大了社會影響，對推動維新運動起了很大作用；(2)北京發起成立強學會 ；(3)梁啟超等在上海創辦時務報》。
影響：以救亡國存為目的的維新運動在全國迅速興起，啟發了人們的愛國熱情和政治覺悟，形成一種新的時代氣象。
2．百日維新
背景：1897年，德國強占膠州灣 以后，瓜分大禍迫在眉睫；光緒帝表示不愿做亡國之君，下令籌劃變法。
開始：1898年6月11日，光緒帝下詔“明定國是”，宣布變法。
實施受阻：實際掌控權力的慈禧太后反對變法，多方阻撓。
結果：9月21日，慈禧太后發動政變，下令搜捕維新派，“戊戌六君子” 被殺。
影響：維新運動所開啟的制度改革以及思想啟蒙并未中斷。
3.京師大學堂
基本內容：辦學方針是“中學為體，西學為用，中西并用，觀其會道’’；課程分成普通學科和專門學科兩大類；京師大學堂不僅是全國新式教育的最高學府，還是最高的教育行政機關。
影響：對晚清新式學堂教育產生了深遠影響。
（二）、課堂問題反饋（自主學習）
戊戌變法對近代中國社會的影響。
自主探究：
（三）、課上互動研討（合作探究）
自主探究：
（四）、課內訓練鞏固（課堂演練）
1．根據下圖判斷，晚清時期持有以下主張的是 ( B )
經濟上——發展民族工商業，同外國商戰
文化上——興辦學校，學習西方自然科學
政治上——實行君主立憲制
A．洋務派B．維新派C。革命派D．頑固派
2．下列對戊戌變法的表述不正確的一項是 ( D )
A．是維新派發動的一場救亡圖存的愛國運動
B．光緒帝頒布《定國是昭》是變法的開始
C從開始到結束僅維持了103天，因此又稱為“百日維新”
．D．使中國逐步走上了資本主義發展的道路
3. 1896年6月，刑部左侍郎李端芬在給清政府的，《請推廣學校折》中，第一次正式提議設立“京師大學’’。1898年初，隨著變法維新運動的日益發展，康有為在《應詔統籌全局折》中再次提出：“自京師立大學，各省立高等中學，各府縣立中小學及專門學”。這里介紹的是 ( A )
A．京師大學堂的誕生過程
B．京師大學堂在戊戌變法中的作用
C．京師大學堂的辦學方針
D．京師大學堂的歷史地位
4.陳旭麓先生在其著作《近代中國社會的新陳代謝》一文中提到，“知識分子是民族大腦，揭示民族的使命是他們的使命”。對于康有為、梁啟超等知識分子而言，他們的“使命”曾是 ( A )
A．反對同日本議和，請求變法圖強
B．學習西方軍事技術，抵御西方侵略
C．推翻滿清統治，建立中華民國
D．努力發展教育，培養實用人才
5．著名史學家戴逸在談到戊戌變法時指出：“人們久處在封建閉塞的發霉氣氛中，忽然從那里吹過來一股新鮮的氣息，麻木不仁的頭腦開始清醒過來了，僵硬的四肢逐漸動彈起來了。”這強調了戊戌變法 ( C )
A.目的是挽救民族危亡
B．目的是實現富國強兵
C．結果是起到了思想啟蒙的作用
D．結果是確立了民主政治
【反思】：
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