資源簡介

(共18張PPT)
教學目標：
1.價值體認：通過對衍紙的發展歷史、基本技法的了解以及衍紙賀卡的制作，培養學生的動手能力，激發學生的創造性思維能力，提高表現生活和表達自己的思想情感的能力。
2.問題解決：通過個人動手實踐、小組合作的方式，解決衍紙賀卡制作過程中遇到的困難，了解制作方法，掌握衍紙賀卡制作的技巧。3.創意物化：通過動手操作實踐，掌握衍紙卷制的基本技法。在賀卡的設計、制作的過程中，進一步提高想象力和創造力，培養審美能力，并增強與他人合作交往的能力。
學情分析
學生在前期的學習中，已經對賀卡制作有了一定的了解，他們自制力、獨立能力強，善思考、樂實踐，動手能力強，能很好地展現這個年齡段的學生的特點。同時團體組織意識強，喜歡競爭，有一定的創新意識。他們善于觀察生活，熱愛生活，從生活情境入手，這樣通過動手操作實踐，掌握衍紙卷制的基本技法。在賀卡的設計、制作的過程中，進一步提高想象力和創造力，培養審美能力，并增強與他人合作交往的能力。
衍(yǎn)紙也稱卷紙，是紙藝的一種形式，發源于十八世紀的英國，流傳于英國王室，是一種貴族間的藝術。
衍 紙 的 歷 史
YANZHIDELISHI
緊卷：制作時收緊紙條，做成一個緊致的實心圓。多用于中心圖案；
松卷：卷紙時稍用力，可以根據實際需要，捏成自己想要的形狀，水滴卷、三角卷、彎曲卷、眼形卷、半圓卷等，用途較為廣泛；
開卷：卷成卷后不用粘貼，根據實際需要，隨意拉伸紙條。
卷 形 的 分 類
JUANXINGDEFENLEI
紙卷制作
根據自己的喜好，選擇合適的卷形進行創作吧
創作的時候注意操作安全。
動動小手
小組合作，制作賀卡
1.生欣賞精美的衍紙賀卡。
2.結合學到的制作方法，小組合作或者自己獨立制作。
師提要求：先思考做什么？送給誰？
3.制作比賽正式開始，教師出示溫馨提示：
①快速修正完善創意。
②合理安排小組分工。
③保證操作安全。
作 品 欣 賞
ZUOPINXINSHANG
展示交流　
1.展示。每小組一名代表上臺展示，展示時說清楚三點：作品表現的是什么主題？作品想送給誰？作品最成功的地方在哪里？
2.評比頒獎。生評選喜歡的小組作品并說明原因，或者為其他小組提出修改建議。
溫馨提示　
　
快速修正完善創意；
合理安排小組分工；
保證操作安全。
拓 展 延 伸
立體衍紙
其他應用
……
TUOZHANYANSHEN
課后拓展　
1. 出示立體衍紙賀卡以及衍紙制作的精美的生活用品。
2.布置課后作業：
搜索衍紙制作視頻，制作更多衍紙作品。一個月以后舉辦衍紙作品展，評選衍紙小達人。

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