資源簡介

六年級生物上冊導學案 第___周第___課時
課題 1.2.3生物與環境組成生態系統2 課 型 新授課 主備人
備課組審核 級部審核 學生姓名
教師寄語 千萬別迷戀網絡游戲，要玩就玩好人生這場大游戲。
學習目標 1、了解生態系統中的物質循環和能量流動2、闡明生態系統的自動調節能力是有一定限度的
【自主預習】同學們自學課本25-30頁，首先讀五遍課本內容，不明白的地方用鉛筆標注，合上課本完成以下內容1、生物的生命活動需要____________和____________，進入生態系統中的能量是___________________，這些能量以____________的形式儲存在植物體內。2、能量是 流動的，且 。物質是 的。能量流動和物質循環是通過____________和____________實現的。它們將生態系統的各種成分聯系成了 。3、有毒物質會通過___ ____不斷___ ___，最終威脅人類自身。4、生態系統中，各種生物的__________和所占的___________是相對的_________的，形成一種 的平衡。這說明生態系統具有一定的_________________。5、生態系統中生物的 和 越多，自動調節能力越 ；反之，自動調節能力就越弱。6、生態系統的調節能力是有一定_________的，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。 是影響生態系統的最大因素。人們在發展經濟的同時，應當遵循 的發展規律，保持 的 ，以達到人與自然 。 【合作探究】觀察與思考：請你認真觀察課本p28圖能量流動示意圖，分析：(1)每個營養級能量的來源和去路。（2）生態系統中的能量能否逆向流動或者循環流動？（3）一般情況下，為什么營養級越高，生物的數量就越少？【拓展延伸】能量、物質和有毒物質在生態系統中是怎樣傳遞的？被有毒物質污染和河水中存在著這樣一條食物鏈：微小水生植物->劍水蚤->蜻蜓的幼蟲->小魚->大魚，該食物鏈中體內有毒物質積累最多的生物是（ ）A微小水生植物 B劍水蚤 C小魚 D大魚【當堂反饋】1、在某草原生態系統中，能量可以沿著下列那條食物鏈正常流動（ ）A草->食草昆蟲->青蛙->蛇 B草->食蟲鳥->鼠->青蛙C草->兔->食草昆蟲->貓頭鷹 D狐->兔->蜘蛛->草2、在 水草->草魚->烏龜->人 這條食物鏈中，含能量最多的是（ ）A水草 B草魚 C烏龜 D人3、能量在沿食物鏈流動時不斷遞減，而農藥殘留在食物鏈中卻（ ）A少量增加 B不斷積累 C減少 D不變4、在“草->兔->狼”這條食物鏈中，如果狼被大量捕殺，則草的數量會（ ）A增加 B減少 C先減少后增加 D先增加后減少5、生態系統具有一定的自動調節能力，這種能力是（ ）A無限的 B不受影響 C有限的 D永不改動6、詩詞歌賦是我國傳統文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識，下列詩句能體現生態系統物質循環的是（ ）A人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 B竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C落紅不是無情物，化作春泥更護花 D有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭7、在“草->食草昆蟲->青蛙->蛇->鷹”食物鏈中，個體數量最少的動物應該是（ ）A食草昆蟲 B青蛙 C蛇 D鷹8、到南極考察的科學工作者，為了保護環境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因為南極（ ）A分解者很少 B沒有消費者 C缺乏必要的治污措施 D溫度太低9、在被有毒物質污染的河水中，存在著“藻類->蝦->魚”這條食物鏈，下列關于生物體內有毒物質含量關系的表述中，正確的是（ ）A魚>蝦>藻類 B藻類>蝦>魚 C蝦>藻類>魚 D蝦>魚>藻類10、下列關于生態系統中，不正確的是（ ）A生態系統的自動調節能力是有一定限度的B草原上所有的生物共同組成草原生態系統C消費者和生產者主要是吃與被吃的關系D生態系統中的物質與能量沿著食物鏈與食物網流動
自我評價專欄 自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合：

展開更多......

收起↑