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六年級(jí)生物上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 第_16周第3_課時(shí)
課題 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次（1） 課 型 新授課 主備人
備課組審核 級(jí)部審核 學(xué)生姓名
教師寄語(yǔ) 只有不斷總結(jié)，才能有所提高。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的；2、會(huì)識(shí)別植物體的幾種組織;能描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次。
【自主預(yù)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：研讀課本P80,辨認(rèn)綠色植物的六大器官。植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，受精卵經(jīng)過(guò) 、 ，形成 、 進(jìn)而形成植物體 2.綠色開(kāi)花植物有哪六大器官？我們食用的蘿卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、黃瓜、花生仁、玉米粒、葡萄等主要是植物的哪種器官？學(xué)習(xí)任務(wù)二:研讀課本P81,認(rèn)識(shí)植物體的幾種主要組織。組織名稱(chēng)特點(diǎn)功能分布分生組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織【合作交流】試填寫(xiě)動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同: 綠色開(kāi)花植物動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次不不同點(diǎn)構(gòu)成植物體的組織有：　 組織 組織組織 組織 組織構(gòu)成動(dòng)物體的組織有：　　 　 　組織 組織 組織 組織 系統(tǒng)，由_______直接構(gòu)成植物體有八大 ，由 構(gòu)成動(dòng)物體相同點(diǎn)【當(dāng)堂反饋】1.俗話(huà)說(shuō):“紅花還需綠葉襯”,紅花、綠葉分別屬于(　 　)A營(yíng)養(yǎng)器官,生殖器官B生殖器官,營(yíng)養(yǎng)器官C營(yíng)養(yǎng)器官,營(yíng)養(yǎng)器官D生殖器官,生殖器官2.下面不屬于植物組織的是(　 　)A.輸導(dǎo)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.機(jī)械組織 D.上皮組織3.冬天逛街時(shí),如果感覺(jué)饑餓,烤地瓜是個(gè)不錯(cuò)的選擇。粉紅色的地瓜皮和白色或黃色的地瓜肉,分別屬于什么組織(　 　)A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織C.保護(hù)組織、結(jié)締組織 D.分生組織、機(jī)械組織4.取一個(gè)成熟的番茄果實(shí),用開(kāi)水燙一燙,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔細(xì)觀察,里面還有絲絲“筋絡(luò)”。以上敘述中沒(méi)有描述到的植物組織是(　 )A.輸導(dǎo)組織 B.保護(hù)組織 C.分生組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織5.西紅柿酸甜可口,在結(jié)構(gòu)層次上屬于(　 　)A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)6.一棵完整的綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是(　 　)①植物體　②細(xì)胞　③器官　④組織　⑤系統(tǒng)A.②→④→③→① B.①→②→③→④ C.②→④→③→⑤→① D.②→③→④→⑤→①7、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，藕是蓮的地下莖，它屬于（ ）A.組織 B.細(xì)胞 C.器官 D.植物體8.如圖是植物的幾種組織示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織是　 　(填字母),分裂過(guò)程中,首先一分為二的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是　 　。 (2)我們吃橘子時(shí),剝開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的“筋絡(luò)”,能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,屬于植物體的　 　(填字母)。 (3)葉肉細(xì)胞構(gòu)成的組織屬于營(yíng)養(yǎng)組織,該組織的　 　較大,有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。 (4)一株玉米植株完整的結(jié)構(gòu)層次是　 　。 9.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（ ）A. 人的小腸和植物的葉都屬于營(yíng)養(yǎng)器官B. 變形蟲(chóng)與紅玫瑰生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞C. 番茄的果皮和人的皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次D. 柑橘的絲絡(luò)與人體內(nèi)的血液都屬于輸導(dǎo)組織
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