資源簡介

“藝”錘釘音
巧用勞動工具 創造美好生活
小學勞動
六年級
教學目標：
1.知識與技能：通過提問、分析和釘鐵釘活動過程引導學生認識工具錘子和釘子并掌握錘子的使用方法和釘釘子的技能。通過對弦絲畫作品的欣賞，能用自己的語言從造型、色彩、工具和制作方法等方面描述，評價弦絲畫的作品，從而提高審美能力，培養創新意識。
2.過程與方法：在教師的引導下，通過觀察、分析、了解錘釘的用途，認識錘釘使用時的技巧方法和注意事項，運用錘釘制作一幅弦絲畫作品的過程，使學生學會分工與合作，并培養學生探究能力和動手實踐能力。
3.情感態度價值觀：從實踐中感受到勞動的艱辛與快樂，進而認識到勞動的價值，珍惜勞動成果，激發學生不忘初心，熱愛勞動，心懷祖國的愛國情懷。
教學重點與難點：
重點：通過提問、分析和釘鐵釘活動過程引導學生認識工具錘子和釘子并掌握錘子的使用方法和釘釘子的技能
難點：通過認識錘釘使用時的技巧方法和注意事項，能運用錘釘制作一幅漂亮的弦絲畫作品。
國徽
黨徽
工人階級
農民階級
錘子的使用方法：
如何正確使用錘子釘釘子？
03
快速釘釘子小竅門
1
3
2
握柄時 手的用力要松緊適當,用巧力。
。
錘頭應錘擊釘帽，使釘子垂直進板子。
錘擊是要手腕運動，集中注意力，手眼協調
釘釘子 比賽
比賽要求：一分鐘內快速正確釘釘子， 看誰釘的最多！
1分鐘
弦絲畫
弦絲畫有哪些特點？
04
2分鐘
在剛才的纏繞過程中你遇到哪些問題？
05
勞動實踐
運用工具錘子和釘子創作一幅漂亮的弦絲畫。
順口溜
依次有序定位置


上釘等高有間距
打結纏線有規律
藝錘釘音勞動美
安 全
勞動創造美好生活

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