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八年級歷史上冊導學案
姓名： 學科： 歷史 第 11 周 八 年級 班授課時間：　
課題：第12課 新文化運動 課型： 新 課 　 第　1 課時
一、學習目標
1．知道新文化運動發生的背景；識記陳獨秀、胡適與《新青年》；民主與科學的口號；文學革命。
2．理解新文化運動的意義。
二、學習重點
理解新文化運動的作用。
三、學習難點
新文化運動的意義及評價。
四、 “五步導學”流程
（一）課前先學先行（預習檢測）
1．《新青年》與新文化陣營
背景：① 辛亥革命 后，民主共和制度并未真正建立起來。②袁世凱下令 “尊孔讀經”，聲禰“孔子之道”是立國的根本，以此來抵制民主、自由、平等思想。
時間：1915年9月。
創辦人、刊物： 陳獨秀 、《青年雜志》。
口號： 民主、科學 。
定名：1916年9月，《青年雜志》出版第二卷時改名為《新青年>。
主要文章：陳獨秀發表 《新青年一文，號召中國的青年要立志做新青年，不要做舊青年；李大釗撰寫《青春》 專文，號召青年為創造一個青春的新國家而努力。
發展：1917年，陳獨秀被聘任到北京大學，《新青年》編輯部隨之搬到北京，并形成了以它為核心的新文化陣營。
2.民主與科學
解釋：“民主”，是指資產階級的 民主思想 和民主制度，要求以民主政治 反對專制和獨裁，建立名副其實的民主共和國；“科學”是指西方 近代科學 ，提倡以科學的精神、態度和方法對待傳、統觀念和社會問題。
新文化運動相關內容：①提倡民主，反對專制 ，提倡科學，反對愚昧，斗爭鋒芒直指傳統禮教和 孔盂儒學 。②提倡新道德，反對舊道德，甚至有人喊
出了 “打倒孔家店” 的口號。
3．文學革命
新文化運動的顯著標志：提倡白話文，反對文言文；提倡新文學，反對 舊文學。
代表：①1917年1月，胡適在《新青年》上發表 《文學改良芻議》，大力提倡白話文；②1 917年2月，陳獨秀在《新青年》上發表 《文學革命論》一文，公開打出了“文學革命”的旗號；③從1918年起，<新青年》全部改用白話文發表文章，將書面語和口語統一起來；④ 魯迅 把白話文的形式與反對專制的內容結合起來，樹立了新文學的典范。
新文化運動的性質：思想解放運動。
新文化運動的意義：開啟了思想啟蒙的閘門；激發了人們追求救國救民真理的熱情，促進了 馬克思主義 在中國的傳播。
（二）、課堂問題反饋（自主學習）
自主探究：
（三）、課上互動研討（合作探究）
探究問題1：走近新文化運動展廳
展覽內容一：圖片中的新文化運動
(1)在第一展柜內，觀眾們看見了上圖中的兩本雜志，請結合所學知識為這兩本雜志編寫一段解說詞。
本題為開放性試題，解說詞體現雜志的名稱，創辦的時間，創辦人和主旨即可。
展覽內容二：漫畫中的新文化運動
(2)閱讀上述漫畫并指出，從中你可以獲得的與新文化運動有關的信息有哪些？
這是一組新文化運動時期“進步青年”和“封建余孽”間的對話，從對話的內容可以看出，“進步青年”介紹了民主、自由、平等思想的傳入和代表封建禮教的“孔教”的“復活”，這同袁世凱倡導的“孔子之道”是列國之本有關；而“封建余孽”則強烈反對新文化運動，表達了對封建孔教的強烈支持；等等。
探究問題2：全面解讀新文化運動
評述一：當我在師范學校做學生的時候，我就開始讀這一本雜志，有很長一段時間，看書，看《新青年》；談話，談<新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的問題。
評述二：他們對于現狀、對于歷史，所謂壞的就是絕對的壞；所謂好的就是絕對的好。
一毛澤東
評述一的內容說明了新文化運動的哪層作用？評述二反映出新文化運動存在著什么問題？
新文化運動促進了民眾的覺醒。對東西方文化持全面否定和全面肯定的態度。
自主探究：
（四）、課內訓練鞏固（課堂演練）
1．針對辛亥革命后中國民主政治試驗的失敗及群眾 思想蒙昧和落后的狀況，他們提倡口口，反對獨裁 專制；提倡口口，反對迷信盲從，這對于推動社會 進步有著重大而深遠的意義。空格處應該填寫的內容分別是 (c)
①自強②變法③民主④科學
A.①⑦ B．②④ C．③④ D．①④
2．右圖刊物在新文化運動中的地位是 (A)
A．主要陣地 B．標志著新文化運動的結束
C．新文化運動的理論 D．宣傳“三民主義”的旗幟
3．今天我們還在研究學習孔子的儒家思想，可在新 文化運動時期卻提出了“打倒孑L家店”的口號，這是因為 (C)
A．新文化運動站在了思想意識形態的最前沿
B．“孔家店”代表了宗教迷信
C．“孔家店”代表了封建禮教
D．儒家思想已經不適應時代要求，應該全盤否定
4．從以下圖片中我們可以提取到的有關新文化運動的信息是 (c)
天啊！我要和你相 愛，一輩子也不斷絕。 除非是山沒有了丘陵，長 江、黃河都干枯了，冬天 雷聲隆隆，夏天下起了大 雪，天與地合到一起，我 才敢同您斷絕！ 上邪！我欲與君相知，長命 無絕衰。山無陵，江水為竭， 冬雷震震，夏雨雪，天地合， 乃敢與君絕！
A．高舉民主、科學兩面大旗 B．提倡民主，反對專制
C．提倡新文學，反對舊文學 D．提倡料學，反對愚昧
5．新文化運動興起的根本原因是 (c)
A．民主共和觀念深入人心
B．袁世凱下令“尊孔讀經”政策的影響
C．民族資本主義的進一步發展
D．戊戌變法后知識分子開始關注國家的命運
6．“文言文與白話文之爭、傳統與反傳統之爭、問題與主義之爭……正是一場又一場的爭論推動著新文化運動不斷發展。新文化運動中興起的各種社會與文化改革并未完成，甚至連人們對這些改革及其意義的評價也在不斷深化，以至于在相當大程度上持續影響著中國社會的現代化進程。”以上內容體現的主題最恰當的是 (B)
A．高舉民主與科學的新文化運動
B．在“爭論”中前進的新文化運動
C．文入學者對新文化運動的具體貢獻
D．新文化運動是一場文學革命
自主探究：
（五）、課后拓展提升（課后檢測）
以下是一組同新文化運動有關的材料，請根據所學知識對相關問題進行探究。
環節一：對聯解讀
(l)上圖為一副辛亥革命后農村百姓門戶前的對聯。對聯內容說明了什么？對聯內容同新文化運動的發生有何關系？
說明了封建制度的影響在廣大農村依然存在。這是新文化運動發生的背景之一（同袁世凱聲稱“孔子之道”是立國之本等有一定的關系）。
環節二：現象解讀
現象一：反動軍閥污蔑新文化運動是“異端邪說”“洪水猛獸”，守舊派文人甚至謾罵新文化運動的提倡者是“眾叛親離”“人頭畜鳴”。
現象二：我沒見過他，怎么能愛他？我沒有愛他，又怎么能嫁他？這簡直是一件買賣，拿人去當牛馬罷了，我要保全我的人格，還怎么能承認什么禮教呢？
-1919年《新詩年選》摘錄：《自覺的女子》
現象三：《新青年》大力宣傳民主和科學，受到廣大青年知識分子的普遍歡迎，被譽為“青年屆之金針”和青年的“良師益友”，他們說：“青年得此，如清夜聞鐘，如當頭一棒。’’
(2)現象一出現的主要原因是什么？現象二、三說明了新文化運動的作用是什么？
沉重打擊了專制主義和守’舊勢力。動搖了傳統禮教的正統地位和促進了中國人民特別是青年知識分子的覺醒。
環節三：學史有悟
新文化運動存在對東方文化的絕對肯定和否定的現象：
中國傳統文化內容體現：剛健自強、刻苦勤奮；綱常禮教；“存天理，滅人欲”；天下大同、以天下為己任；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”、“三從四德”；“八股取士”；天人和諧；“民本”與“德治”；尊老愛幼；迷信思想、奴才意識。
(3)請結合所學將上述文化內容進行分類。
精華類：剛健自強、刺苦勤奮；天下大同、以天下為己任；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”；天人和諧；“民本”與“德治”；尊老愛幼。
糟粕類：綱常禮教；“存天理、滅人欲”；“三從四德”；“八股取士”；迷信思想、奴才意識。
【反思】：
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