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八年級歷史上冊導學案
姓名： 學科： 歷史 第 周 八 年級 班 授課時間：　
課題：第13課 五四運動 課型： 新 課 　 第　1 課時
一、學習目標
1．了解五四運動和中國共產黨成立的基本史實。
2．認識五四運動的地位和意義，體會五四精神的內涵。
二、學習重點
理解五四精神。
三、學習難點
理解五四精神。
四、 “五步導學”流程
（一）課前先學先行（預習檢測）
1．五四運動的爆發：
背景：1919年，中國在巴黎和會上外交的失敗。
爆發：1919年5月4日下午，北京大學等13所大專院校的3000多名愛國學生，在天安門前集會，隨后舉行游行示威。
口號：“外爭國權，內除國賤”“拒絕在巴黎和會上簽字”“廢除二十一條”“誓死爭回青島”等。
影響：學生的愛國舉行震動全國，天津、上海多地的學生罷課游行，社會各界也紛紛通電聲援，列強隨即向中國政府施壓；北洋政府大規模逮捕學生，上海工人舉行大罷工，各地群起響應，很快形成工人_罷工、商人罷市、學生罷課的局面。
2.五四運動的擴大：
發展：6月5日以后，五四運動的中心由北京轉移到上海，工人階級 登上歷史舞臺，成為斗爭的主力軍。
結果：中國代表拒絕在巴黎和約上簽字，五四運動取得了初步勝利。
五四運動性質：一次徹底的 反帝愛國 運動。
3.五四運動的歷史意義：
特點：運動波及全國各地，具有廣泛的群眾性。青年學生成為運動的先鋒，中國工人階級在運動中發揮了關鍵性作用。
意義：五四運動促進了馬克思主義與中國工人運動的結合，為中國共產黨的成立準備了條件,是新民主主義革命的開端。
（二）、課堂問題反饋（自主學習）
自主探究：
（三）、課上互動研討（合作探究）
問題探究1：全面認識五四運動
環節一：漫畫學歷史
(l)上圖是某學生針對某一事件創作的漫畫，這一事件是什么？從圖中可以獲取到哪些相關的歷史信息？
1919年的五四運動。參加運動的學生人數多，口號反映出運動的性質、當時我國的狀況，等等。
環節二：對比看變化
材料一 中國的土地可以征服卻不可以斷送！中國的人民可以殺戮卻不可以低頭！
材料二 6月5日，上海日商紗廠的中國工人首先罷工……接著，機器、紡紗、印刷、公共交通、碼頭、船塢等行業的工人相繼罷工。上海罷工工人說：“我們當前所進行的運動，乃是世界史上一場最為驚人的運動。這是一個全民的運動，不是任何武力所能壓制得了的?！?br/>(2)與環節一中的漫畫相比，材料二中事件在6月以后斗爭的形式和斗爭的主力發生了哪些變化？斗爭主力的變化對中國有什么影響？
變化：五四運動前期，斗爭的主力是學生，斗爭形式以集會、游行為主；運動后期，斗爭的主力是工人階級，斗爭形式以罷工為主，商人積極參與，并以罷市形式進行斗爭，規模和力度大為增強。影響：中國工人階級登上了歷史舞臺，井成為中國革命的領導階級。
環節三：評價顯精神
材料三徹底地不妥協地反帝愛國主義，徹底地不妥協地反封建主義，是中國新民主主義革命的開端。五四運動的政治意義是在思想上和干部上準備了1921年中國共產黨的成立。
一一毛澤東《新民主主義的政治與新民主主義的文化》
(3)結合上述材料談談，你認為“五四精神”的核心是什么？青少年學生應怎樣發揚這種精神？
愛國主義。應繼承五四運動青年學生的愛國主義精神，為中華民族復興的“中國夢”而努力，把個人的前途同國家民族的前途緊密結合起來。
（四）、課內訓練鞏固（課堂演練）
1. 1919年5月2日，北京《晨報》發表《外交警報，敬告國人》一文，文中沉痛地說道：“膠州亡矣，山東亡矣，國將不國矣！’’這主要是指 (D)
A．北洋軍閥的黑暗統治 B．俄國十月革命勝利的影響
C．學生的反帝愛國運動 D．巴黎和會中國外交失敗
2．下圖所示紀念章和圖片反映的歷史事件是 (B)
A．武昌起義 B．五四運動
C．太平天國運動 D．中國共產黨成立
（五）、課后拓展提升（課后檢測）
閱讀材料，結合所學知識回答問題。
材料一 1918年11月11日，第一次世界大戰結束，中國不戰而勝，學界稱贊為“公理戰勝強權”；11月14日，北京學界舉行游街大會，歡慶勝利；11月28日，北京政府舉行盛大的軍隊閱兵式，并鳴禮炮108響；II月30日，北京各校要求學生參加提燈大會，不參與者以曠課論。
材料二 1919年1月18日，巴列和會召開，國人期望著一舉解決中國的全部問題；4月30日，和會外交失利的消息傳到國內，國人如被潑了一盆冷水；5月4日，北京學生開始進行罷課、集會講演和游行；6月3日，運動的中心轉移到了上海；6月5日，上海開始商人罷市、工人罷工……經過廣大人民群眾的團結斗爭，運動取得了初步的勝利，從此中國歷史進入到一個新的時期。
(1)閱讀材料一并指出，1918年末，當時國人的心態是怎樣的？當時國人的希望是什么？
當時國人的心態是興奮和高興的。當時他們的希望是解除列強在中國的特權、廢除“二十一條”和收回青島主權等。
(2)閱讀材料二指出，1 919年當時國人的心態又是怎樣的？這一心態的轉變，對當時的國人,特別是青年學生產生了什么影響？
失望、憤怒。使青年學生倍感氣憤等。
(3)結合所學知識分析，在第一次世界大戰中，中國也是戰勝國，為什么仍然擺脫不了主權被侵犯的命運？
中國仍然沒有擺脫貧窮和落后，國力還很衰弱；帝國主義在華勢力很大，仍享有許多特權；等等。
(4)閱讀材料二并結合所學知識，指出“運動取得了初步勝利’’的表現是什么?！靶碌臍v史時期”指的是什么？
中國代表拒絕在巴黎和約上簽字。五四運動是中國新民主主義革命的開端。
(5)五四運動是中國人第一次向列強說“不’’，通過這個重大事件你得到了怎樣的認識？
認識到綜合國力的強大決定了其國際地位；中國人民群眾在五四運動中逐漸覺醒和工人階級力量的強大；等等。
【反思】：
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