資源簡介

浙江省各縣市 七上道德與法治期末核心考點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱
注意：帶星號(hào)為主觀題/大題/材料題高頻考點(diǎn)；無星號(hào)為選擇題高頻考點(diǎn)
中學(xué)時(shí)代的重要性:
中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ),是人生發(fā)展的一個(gè)新階段
(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階（身心的不斷發(fā)展/自我意識(shí)的逐步覺醒/思維水平和理解能力的不斷提高/生活體驗(yàn)的日漸豐富）。
2.少年為什么一定要有夢(mèng)想 (夢(mèng)想的重要性/作用):
(1)編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題,夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩
(2)少年的夢(mèng)想是人類天真無邪,美麗可愛的愿望,有了這樣的夢(mèng)想,人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
3.少年應(yīng)該有怎樣的夢(mèng)想/特點(diǎn):
(1)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連
(2)與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢(mèng)密不可分。
怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想:少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng).努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（努力是一種生活態(tài)度/努力需要立志/努力需要堅(jiān)持/努力需要方法）
中學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容:知識(shí)的獲取,能力的培養(yǎng)以及如何做人。
正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí):
時(shí)時(shí)處處都可以學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究/發(fā)現(xiàn)/體驗(yàn)和感悟
(3)學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長
★學(xué)習(xí)的重要性/為什么要學(xué)習(xí):
(1)學(xué)習(xí),讓我們能夠生存,讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活
(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力.也可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。
8.如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的:學(xué)習(xí)中有快樂；學(xué)習(xí)中有辛苦；學(xué)習(xí)過程帶給我們美妙享受,當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好（享受學(xué)習(xí)的美好）。
9.★怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):
(1)需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣(2)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法(3)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)）
10.★正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要的意義:
(1)正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展(2)正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往。
11.★如何正確認(rèn)識(shí)自己:
可以從以下三方面認(rèn)識(shí)自己:(1)生理方面：從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己,如自己的身材/相貌/體能/性別等(2)心理方面:從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己,如性格/氣質(zhì)等(3)社會(huì)方面:從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己,如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。
認(rèn)識(shí)自己的途徑：自我評(píng)價(jià)（自我觀察和分析/與他人比較）和他人評(píng)價(jià)。
12.★他人評(píng)價(jià)的意義:是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子,有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
13.★正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)
我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。具體做法：用心聆聽，勇于面對(duì)，平靜拒絕。
14．怎樣接納自己
(1)需要接納自己的全部。
(2)需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
15．怎樣欣賞自己 ①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是自我鼓勵(lì)和自我奮進(jìn)。
16.★怎樣做更好的自己
做更好的自己,需要揚(yáng)長避短;需要主動(dòng)改正缺點(diǎn);需要不斷激發(fā)自己的潛能;更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人,為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。
17.朋友的重要意義 （友誼的力量/朋友的作用）
(1)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
18.★友誼的特質(zhì)
(1)友誼是一種親密的關(guān)系（理解和支持，忠誠和信任，肯定和關(guān)心）(2)友誼是平等的、雙向的（我們共同分享，也相互分擔(dān)）(3)友誼是一種心靈的相遇（超越質(zhì)條件，家庭背景等，志同道合，志趣相同）。
19.★友誼的澄清
(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
(2)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能夠坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們能夠收獲更多。
(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。
20．如何建立友誼
(1)需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá) (2)需要持續(xù)的行動(dòng)。
21.★怎樣呵護(hù)友誼
(1)需要用心去關(guān)懷對(duì)方，在朋友需要的時(shí)候，站到他的身旁。
(2)需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸。
(3)需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
(4)需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。
22.處理朋友之間沖突的基本策略：保持冷靜，坦誠交流，及時(shí)處理，勇?lián)?zé)任，換位思考
23.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。
24．網(wǎng)上交往是把雙刃劍
(1)積極影響：提供了一個(gè)平臺(tái)，超越了時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。
(2)消極影響：有時(shí)會(huì)關(guān)閉與他人溝通的心靈之門。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。
25.★怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友
(1)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇。
（2）虛擬世界的交往有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。
(4)我們要遵守法律法規(guī)。
(5)我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。
26．我們應(yīng)怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師
(1)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。
(2)無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
(3)具體方法:承認(rèn)老師的差別,發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn);了解老師教育行為的目的;主動(dòng)交往
27.★怎樣正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)
(1)要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。
(2)老師的表揚(yáng)意味著肯定，鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展
(3)老師的批評(píng)意味著關(guān)心，提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足
(4)對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
28．師生交往的良好狀態(tài)：亦師亦友.學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)
29．怎樣建立良好的師生關(guān)系
彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。
與老師發(fā)生矛盾怎么辦？
冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；注意溝通方式；求同存異，主動(dòng)關(guān)心
31.★為什么要孝親敬長
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。
32.★如何孝親敬長
盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。
①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。
②傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。
③感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。
33.親子沖突產(chǎn)生的原因
①獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)②逆反心理的出現(xiàn)：③代溝的存在
34.★如何化解親子沖突/如何加強(qiáng)與父母的溝通/與父母發(fā)生矛盾時(shí)該怎么辦？
（1）既要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
（2）掌握互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
（3）試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。
（4）可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
35．現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化/現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)
家庭不斷趨向小型化；現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化；家庭氛圍越來越平等、民主;家庭生活內(nèi)容發(fā)生變化。
36.怎樣構(gòu)建和諧家庭
(1)家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容，有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。
(2)不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)。
(3)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化。
37.生命的特性：
①生命是來之不易的②生命是獨(dú)特的③生命是不可逆的④生命是短暫的⑤生命是不可預(yù)知的
38.生命有接續(xù)/如何理解生命的接續(xù)
①在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
③生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體上的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。
39.★敬畏生命的原因
①生命是脆弱的，艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。
②當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。
③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
40.★敬畏生命的表現(xiàn)/我們應(yīng)如何敬畏生命/休戚與共
①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。
②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
③敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。
41.怎樣愛護(hù)自己的身體？
①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。
②應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。
③要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。
42.為什么要養(yǎng)護(hù)精神？
精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)。
43.★如何養(yǎng)護(hù)精神？
①精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
②作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
44.★發(fā)掘生命的力量/如何增強(qiáng)生命的韌性
①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量（我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力）。
②培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。
45.怎樣的一生是值得的？
①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；
②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；
③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。
46.如何讓生命充盈？
①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系（讓生命充盈的方法：閱讀好書/專注地做自己熱愛和有興趣的事/走出家門，了解他人不同的生活/外出旅行/主動(dòng)參加社區(qū)組織的志愿活動(dòng)）
47.為什么要拒絕冷漠？
①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。
②我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
48.如何關(guān)切他人？
①設(shè)身處地地思考并善待他人。
②用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
49.★如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于地位的高低，而在于他運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
②面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不拋棄不放棄，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
③生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

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