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3.2 彈 力
第三章 相互作用
觀察思考？
①是什么力使運動員騰空而起？
②為什么蹦床會對運動員產(chǎn)生彈力作用？
彈力
形變
1 .定義：物體的形狀和體積的變化.
拉伸 壓縮 彎曲 扭轉(zhuǎn)
能夠恢復(fù)原狀
不能夠恢復(fù)原狀
一、形變
2.形變的分類
（1）能否完全恢復(fù)
（2）形變的明顯程度
注：
若外力超過物體彈性限度，則不能恢復(fù)原狀。
一、形變
①彈性形變
②范性形變
①明顯形變
②微小形變
微小形變的觀察
一、形變
放大法
觀察思考？
在下圖中，人、箭、小車都受到了彈力的作用，這些彈力是怎么產(chǎn)生的 彈力的方向有什么特點
1.定義：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力
2.產(chǎn)生條件：
施力物體
產(chǎn)生原因
受力物體
彈力是施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生的
二、彈力
① 直接接觸
②發(fā)生彈性形變（擠壓）
3.彈力的方向
力
恢復(fù)
與施力物體恢復(fù)原狀方向相同
二、彈力
注：壓力、支持力都是彈力。
書形變
書受到支持力
桌面受到壓力
向下恢復(fù)原狀
桌面形變
向上恢復(fù)原狀
方向：垂直于接觸面，指向
施力物體恢復(fù)原狀方向
這一對相互作用的支持力與壓力是同時產(chǎn)生
3.彈力的方向
二、彈力
4.彈力的大小
實驗探究：彈簧大小與伸長量關(guān)系
二、彈力
問題①：怎樣用鉤碼測量彈簧的彈力？
問題②：怎樣測量彈簧的伸長量？
問題③：利用什么方法處理數(shù)據(jù)，能直觀的反應(yīng)F與x的關(guān)系？
討論交流：
l0
li
F=G
Xi = li– l0
F-x的關(guān)系圖像
二力平衡
實驗原理：
實驗探究：彈力大小與彈簧伸長的關(guān)系
實驗探究：彈力大小與彈簧伸長的關(guān)系
結(jié)論：
彈力大小F與伸長量x成正比。
三、胡克定律
內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力和彈簧伸長
量（或壓縮量）成正比。
公式：
x：形變量。伸長量或者壓縮量。
k:勁度系數(shù)，單位：N/m。彈簧本身(材料、長度、粗細(xì))決定，同一彈簧是定值。
F
x
L0
L
課堂小結(jié)
1、知識的學(xué)習(xí)：
2、科學(xué)方法的學(xué)習(xí)：
①形變
②彈力
a.條件：接觸、擠壓
b.方向：恢復(fù)原狀的方向
c.大小： F=kx (胡克定律)
放大法
彈性形變、范性形變
課后作業(yè)：
①.資料書例題+針對訓(xùn)練
①對于形變明顯的，根據(jù)彈力產(chǎn)生條件來判斷，如彈簧、橡皮條、海綿等的彈力；
②對于形變不明顯的常用“假設(shè)法”和“狀態(tài)分析法”。
【練習(xí)】分析小球所受彈力的情況。
四、彈力有無的判斷
分析以下各種情形中彈力的方向：
彈力方向與物體發(fā)生形變的方向相反
五、幾種常見類型彈力的方向
例題：一根輕質(zhì)彈簧，當(dāng)受到一個大小為16N的拉力作用時，該彈簧的伸長量是4cm。
⑴該彈簧的勁度系數(shù)是多大？
⑵如果彈簧的原長是10cm，當(dāng)受到8N的壓力時，該彈簧將縮短到多少厘米？
解：(1)由 F1=kx1 得
k=F1/x1=16/0.04N/m=400N/m
(2)由 F2=kx2 得
x2=F2/k=8/400N/m=0.02m=2cm
此時，彈簧縮短到10cm-2cm=8cm

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