資源簡(jiǎn)介

第7課 八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、背景、原因、口號(hào)、影響；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)間、原因、結(jié)果、影響；《辛丑條約》簽訂時(shí)間、內(nèi)容、影響
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景、影響和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、影響
2、難點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、《辛丑條約》簽訂給中國(guó)帶來的危害
三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)及課堂展示【五步三查教學(xué)模式】
學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo) 檢測(cè)及課堂展示
目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1.檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備、打分（桌子上只有本學(xué)科課本、學(xué)案文具）。2.目標(biāo)導(dǎo)入（即情景引入，微視頻、舊知識(shí)回顧、故事引入等）。3.設(shè)計(jì)有學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生讀或者教師解讀） 自學(xué)自研 一查：檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況， 1.教師查。 2.組長(zhǎng)交叉查打分 交流展示 1.交流：（5-10分鐘）對(duì)學(xué)、合學(xué)（共同討論研究預(yù)習(xí)時(shí)留下的難題，并訂正好標(biāo)準(zhǔn)答案）。 2.展示：（展示每組5分鐘之內(nèi)、板書預(yù)展3-5分鐘）抽簽展示導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 3.二查：教師參與學(xué)生的合學(xué)，檢查各組學(xué)習(xí)的具體情況，有無學(xué)生不參與、不認(rèn)真的現(xiàn)象。 4.此環(huán)節(jié)教師確定A展B板或者A板B展，其中一個(gè)共同體上去板書時(shí)，另一共同體在下面進(jìn)行預(yù)展。 5.查學(xué)情。學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案是否用雙色筆。 6.學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案里，上過的內(nèi)容是否訂正好答案。 7.教師是否及時(shí)進(jìn)入點(diǎn)評(píng)。 鞏固提升 （三查） 教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握、運(yùn)用情況，通過練習(xí)試題 學(xué)教反思 課堂小結(jié)，學(xué)生的相關(guān)練習(xí)冊(cè)里是否按時(shí)按量完成，是否也用雙色筆。 第7課 八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂 模塊一 1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)時(shí)間： 2、義和團(tuán)的口號(hào)： 模塊二 1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)： 2、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的影響： 模塊三 1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因： 2、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因 （1）根本原因： （2）直接原因： 模塊四 1、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)間： 2、中國(guó)在抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，發(fā)生的著名戰(zhàn)役： 模塊五 1、《辛丑條約》簽訂時(shí)間： 2、《辛丑條約》的主要內(nèi)容： 模塊六 1、《辛丑條約》的歷史地位： 2、《辛丑條約》簽訂的影響： 3、清政府已完全成為洋人統(tǒng)治中國(guó)的工具，清政府淪為“洋人的朝廷”的標(biāo)志： 4、讓清政府賠錢最多的條約： 5、中國(guó)是如何一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的？： 參考答案 模塊一 1、19世紀(jì)末 2、“扶清滅洋” 模塊二 1、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng) 2、沉重打擊了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心，使侵略者不得不承認(rèn)中國(guó)“尚含有無限蓬勃生氣” 模塊三 1、（1）主觀原因：沒有科學(xué)理論指導(dǎo)；沒有統(tǒng)一指揮和嚴(yán)密組織；盲目排外 （2）客觀原因：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺 2、（1）根本原因：維護(hù)和擴(kuò)大帝國(guó)主義在華利益（2）直接原因：為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 模塊四 1、1900年6月 2、廊坊阻擊戰(zhàn)、天津保衛(wèi)戰(zhàn) 模塊五 1、①清政府賠款白銀4.5億兩②清政府嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)（表明：清政府已完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具；危害最大的一款）③拆毀大沽炮臺(tái)，允許外國(guó)軍隊(duì)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地④劃定北京東交民巷設(shè)使館界，允許各國(guó)派兵駐守，不準(zhǔn)中國(guó)人在區(qū)內(nèi)居住；改總理衙門為外務(wù)部，班列六部之前 模塊六 1、《辛丑條約》是中國(guó)近代史上賠款數(shù)目龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重的不平等條約 2、清政府淪為帝國(guó)主義列統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵 3、清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動(dòng) 4、《辛丑條約》 戰(zhàn)爭(zhēng)名稱時(shí)間不平等條約影響鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1840.6---1842.8《南京條約》中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1856.10---1860.10《天津條約》 《北京條約》中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1894---1895《馬關(guān)條約》中國(guó)的半殖民地化程度大大加深八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)《馬關(guān)條約》中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)
【課堂小結(jié)】 進(jìn)入20世紀(jì)后，新世紀(jì)的曙光并沒有給中國(guó)人民帶來絲毫喜悅，相反，八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂，使古老的中華民族陷入災(zāi)難的深淵。雖然有義和團(tuán)和部分清軍的抵抗，但由于封建制度落后于資本主義制度、清政府的腐敗等原因，這種弱勢(shì)中的反抗還是失敗了，清王朝成為洋人統(tǒng)治中國(guó)的代理人 【板書設(shè)計(jì)】 7課　抗擊八國(guó)聯(lián)軍 一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 1．性質(zhì)：具有廣泛群眾性的反帝斗爭(zhēng)組織 2．口號(hào)：“扶清滅洋”(進(jìn)步性和局限性) 3．結(jié)果：在中外反動(dòng)勢(shì)力的鎮(zhèn)壓下失敗 二、抗擊八國(guó)聯(lián)軍 1．義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍 2．八國(guó)聯(lián)軍的暴行 三、《辛丑條約》 1．內(nèi)容：賠、禁、拆、劃、改 2．影響：清政府淪為帝國(guó)主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵 【隨堂練習(xí)】 一、選擇題 1.義和團(tuán)成員曾憤怒地喊出了這樣的口號(hào)：“先拆電線桿，后拆火車道，殺盡外國(guó)人。”對(duì)此理解最準(zhǔn)確的是（ ） A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)具有明顯的愛國(guó)性質(zhì) B．有利于取得清政府的支持 C．反映了義和團(tuán)科學(xué)的斗爭(zhēng)口號(hào) D．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)具有盲目的排外性 2.下列關(guān)于義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)席卷了全國(guó)B.是一次反帝愛國(guó)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng) C.清政府曾承認(rèn)其為合法團(tuán)體D.主要成員是貧苦農(nóng)民 3.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出“扶清滅洋”的口號(hào)，反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)（ ） A．階級(jí)矛盾空前激化B．民族矛盾空前激化 C．政府與農(nóng)民矛盾緩和D．農(nóng)民愛國(guó)熱情最高 4.八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的是（ ） A．鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B．保護(hù)和擴(kuò)大帝國(guó)主義國(guó)家的在華利益 C．搶奪圓明園的財(cái)物D．幫助清政府鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義 5.“紫禁城內(nèi)各宮殿，盡為寇兵分國(guó)占據(jù)。三海、萬壽山、頤和園等處……各宮中累代珍異皆為日人捆載以去。”這一描述與哪一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)（ ） A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 6.1902年2月，《泰晤士報(bào)》駐北京記者莫理循說過：“我們?cè)凇﹣y’中并無所失。而事實(shí)上我們的威信大增，我們敢肯定地說，多少年來我們?cè)诒本┗蛟谥袊?guó)的地位，從未像今天這樣高。我們與清朝官員的聯(lián)系從未像今天這樣密切。”他的感慨源于哪一條約的簽訂（ ） A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》 7.下圖是20世紀(jì)著名漫畫家何劍士的漫畫——《小磨香油》，漫畫反映了（ ） A．清朝頑固派拒絕接受西方新技術(shù) B．清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具 C．中華民國(guó)政府遭到反動(dòng)勢(shì)力的攻擊 D．北洋軍閥政府榨取老百姓的血汗 8.閱讀下列材料，回答問題。 材料一　無論歐美、日本各國(guó)，皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也。 　　　　　　　　　　　　　　——瓦德西給德皇威廉二世的報(bào)告 材料二　中國(guó)此后仍須以華人治華地，凡有意開通中國(guó)之人，應(yīng)須小心謹(jǐn)慎，團(tuán)匪之事即可取以為鑒。我英亦不能以待印度待中國(guó)也。 　　　　　　　　——英國(guó)外交副大臣勃羅疊立克在議會(huì)中的演說 材料三　當(dāng)初次之失敗也，舉國(guó)輿論莫不目予輩為亂臣賊子、大逆不道，詛咒謾罵之聲，不絕于耳，吾人足跡所到，凡認(rèn)識(shí)者，幾視為毒蛇猛獸，而莫敢與吾人交游也。惟庚子失敗之后，則鮮聞一般人之惡聲相加。而有識(shí)之士且多為吾人扼腕嘆惜，恨其事之不成矣。前后相較，差若天淵。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——孫中山《建國(guó)方略》 （1）材料一中的瓦德西是什么人？他是在什么背景下寫這份報(bào)告的？ （2）材料一和材料二都主張什么？他們?yōu)槭裁磿?huì)提出這樣的主張？ （3）材料三中的“庚子失敗”指的是什么事件？ （4）“庚子失敗”對(duì)中國(guó)社會(huì)有什么危害？ 參考答案 1.D 解析：從材料可以看出，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)對(duì)于一些先進(jìn)的近代物質(zhì)文明是排斥的，反映了其具有盲目排外的特點(diǎn)，故選D。 2.A 解析：結(jié)合相關(guān)知識(shí)可知，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起于山東、直隸一帶，到1900年夏，其勢(shì)力發(fā)展到京津地區(qū)，但它并沒有席卷全國(guó)，故選A。 3.B 解析：本題考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，側(cè)重考查學(xué)生的理解能力。由“扶清滅洋”的口號(hào)可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)與外國(guó)資本主義的矛盾激化，也即民族矛盾激化，故本題選Ｂ項(xiàng)。 4．B 解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的直接目的是鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，但其根本目的是保護(hù)和擴(kuò)大帝國(guó)主義國(guó)家的在華利益，故選B。 5．D 解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1900年為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，連日燒殺搶掠，紫禁城、頤和園等皇家宮苑里的大量珍寶，成為侵略者的囊中之物，故本題選D。 6．D 解析：《南京條約》簽訂于1842年，《北京條約》簽訂于1860年，《馬關(guān)條約》簽訂于1895年，這些條約簽訂的時(shí)間與題干中所說的“1902年”“今天”不符。故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。《辛丑條約》簽訂于1901年，其中規(guī)定的“改總理衙門為外務(wù)部，班列六部之前”與題干中“我們與清朝官員的聯(lián)系從未像今天這樣密切”相符合。《辛丑條約》簽訂后清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵，故D項(xiàng)正確。 7．B 解析：題目漫畫內(nèi)容是一個(gè)清政府官員將寫有“民”的芝麻倒入寫有“政府”的磨盤中，磨出的“香油”淌進(jìn)了寫有“外（國(guó)）”的容器中。這一漫畫形象地反映了《辛丑條約》簽訂后，清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，故選B。 8．（1）人物：八國(guó)聯(lián)軍統(tǒng)帥，率軍侵華的頭目之一。 背景：他在八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)遭到義和團(tuán)頑強(qiáng)抵抗后寫了這份報(bào)告。 （2）主張：都主張列強(qiáng)不直接瓜分中國(guó)，而采取“以華治華”的策略侵略和控制中國(guó)。 原因：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)顯示了中國(guó)人民的巨大力量，粉碎了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂妄計(jì)劃。 （3）事件：1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華，清政府戰(zhàn)敗求和。 （4）危害：1901年簽訂的《辛丑條約》是中國(guó)近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重的不平等條約，從此，清政府淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
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