資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版八下§1.1指南針為什么能指方向（2）學案
姓名
[學習目標]
1、知道磁場的概念、性質和方向。
2、認識磁感線，能根據磁感線識別磁體極性，能繪制常見磁體的磁感線。
3、知道地球周圍有地磁場，了解地磁兩極與地理兩極的位置關系。
一、知識點梳理：
知識點1、磁場、磁感線
1、磁體周圍存在一種 、 的能使小磁針發生偏轉的物質，這種物質就是磁場。
2、磁場會對放入其中的磁體產生力的作用，磁極間的相互作用是通過 產生的。
3、把能夠自由旋轉的小磁針放入磁場中某一點，小磁針靜止時 所指的方向規定為該點磁場的方向。
4、為了描述磁體周圍的磁場分布，英國物理學家法拉第引入了磁感線模型。磁感線是根據磁場的強弱和指向性畫出的一些帶箭頭的曲線，箭頭表示 。磁體周圍的磁感線總是從磁體的 極出來，回到磁體的 極。磁感線密的地方磁場 ，疏的地方磁場 。
5、磁場是 存在的；磁感線是 存在的，只是表示 的模型；
知識點2、地磁場
1、地球是個大磁體。地球產生的磁場叫做地磁場。地理的南極附近是地磁的 ，地理的北極附近是地磁的 。
2、指南針的工作原理：由于受到地磁場的作用，小磁針靜止時，南極總是指向 方(地磁北極)，北極總是指向 方(地磁南極)。
3、指南針能指南北方向是因為指南針的磁場與 相互作用的結果。
二、例題講解
例題1、下列說法中正確的是 (　　)
A．磁場周圍的磁感線可以通過磁場周圍的鐵屑分布來顯示
B．磁體周圍的磁感線從磁體的 S極出來，回到磁體的N極，構成閉合曲線
C．磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反
D．磁感線分布越密的地方，其磁場越弱
例題2、關于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（　　）
A．鐵和鋁都能夠被磁體吸引 B．磁體之間的相互作用是通過磁場發生的
C．磁感線是磁場中真實存在的曲線 D．小磁針在磁場中靜止時，S極的指向就是該點磁場方向
例題3、地磁場起源問題讓科學家感到困惑，最近有科學家提出了一種觀點：地球的磁場可能源于地球表面海洋洋流。以下事實或推測支持這種觀點的有（　　）。
①在大西洋北部，磁場的劇烈變化與海洋洋流強度的變化相一致
②科學家在含有鐵質的巖石中，發現了歷史上磁場方向發生改變的信息
③海水中存在大量帶電微粒，而帶電微粒的定向運動會形成電流
④金星并不出現類似地球的磁場，其內部結構中沒有類似地球熔化金屬部分
⑤科學家通過模擬實驗改變火星內核的溫度和壓力，發現已經停止的火星磁場能被重新恢復
A．①③ B．②④ C．④⑤ D．①②③④⑤
例題4、在現代科學技術和人類生活中，常遇到磁場，下列關于磁的說法正確的是（　　）
A．磁場中的鐵屑有規律地排列成的曲線就是磁感線
B．磁感線和磁場都不是實際存在的，是人們為方便研究而建立的模型
C．磁場中小磁針受磁力孤立轉動，說明力的存在可以沒有施力物體
D．自由轉動的小磁針受地磁場作用靜止時，N極指向地理北極附近
例題5、小明用自制電磁小船對地磁場的方向進行判斷，將船頭朝正東放置在桌面上，閉合開關S后發現小船沒有移動；將小船放在水里，閉合開關S后發現船頭慢慢轉移，但小船最后停止的位置并不是正南和正北。
（1）小船開始放在桌面上無法轉動的原因是　 　。
（2）小船在水里轉移時船頭偏轉的方向是　 　。
（3）小船最后的指向不是正南或者正北的說明了　 　。
（例題5圖） （例題6圖）
例題6、如圖為某中學生發明的驗磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中。
（1）小磁針和泡沫塑料懸浮在水中時受到的浮力　 　 (填“大于”“等于”或“小于”)它們所受的重力。
（2）把該驗磁器放入到磁場中，能指示　 　 (填“僅水平方向”或“任意方向”)的磁場方向。
三、隨堂練習：
1、我國計劃在2025年實現首次載人登月。已知月球上無大氣、無磁場，物體在月球上所受重力只相當于地球上的1/6，假設月球表面粗糙程度與地面相同。在月球上，你認為下列情況可能的是（ ）
A. 月球車行駛時所受摩擦力變小 B. 用指南針確定方向
C. 利用降落傘降落，以確保安全落月 D. 月球車可以用燃料燃燒驅動
2、如圖所示的磁體兩極間磁感線的畫法正確的是（　　）
A． B． C． D．
3、關于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（　　）
A．鐵和鋁都能夠被磁體吸引 B．磁體之間的相互作用是通過磁場發生的
C．磁感線是磁場中真實存在的曲線 D．小磁針在磁場中靜止時，S極的指向就是該點磁場方向
4、如今，說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過。史上最強力的釹磁鐵廣泛用于手機、電腦、冰箱等。如圖，是小明同學用釹磁鐵和曲別針進行的實驗。通過實驗情景，可以判定下列說法正確的是（　　）
A．釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用 B．釹磁鐵周圍各點的磁場方向都是豎直向下的
C．釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場 D．釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻的
5、下列說法正確的是 (　 　)
A．只有磁體的周圍才有磁場 B．磁感線是由鐵屑形成的
C．磁感線是客觀存在的曲線 D．條形磁體的兩極附近磁感線最密集
6、下列說法中正確的是( )
A. 磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，還可以通過實驗來模擬
B. 磁體周圍的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極，構成閉合曲線
C. 磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反
D. 磁感線分布越密的地方，其磁場越弱
7、作圖題：
（1）用箭頭標出圖中磁感線的方向。
（2）圖中小磁針靜止在地球赤道正上方，請標出此時小磁針的N、S極。
（3）根據圖中小磁針N極指向，標出磁體的N極和S極，并畫出磁感線的方向。
（4）請標出圖中小磁針靜止時的N極。
8、如圖所示當彈簧測力計吊著一磁體甲（該磁體的重力為G），沿水平方向從水平放置的條形磁鐵乙的A端移到B端的過程中，請在圖b中畫出表示測力計示數與水平位置的關系變化圖，并簡要說明彈簧測力計在A點、O點、B點位置示數情況及理由。
四、課后鞏固：
1、關于磁場和磁感線，下列說法中正確的是（　　）
A．磁感線總是從磁體的北極指向南極
B．同一條磁感線上各點的磁場方向相同
C．磁體周圍沒有磁感線的地方沒有磁場
D．磁場是客觀存在的，磁感應線是不存在的，但它能形象地描述磁場的分布情況和方向
2、磁場看不見、摸不著。小科想利用細鐵屑和小磁針來顯示通電螺線管外部的磁場，下列方法錯誤的是(　　)
A．用細鐵屑的疏密來顯示磁場的強弱 B．用細鐵屑的分布來顯示磁場的分布
C．用小磁針的偏轉來顯示磁場的存在 D．用小磁針S極的指向來顯示磁場的方向
（第2題圖） （第3題圖） （第4題圖）
3、如圖所示，可以自由轉動的小磁針放在磁體M的上方后保持靜止，則磁體M周圍的磁感線（　　）
A．可能從左端a出發回到b端 B．一定是由c端出發回到d端
C．可能從右端b出發回到a端 D．一定是由d端出發回到c端
4、如圖所示，將大的條形磁鐵中間挖去一塊，放入一可以自由轉動的小磁針，當小磁針靜止時，它的N極應指向( )
A. 左邊a B. 右邊c C. b邊或d邊 D. 不能確定
5、如果地磁南極和地磁北極顛倒，在以下現象中不能發生的是（　　）
A．將條形磁鐵吊起來靜止時，磁鐵現在的北極將指向地理的南極
B．司南的勺柄將指向北方
C．指南針不能使用
D．地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個偏角
6、下列說法正確的是（　　）
①磁體的磁性越強，能吸引的物質種類就越多
②指南針能夠指南北，是由于受到地磁場的作用
③能夠自由轉動的小磁針靜止時，其N極指向地理北極附近
④磁體之間的作用是通過磁場發生的，但磁場并不存在
A．只有②和③ B．只有①和② C．只有③和④ D．只有①和④
7、將自由轉動的指南針放在地球表面的赤道上，下圖中能夠表示其靜止時的示意圖的是（　　）
A． B． C． D．
8、如圖，兩個相同的紡錘形磁鐵由于磁極間相互吸引而緊緊貼在一起。下列各圖能正確表示紡錘形磁鐵周圍的磁感線分布特點的是（　 　）
A． B． C． D．
9、某同學研究磁體周圍的磁場情況，將一根條形磁體放在水平桌面上，在它周圍放置一些小磁針，小磁針的指向情況如圖甲所示；將小磁針拿掉之后，在條形磁體上面放一塊有機玻璃，玻璃上均勻撒一層鐵屑，輕輕敲打玻璃，可以看到鐵屑的分布情況如圖乙所示；根據圖甲和圖乙所示的實驗現象，用磁感線描述條形磁體周圍的磁場情況如圖丙所示。下列說法中不正確的是（　　）
A．圖甲的實驗，研究的是條形磁體周圍的磁場方向特點
B．圖乙的實驗，研究的是條形磁體周圍的磁場分布特點
C．圖丙的條形磁體周圍的磁感線，是人們為了描述磁場而引入的物理模型
D．由圖丙可知，條形磁體周圍的磁場是由磁感線組成的
10、小明同學用硬紙板和大頭針制作底座，把兩縫衣針磁化后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，就制成了一個如圖所示的指南針，指南針能指南北說明地球周圍存在著　 　，該指南針靜止后，受到的重力和支持力是一對　 　（選填“相互作用”或“平衡”）力，針尖指向南方，則針尖是指南針　 　（選填“N”或“S”）極。
（第10題圖） （第11題圖）
11、甲乙兩同學做了如圖的實驗：在靜止的小磁針上方平行地放一根直導線，閉合開關，原來靜止的小磁針轉動了。對于小磁針轉動的原因，兩同學有著不同的假設：
甲：是因為導線通電發熱，造成導線周圍空氣溫度升高，空氣的對流運動使磁針偏轉；
乙：是因為電流產生磁場，磁場對小磁針產生了力的作用。
（1）沒通電時，靜止時小磁針指向南方的那極叫　 　極。
（2）兩同學討論后，設計了以下實驗來驗證哪一個觀點是正確的：他們調換電池的正負極，改變電流的方向，閉合開關，如果甲同學的假設是正確的，預計應該看到的現象是　 　。
（3）在其它實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針的轉動方向將　 　 (選填“不改變”或“改變”)。
12、教室里自由懸掛的小磁針能指南北方向，是因為地球周圍存在磁場。
（1）小磁針的北極指向地理北方，是因為地磁場的________極在地理的北極附近。
（2）據科學家推斷，地球的磁場方向會隨時間發生改變，下列哪些現象支持科學家的推斷 。
A.不同時期海底熔巖冷卻形成的巖石中鐵磁性物質的磁場方向不同；
B.科學家每隔一段時間對地磁場的磁極位置進行測量，發現地磁北極和地理南極間的距離會發生變化；
C.自由懸掛的小磁針在赤道上靜止時指向南北方向，在地磁北極上空靜止時接近豎直方向。
13、為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場強弱，某小組同學將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均勻撒上鐵屑，輕敲玻璃板后發現，在不同位置處鐵屑的分布不同。如圖(a)所示，該小組同學選取通電螺線管兩端對稱的A、B、C、D、E和F六個區域。為便于觀察，圖(b)所示為放大的這六個區域的鐵屑分布情況。
（1）實驗中磁場的強弱是通過　 　來反映的；
（2）分析比較圖中的A、B、C三個區域或D、E、F三個區域可得出的初步結論是　 　；
（3）分析比較圖中的　 　區域可初步推測，在通電螺線管左右兩側，到通電螺線管兩端距離相等的對稱區域，磁場強弱是相同的。
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點1、
1、看不見 摸不著 2、磁場
3、北極 4、磁場方向 北 南 強 弱
5、真實 不 磁場性質
知識點2、
1、北極 南極 2、南 北 3、地磁場
二、例題講解：
例題1、C
解析：A. 磁場周圍的磁感線并不存在，它是用來描述磁場分布特點的，這和磁場周圍的鐵屑分布作用相同，故A錯誤；B. 磁體周圍的磁感線從磁體的N極出來，回到磁體的S極，構成閉合曲線，故B錯誤；C. 磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反，與北極所指的方向相同，故C正確；D. 磁感線分布越密的地方，其磁場越強，故D錯誤。只有C符合題意。
例題2、B
解析：A.鐵都能夠被磁體吸引，而鋁不能被磁體吸引，故A錯誤；B.磁體之間的相互作用是通過磁場發生的，故B正確；C.磁感線并不存在，而是為了形象的描述磁場的分布而人為引入的曲線，故C錯誤；D.小磁針在磁場中靜止時，n極的指向就是該點磁場方向，故D錯誤。
例題3、A
解析：①的闡述體現了磁場與地球表面洋流具有一致性，符合題意；②的闡述說明與巖石有一定的相關性，不符合題意；③的闡述中因為海水中帶電微粒的定向移動形成的電流能夠產生磁場，所以也體現了磁場與地球表面洋流具有一致性，符合題意； ④的闡述中金星涉及到都是內部的結構，不能體現磁場與地球表面洋流具有一致性，不符合題意； ⑤的闡述中火星改變都是內核的溫度與壓力，不能體現磁場與地球表面洋流具有一致性，不符合題意。
例題4、D
解析：A、磁感線是假想線，是不存在的；故A錯誤；B、磁場是實際存在的物質；故B錯誤；C、磁場中的小磁針受到磁力而轉動的；故C錯誤；D、小磁針的N極指向地磁場的S極，而地磁場的S極在地理北極附近；故D正確。
例題5、（1）在桌面上小船受到的摩擦力有些大 （2）北(N)或偏北（3）地磁場不是指向正南正北
解析：（1）小船開始放在桌面上無法轉動的原因是：在桌面上小船受到的摩擦力有些大；（2）根據安培定則，線圈的電流方向從上到下，用右手握住螺線管，四指之間朝下，大拇指指向右端，那么船頭方向是電磁鐵的N極。根據磁體“指南北”的性質，船頭偏轉的方向是北方；（3）因此電磁場并不是正南正北，所以小船最后的指向不是正南或正北。
例題6、（1）等于 （2）任意方向
解析：（1）根據浮沉條件可知，因為小磁針和泡沫塑料組成的裝置懸浮在水中所以受到的浮力與重力是一對平衡力，浮力等于它們所受的重力。（2）懸浮在水中的小磁針受到的力是平衡的，任意作用一個力就會使這一物體發生運動。所以此驗磁器能指示任意方向的磁場方向。
三、隨堂練習：
1、A 2、B 3、B 4、A 5、D 6、C
7、
8、FA＜G，因同名磁極相互排斥，拉力小于重力； FO>G，因磁體乙中間磁性最弱，但磁體甲的N極對磁體乙有吸引力；FB＞G，因異名磁極相互吸引，拉力更大
四、課后鞏固：
1、D 2、D 3、B 4、A 5、C 6、A
7、C 8、C 9、D
10、地磁場；平衡力；S
11、（1）S （2）小磁針偏轉方向不變 （3）改變
12、（1）南(或S) （2）A，B
13、（1）鐵屑的分布 （2）在通電螺線管周圍，距離螺線管兩端越遠，磁場越弱
（3）AF或BE或CD
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月

展開更多......

收起↑