資源簡介

(共20張PPT)
我為校園添新綠
活動3：創建班級綠化角
粵教版《勞動與技術》五年級
第四單元
活動引入
我覺得這個提議很好，這樣不僅能美化班級環境，還可以提升我們的植物養護能力。
上次班會課上，有同學建議班級創建一個綠化角。
綠色讓我們的生活充滿希望和快樂。現在，讓我們行動起來，創建班級綠化角，把綠意帶到我們的學習和生活中吧。
我們班有一個圖書角，課余時間同學們可以去讀自己喜歡的書，這樣，我們的課余生活大大豐富了。
班級是我們在校園里學習、生活的場所，班級的環境對我們而言非常重要。你的班級是什么樣子的？你最喜歡班級里的哪個角落呢？為什么？
我們班的綠化角生機盎然，看到植物就感覺充滿生機與活力。
巧手工作坊
你的班級有綠化角嗎？我們一起親手創建綠化角，讓班級環境更清新吧！
巧手工作坊
1.確定綠化角的位置、綠化角內植物種類、綠化角養護方法、綠化角的作用等內容，形成一份創建方案。
巧手工作坊
技能提升卡
植物的選擇可以從美觀性、安全性、植物生長環境、植物特點、植物作用等多方面因素考慮。如仙人掌，較容易成活，但要注意安全，以免被扎到；綠蘿，可以水培，但要避免陽光直射。
巧手工作坊
2.依據設計圖，對綠化角進行清潔、整理、布局，放置好綠化角內的必需物品，以便植物的擺放等。可以購買或自行制作一些植物架擺放植物。
巧手工作坊
注意根據綠化角的大小、環境確定植物架的形狀、大小、材質等。
技能提升卡
巧手工作坊
3.準備綠化角內的相關植物。班級綠化角的植物多以盆栽的形式呈現，盆栽有便于移動、便于更換等特點。還可以通過花盆的選擇體現綠化角的風格。根據花草的風格，合理布局，巧妙擺放，有序美觀。
巧手工作坊
4.定期對植物進行養護，對綠化角進行清潔和整理。可以在班上成立綠化角維護小組，分小組輪流進行。
時間 周一 周二 周三 周四 周五
任務 /組名 悅動組 樂動組 勤動組 巧動組 慧動組
尹×× 張× 許× 林× 古×× 劉×× 梁×× 鐘×× 梁××
鐘××
清潔 花盆 王×× 李×× 張× 王×× 王×× 劉×× 王×× 徐×× 湯××
巫××
清理植株上的枯葉枯花和落葉 張× 王×× 張× 李× 楊×× 劉×× 王×× 古×× 韓××
梁××
保持植物角 周圍整潔 王×× 蔣×× 蔡×× 李×× 羅×× 張×× 許×× 鐘×× 鐘××
羅××
澆水
504班級綠化角維護小組分工表
勞動小奧秘
要使班級綠化角能夠長久保持生機勃勃，綠化角內的植物選擇很重要。哪些植物適合在班級內種植呢？
含羞草
含羞草易成活，適宜在陽臺、室內種植。含羞草具有觀賞價值和趣味性，當觸碰到它的葉片時，它會“害羞”地將葉片蜷縮。
綠蘿
綠蘿是陰性植物，喜散射光，較耐陰。它遇水即活，被稱為“生命之花”。折幾枝莖水培就可以良好生長。它的綠色枝葉可以攀附向上生長，也可以垂吊。
勞動小奧秘
你還能想出哪些植物適合在班級內種植嗎？
植物圖片
植物圖片
名稱：
簡介：
簡介：
名稱：
你們班的綠化角創建好了嗎？將同學們在勞動過程中的照片和創建成果照片貼在下面吧。還可以和別的班級進行交流，看看他們有哪些地方值得我們學習。
　　　評價內容 五星評價
　1.學會創建班級綠化角。 ☆☆☆☆☆
　2.綠化角合理布局，巧妙擺放。 ☆☆☆☆☆
　3.積極參與，增強綠化實踐意識。 ☆☆☆☆☆
4.主動合作探究，樹立為班集體服務的精神。 ☆☆☆☆☆
交流與改進 1.我在勞動過程中遇到的困難：
2.我是這樣克服困難的：
可以給每種植物制作一張名片卡。名片卡可寫上名稱、生活習性、養護方法等內容。
活學活用
我們可以變廢為寶，自制花盆，創意無限。
活學活用
可種植一些植物的種子，觀察它的生長過程（如：綠豆、豌豆、大蒜等），寫寫觀察日記。
活學活用
請同學們把自己的勞動過程和成果拍照記錄下來吧！
認真創建綠化角的我
我的作品
展示勞動成果

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