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第六單元　隋唐時期:繁榮與開放的時代(一)(第1-2課)
【時空坐標】
【課標要求】
1.知道隋朝的統一，了解科舉取士制度的創建和大運河的開通;知道隋朝滅亡的原因。
2.知道唐太宗和＂貞觀之治＂，知道唐玄宗和開元盛世”，初步認識唐朗興盛的原因。
3.以文成公主入藏、鑒真東渡、玄西行等史實為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發展。通過經濟繁榮、開放的社會風氣唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象
4.通過經濟繁榮開放的社會風氣和唐詩的盛行，了解唐的社會氣象
5.知道安史之亂導致唐朝由盛轉衰，知道唐朝滅亡后五代十國的局面
【考點梳理】
考點一 隋朝的統一與滅亡原因
課標要求:知道隋朝的統一;知道隋朝滅亡的原因。
1.建立:581年,隋文帝楊堅建立隋朝,定都長安。
2.統一:589年,隋文帝滅掉陳朝,統一全國。隋的統一,結束了長期分裂的局面,順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。
3.滅亡:618年,因隋煬帝的殘暴統治,隋朝滅亡。
考點二 隋朝大運河的開通
課標要求:了解大運河的開通。
1.目的:加強南北交通,鞏固隋王朝對全國的統治。
2.人物、時間:隋煬帝,605年起。
3.三點:以洛陽為中心;北抵涿郡(今北京),南至余杭(今浙江杭州)。
4.四段:(自北向南)永濟渠—通濟渠—邗溝—江南河。
5.五河:(自北向南)連接海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
6.評價:
(1)積極作用:加強了南北地區政治、經濟和文化交流。
(2)消極影響:加重百姓負擔,加速了隋朝的滅亡。
易錯點辨析
1.易錯字:隋煬帝的“煬”,邗溝的“邗”,涿郡的“涿”。
2.易混點:(1)隋朝的都城是長安,但是大運河的中心是洛陽。
(2)大運河的目的和作用容易混淆,目的是指進行某件事情,主觀想要達到的具體效果;作用是事件完成之后,起到的客觀影響。
考點三 隋唐科舉制
課標要求:了解科舉取士制度的創建。
1.背景:魏晉南北朝時期選官由上層權貴壟斷,看重門第,不太注重才能。
2.科舉制的誕生(隋朝):
(1)隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度。
(2)隋煬帝時進士科的創立,標志著科舉制度正式確立。
3.科舉制的完善(唐朝):
(1)唐太宗:增加科舉考試科目,鼓勵士人報考,進士科成為最重要的科目。
(2)武則天:創立殿試制度,親自面試考生,不拘一格選拔人才。
4.歷史意義:科舉制的創立是中國古代選官制度的一大變革,加強了皇帝在選官和用人上的權力,擴大了官吏選拔的范圍,使有才學的人能夠由此參政,促進了社會階層的流動,同時也推動了教育的發展。此后,科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度,一直維持了約1300年。(1905年清末廢除)
易錯點辨析
易混點:最早通過考試的方式選拔人才的是隋文帝,但是科舉制的正式誕生是在隋煬帝時期。
考點四 貞觀之治、開元盛世、唐朝興盛原因
課標要求:知道唐太宗和“貞觀之治”,知道唐玄宗和“開元盛世”,初步認識唐朝興盛的原因。
1.唐朝建立:618年,李淵建立唐朝,定都長安。
2.唐朝盛世:
(1)貞觀之治
①含義:唐太宗統治時期,政治比較清明,經濟發展較快,國力增強,文教昌盛,史稱“貞觀之治”。
②出現的原因(措施):
a.用人上:任用賢才(房謀杜斷—房玄齡、杜如晦),虛心納諫(魏征—諫臣)。
b.政治上:進一步完善三省六部制;制定法律,減省刑罰;增加科舉考試科目,鼓勵士人報考,進士科成為最重要的科目;嚴格考察各級官吏的政績。
c.經濟上:吸取隋朝速亡教訓,減輕人民的勞役負擔,鼓勵發展農業生產。
d.軍事上:先后擊敗東、西突厥,加強了對西域的統治。
e.民族上:實行開明的民族政策,被尊稱為“天可汗”。把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布,促進了吐蕃經濟和社會發展,增進了漢藏的友好關系。
f.對外:玄奘西行天竺取經。
(2)開元盛世
①含義:唐玄宗統治前期開元年間,政治穩定,經濟繁榮,國庫充盈,民眾生活安定,唐朝國力達到前所未有的強大,進入了鼎盛時期,歷史上稱為“開元盛世”。
②出現的原因(措施):
a.選賢任能:賢相姚崇、宋璟。
b.整頓吏治,裁減冗員。
c.發展經濟,改革稅制。
d.注重文教,編修經籍。
3.唐朝興盛原因:
(1)國家統一、社會安定是興盛的前提。
(2)經濟發展、技術進步是興盛的基礎。發明推廣犁地工具曲轅犁和灌溉工具筒車。
(3)政治清明、政策穩定是興盛的保證,如制度創新、民族政策開明、對外開放等。
(4)人民群眾的辛勤勞動。
(5)統治者勵精圖治、勤政愛民。
【能力提升】
一、名詞解釋
進士科:進士科是科舉考試科目之一。始設于隋朝,唐朝時,“進士科”“明經科”都算是考試科別,明經科考經學和時務策。進士科除考經學和時務策以外,還要“加考詩賦”。
二、聯系比較
1.比較九品中正制和科舉制
選官制度 選官依據 用官方法 影響
九品中正制 門第高低 按門第高低授官 權貴壟斷官吏選拔權
科舉制度 學識高低 按才學高低授官 擴大了官吏選拔范圍
2.從政治、經濟、民族關系、思想文化等方面,列出秦始皇、漢武帝、唐太宗的歷史功過。
項目 政治 經濟 民族關系 思想文化
不同點 秦始皇 創立大一統的中央集權制度:中央設皇帝制度、三公九卿制度;地方實行郡縣制,加強中央集權 統一貨幣、度量衡;修馳道、車同軌 修長城抵御匈奴 統一文字;焚書坑儒
漢武帝 實行“推恩令”,建立刺史制度,加強中央集權 將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央;重視興修水利 派衛青、霍去病北擊匈奴,使匈奴無力與西漢對抗;派張騫出使西域 “罷黜百家,尊崇儒術”;興辦太學
唐太宗 完善三省六部制;制定法律;減省刑罰;增加科舉考試科目,鼓勵士人報考;嚴格考察各級官吏的政績 重視發展生產、輕徭薄賦 在西域設置安西都護府;文成公主入藏 開放包容,兼容并蓄
相同點 (1)都是中國古代有作為的皇帝和杰出的政治家,都對中國歷史發展作出了重要貢獻; (2)都在政治、經濟、文化、民族關系上采取了一系列措施,加強了中央集權有利于統一多民族國家的發展
三、 如何評價武則天
武則天在位時期,她打擊舊士族勢力,促進經濟發展,鞏固了邊疆;大力發展科舉,重用人才,推動了文化的發展。因此,整體而言,武則天是對歷史發展作出了巨大貢獻。
四、單元啟示
1.統一是歷史發展的必然趨勢。
2.杰出歷史人物對歷史發展起到了推動作用。
3.國家統一、社會安定是社會經濟發展的必要前提。
【圖解歷史】
1.開通隋朝大運河的人物是隋煬帝,目的是加強南北交通,鞏固隋王朝對全國的統治。大運河以洛陽為中心,北抵涿郡(今北京),南至余杭(今杭州)。從北向南四段運河是永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。從北向南連接的五條河流是海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。大運河開通的積極作用是加強了南北地區政治、經濟和文化交流。消極作用是給人民帶來了沉重的負擔,加速了隋朝的滅亡。
2.唐太宗年號貞觀,吸取隋朝速亡教訓,重用賢才,如宰相房玄齡和杜如晦、諫臣魏征;政治上完善制度,考核官吏;經濟上減輕人民的勞役負擔,發展農業生產;出現政治清明、經濟發展、國力增強、文教昌盛的盛世,史稱“貞觀之治”。
【真題回顧】
1．（2018·黔東南）杜甫詩“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實”，描繪的是（　　）
A．貞觀之治 B．開皇之治 C．開元盛世 D．文景之治
【知識考點】開元盛世．
【思路分析】本題考查了開元盛世。唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口增加。
【解答過程】杜甫詩“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實”，描繪的是開元盛世。唐玄宗即位后，任用姚崇等人當宰相，重視地方吏治，把中央優秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績，還注意節儉，這些改革措施使開元年間政局為之一新。唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。
故選：C。
2．（2022·重慶·中考真題）隋唐時期，江都（今揚州）發展較快，經濟地位日益重要。據右圖可知，江都地位的上升得益于（ ）
A．其為隋朝都城之一 B．大運河以其為中心
C．位于運河與長江交匯之地 D．經濟重心的南移最終完成
【答案】C
【解析】
【詳解】
【考查點】大運河的開通【解題思路】根據“隋朝大運河示意圖”結合所學知識，為加強南北交通，隋朝開鑿大運河，大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流，位于運河樞紐的江都（今揚州），經濟地位日益重要，C項正確；江都不是隋朝的都城，排除A項；大運河以洛陽為中心，排除B項；經濟重心在南宋最后完成，排除D項。故選C項。
3．（2022·黑龍江大慶·中考真題）隋朝和秦朝都在中國歷史上留下了耀眼的光芒，以下關于兩個朝代說法正確的是
A．都定都長安 B．都出現盛世局面
C．都實現制度創新 D．都推行三省六部制
【答案】C
【解析】
【詳解】
秦朝建立了一套專制主義中央集權制度，隋朝開創三省六部制及科舉制度。因此，兩個朝代都實現了制度創新，C項正確；秦朝定都咸陽，排除A項；秦朝沒有出現盛世，排除B項；秦朝沒有推行三省六部制，排除D項。故選C項。
4．（2022·內蒙古包頭·中考真題）魏晉南北朝時期，各民族間交往、交流與交融日益加強，南方經濟得到發展，科技文化顯著進步。這些因素的共同作用是
A．實現了經濟重心的南移 B．消除了南北之間的差異
C．奠定了隋唐統一的基礎 D．形成了三國鼎立的局面
【答案】C
【解析】
【詳解】
根據材料“魏晉南北朝時期，各民族間交往、交流與交融日益加強，南方經濟得到發展，科技文化顯著進步”可知，這些因素都為隋唐統一奠定了基礎，排除C項；實現經濟重心的南移是在南宋，排除A項；消除了南北之間的差異說法太絕對，差異沒有消除，排除B項；形成了三國鼎立的局面是吳國的建立，排除D項；故選C項。
5．（2022·江蘇連云港·中考真題）“對門第世家獨霸政府的現象進行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進官員。”這一辦法是指采用
A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．科舉制
【答案】D
【解析】
【詳解】
根據所學可知，在隋朝，隋煬帝設立進士科，科舉制誕生，它對門第世家獨霸政府的現象進行改革，改用考試的辦法，向平民階層選拔新進官員，D項正確；禪讓制是 原始社會末期最高首領傳承制度， 世襲制以血緣為標準， 分封制是地方行政制度，排除ABC三項。故選D項。
6．（2022·湖南衡陽·中考真題）隋的“國富”歷來為傳統的史學家所津津樂道，隋煬帝在全國各地廣設糧倉，長安、太原、洛陽等地的倉庫儲存了幾千萬匹布帛，直到唐朝初年，這些倉庫中的糧食、布帛還沒用盡，如此富庶的隋朝卻短命而亡，其主要原因是（ ）
A．上層統治者奢侈腐化 B．隋朝統治政策不得民心
C．下層的人民起義不斷 D．隋修建大運河耗費國力
【答案】B
【解析】
【詳解】
結合所學知識可知，隋朝短命而亡的主要原因是隋煬帝實行暴政，導致農民起義爆發，隋煬帝被部將殺死，隋朝滅亡。由此可知，隋朝統治政策不得民心是隋朝短命而亡的主要原因，故B符合題意；上層統治者奢侈腐化不是隋朝滅亡的主要原因，排除A；下層的人民起義不斷是隋朝滅亡的直接原因，不是主要原因，排除C；隋修建大運河耗費國力是隋朝統治政策不得民心的表現，排除D。故選B。
7．（2022·浙江湖州·中考真題）有歷史學家認為，中國古代政治社會最理想安定時期莫過于漢唐。下列能印證該觀點的有
①文景之治 ②貞觀之治 ③開元盛世 ④康乾盛世
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】
【詳解】
文景之治出現于西漢，貞觀之治和開元盛世出現于唐朝，①②③符合題意，A項正確；康乾盛世出現于清朝。④不符合題意，排除B、C和D項。故選A項。
8．（2022·湖南郴州·中考真題）“結束了數百年的政權分立局面，創立的制度成為后世選拔官員的主要途徑，社會風氣開放，文化發達，中外交流活躍，在當時世界上有巨大影響力。”材料描述的是（ ）
A．秦漢時期 B．魏晉時期 C．隋唐時期 D．明清時期
【答案】C
【解析】
【詳解】
根據材料“創立的制度成為后世選拔官員的主要途徑”可得出隋唐時期，創立和完善了科舉制度，通過學識選拔人才，C項正確；秦漢時期沒有創立科舉制，排除A項；魏晉時期是分裂時期，排除B項；明清時期閉關鎖國，逐漸落伍于世界潮流，排除D項。故選C項。
9．（2022·新疆·中考真題）唐朝前期，先后出現了被譽為“貞觀之治"和"開元盛世的升平時期。這一時期
A．開通了大運河 B．完善了三省六部制
C．開創了科舉制 D．發明了活字印刷術
【答案】B
【解析】
【詳解】
根據所學可知，唐朝前期，先后出現了被譽為“貞觀之治"和"開元盛世的升平時期，這一時期完善了三省六部制，促進了政治的穩定，B項正確；隋朝開通了大運河 、 開創了科舉制，宋代發明了活字印刷術，排除ACD三項。故選B項。
10．（2022·黑龍江綏化·中考真題）唐太宗統治時期出現的繁榮景象，歷史上稱為
A．文景之治
B．光武中興
C．貞觀之治
D．開元盛世
【答案】D
【解析】
【詳解】
依據所學可知，唐太宗統治時期，虛心納諫，重用賢能，吸取隋亡的教訓，在政治、經濟、法律等方面推行了一系列的改革措施。唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到恢復和發展，國力增強，被譽為“貞觀之治”，故C符合題意；文景之治、光武中興、開元盛世不合題意。故此題選C。
11．（2021·山東青島·中考真題）“為了整合長江和黃河這兩條大河孕育的經濟板塊，楊廣用舉世無雙的大運河打通了中國的任督二脈，彌合了高原——山脈圈內長時間存在的南方和北方的裂痕。”這說明隋朝大運河的開通（ ）
A．實現了南北方統一 B．推動了隋朝的對外交往
C．加速了隋朝的滅亡 D．促進了南北方經濟交流
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】
材料“整合長江和黃河這兩條大河孕育的經濟板塊”“彌合了......南方和北方的裂痕”體現了隋朝大運河的開通促進了南北方的經濟交流，D項正確；隋朝修建大運河之前就已經統一了南北方，排除A項；材料“整合長江和黃河這兩條大河孕育的經濟板塊”“彌合了......南方和北方的裂痕”強調的是大運河對國內的影響，排除B項；材料強調大運河的修建，促進了南北方經濟交流而非加速隋朝滅亡，排除C項。故選D項。
12．（2021·四川內江·中考真題）588年，隋文帝楊堅命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰，進攻江南的陳朝，589年，陳后主被俘投降，陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是（ ）
A．奪取了北周政權，建立隋朝 B．結束了長期分裂，統一全國
C．奪取了陳朝政權，建立唐朝 D．擊敗了東西突厥，控制西域
【答案】B
【解析】
【詳解】
581年，北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝，年號開皇，楊堅就是隋文帝，589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結束了南北朝時期分裂割據局面，使南北重歸統一。B項正確；隋朝建立是在581年，排除AC項；材料沒有涉及擊敗了東西突厥，控制西域，排除D項。故選B項。
13．（2021·廣東·中考真題）隋初有官員進表，稱：“竊見當今郡縣，倍多于古，或地無百里，數縣并置，或戶不滿千，二郡分領。”這說明當時
A．分封制度盛行 B．全國戶口眾多 C．土地兼并嚴重 D．郡縣數量過多
【答案】D
【解析】
【詳解】
根據“當今郡縣，倍多于古，或地無百里，數縣并置”可知，隋朝郡縣數量過多，故選D；隋朝沒有實行分封制，排除A；材料反咉郡縣數量多，無法體現全國戶口眾多，排除B；材料信息與土地兼并無關，排除C。
14．（2021·福建福州·中考真題）下圖所示為某同學研究性學習的關鍵內容。據此可知，其研究的主題是
A．南方經濟發展原因 B．孝文帝的漢化政策
C．隋統一全國的背景 D．科舉制的深遠影響
【答案】C
【解析】
【詳解】
依據題干信息可知，三國兩晉南北朝時期出現了民族交融的一次高潮。社會動蕩不安使門閥士族走向衰落。北方居民大量南遷，促進了江南地區的開發。連年的征戰，人們渴望和平。北周外戚楊堅奪取北周政權，建立隋朝，楊堅就是隋文帝，故C正確；連年的征戰使北方居民大量南遷，帶去了先進的技術和勞動力，孝文帝的漢化政策促進了民族交融，AB比較片面，與題干內容不符，故錯誤；隋煬帝創立了科舉制，故D錯誤。綜上故選C。
15．（2021·山東臨沂·中考真題）隋文帝楊堅之父楊忠，曾被北周封為“隨國公”。楊堅襲此封爵，奪位后立國號為隨"，但其認為隨有“走”的意思，恐不祥，遂改為“隋”。這句話表明
A．楊忠經歷了北周和南朝 B．楊忠是隋朝的開國皇帝
C．楊堅沒有做過“隨國公” D．隋朝最初的國號是“隨"
【答案】D
【解析】
【詳解】
材料中介紹了隋朝的來歷。材料中“楊堅襲此封爵，奪位后立國號為隨”說明隋朝最初國號是隨朝，后來改為隋朝。故D符合題意；楊堅并沒經歷南朝，排除A；隋朝的開國皇帝是楊堅，排除B；材料中“楊堅襲此封爵”說明楊堅做過“隨國公”，排除C；故選D。
16．（2021·江蘇無錫·中考真題）下面示意圖中括號處應填入（ ）
A．分封制度 B．察舉制度 C．刺史制度 D．科舉制度
【答案】D
【解析】
【詳解】
隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考查人才的學識， 初步建立起通過考試選拔人才的制度。②隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。從唐到清朝一直實行科舉制度 。故D符合題意；分封制是西周實行的地方制度，排除A；察舉制是西漢時期實行選官制度，排除B；刺史制度是西漢時期監察制度，排除C。故選D。
17．（2021·山東德州·中考真題）《新唐書》中寫道:“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失。朕嘗保此三鑒，內防己過。今魏征逝，一鑒亡矣。”材料中的“朕”在位期間,出現了
A．“文景之治” B．光武中興 C．“貞觀之治” D．“開元盛世”
【答案】C
【解析】
【詳解】
根據所學可知，魏征是唐太宗時任用的賢才，唐太宗年號貞觀，他在位時期，出現了“貞觀之治”的局面，C項正確；“文景之治”是西漢漢文帝和漢景帝時期出現的治世局面，排除A項； 光武中興是東漢光武帝劉秀在位時期的統治局面，排除B項；“開元盛世”是唐玄宗時期出現的盛世局面，排除D項。故選C項。
18．（2021·寧夏·中考真題）中國古代先后出現了“文景之治”、貞觀之治”、“開元盛世”等盛世局面。判斷是否成為“盛世”的最根本標準在于
A．不拘一格選拔人才 B．有開明君主出現
C．吸取前朝滅亡教訓 D．老百姓安居樂業
【答案】D
【解析】
【詳解】
結合所學知識可知，古代“盛世”的最根本標準在于老百姓是否安居樂業，經濟是否發展，因此D項正確；ABC項均屬于古代“盛世”局面出現的原因，但是并非是根本原因，排除。故選D項。
19．（2021·湖北黃石·中考真題）詩歌往往能在-定程度上反映當時的重大歷史事件或社會風貌，下列對應正確的是
A．萬國盡征成，烽火被岡巒一陳橋兵變
B．鑒真盲目航東海，一片精誠照太清一玄奘西行
C．故鄉若問登科事，便是當初老榜官-分封制度
D．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室一開元盛世
【答案】D
【解析】
【詳解】
結合所學內容可知，憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室是對開元盛世的描述，故選D；A項中的詩句描述的是安史之亂，B項中的詩句描述的是鑒真東渡，C項中的詩句描述的是科舉制，排除ABC。
20．（2021·廣東·中考真題）高士廉等奉命編寫《氏族志》時，以山東崔氏為第一等。唐太宗看后極為不滿，要求按當朝官爵重新編定，遂以皇族為第一等，將山東崔氏降為第三等。這反映唐初
A．貴族等第觀念猶存 B．君主權威面臨挑戰
C．區域經濟發展不均 D．科舉制度初見成效
【答案】A
【解析】
【詳解】
根據題干材料并結合所學知識可知，所謂氏族，就是士族。高士廉完成初稿后呈給唐太宗觀看，列山東崔姓為上之上等，可見當時的門第觀念影響深入人心。唐太宗看后不滿意，指示按照當朝官爵重新編定，“皇族”為一等，山東“士族”為三等。唐太宗此舉明顯是在降低、抑制門閥士族以加強皇權，借以打擊門閥士族的勢力。由此可見，材料反映了唐初貴族等第觀念猶存，故A項正確；唐太宗利用編寫《氏族志》，抑制門閥士族以加強皇權，排除B項；題干材料反映了唐朝初年抑制門閥士族以加強皇權，與區域經濟發展和科舉制度無關，排除CD項。故選A項。
21．（2022·浙江杭州·中考真題）一河貫南北，文脈承古今。閱讀材料，回答問題。
材料一 隋朝時，在已有天然水道和人工運河的基礎之上，開鑿了一條貫穿南北的大運河。某同學為進一步了解大運河，翻閱書籍，看到如下描述。
西通河洛，南達江淮……其交、廣、荊、益、揚、越等州，運漕商旅，往來不絕。
——（唐）杜佑《通典》
材料二 該同學從書中摘錄了有關隋朝大運河的評價，并制作了如下書摘。
書摘一：隋之疏淇汴……在隋之民不勝其害也，在唐之民不勝其利也。
——（唐）皮日休《皮子文藪汴河銘》
書摘二：隋煬帝開鑿運河，本是惠及百姓、澤被后世，利國利民的工程，但因勞役過于繁重，反而成了一項虐政，加速了農民起義的爆發。但是運河的開通，對于以后唐、宋兩代經濟文化的發展和政權的鞏固，都起了巨大的作用。
——安作璋主編《中國運河文化史》（上冊）
(1)結合所學知識，簡述大運河的歷史價值。
(2)材料二中對隋朝大運河的評價，對我們認識史事有何借鑒意義？
【答案】(1)大運河的開通，有力促進了南北經濟、文化交流，對于鞏固國家統一和推動沿岸地區的城鎮發展起了重要作用。在隋唐以后的朝代，大運河繼續發揮著貫通南北水路的作用，直到今天，大運河的某些河段依然承擔著水路運輸的作用。
(2)堅持唯物史觀，用發展的、辯證的眼光看待史事。
【解析】
【詳解】
（1）由“西通河洛，南達江淮……其交、廣、荊、益、揚、越等州，運漕商旅，往來不絕”結合所學可知，大運河的開通，有力促進了南北經濟、文化交流，對于鞏固國家統一和推動沿岸地區的城鎮發展起了重要作用。在隋唐以后的朝代，大運河繼續發揮著貫通南北水路的作用，直到今天，大運河的某些河段依然承擔著水路運輸的作用。
（2）兩則書摘都對大運河的開鑿作了客觀公正的評價，說明認識史事要堅持唯物史觀，用發展的、辯證的眼光看待史事。
22．（2021·江蘇連云港·中考真題）運用所學知識，回答下列問題。
（1）據材料一，逐條歸納有關漢武帝時期的歷史信息。
材料一:經“文景之治”，武帝時國力上升。在調整、限制、打擊王國勢力的過程中，郡縣制逐步成為漢國家結構的主體。也正是在這個基礎上，漢武帝從政治、經濟、文化上采取了一系列措施，使漢帝國走向強盛。
——摘編自卜憲群《秦漢之際國家結構的演變》
（2）據材料二，概括唐太宗有關治國的想法。這些想法是否得到實施 列舉相關史實說明。
材料二:貞觀二年，太宗謂侍臣曰:凡事皆須務本。國以人為本…為政之要，惟在得人。用非其才，必難致治。今所任用，必以德行、學識為本。
——摘自《貞觀政要》
（3）綜合上述材料，分析實現國家強盛的主要因素。
【答案】（1）歷史信息：國力上升；郡縣制成為國家主體；走向強盛。
（2）①想法要務本；以人為本；用人要各盡其才；用人注重德才兼備。（任意2點）
②是
③說明:重用魏征、房玄齡、杜如晦等；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏政績。（任意2點）
（3）主要因素:國家統一；注重培養人才，選拔人才；以民為本。（任意2點）
【解析】
【詳解】
（1）據材料一“武帝時國力上升”，可知：國力上升；據材料一“郡縣制逐步成為漢國家結構的主體”，可知：郡縣制成為國家主體；據材料一“使漢帝國走向強盛”，可知：走向強盛。
（2）①據材料二“凡事皆須務本。國以人為本…為政之要，惟在得人。用非其才，必難致治。今所任用，必以德行、學識為本”，概括可知：唐太宗有關治國的想法有：要務本；以人為本；用人要各盡其才；用人注重德才兼備。②結合所學可知：唐太宗的這些治國的想法都得到了實施；③結合所學可知：唐太宗統治時期虛心納諫，善用人才，重用魏征、房玄齡、杜如晦等；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科成為最重要的科目；嚴格考查各級官吏政績。
（3）開放性設問，結合上述材料及所學知識，圍繞“實現國家強盛”作答，言之成理即可。如：國家統一；注重培養人才，選拔人才；以民為本。（任意2點）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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