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第三單元　秦漢時期:統一多民族國家的建立和
鞏固(一)(第9-12課)
【時空坐標】
【考點梳理】
考點一 秦朝中央集權制度和鞏固統一的措施
課標要求:知道秦始皇和秦統一中國,了解秦代的中央集權制度和統一措施對中國歷史發展的影響。
1.秦統一中國:
(1)經過:從公元前230年到公元前221年,秦王嬴政陸續滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國;公元前221年,秦國統一六國,建立秦朝,定都咸陽。
(2)原因:商鞅變法奠定基礎,順應歷史發展趨勢和人民要求;秦始皇雄才大略。
(3)意義:結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面,建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家——秦朝。(公元前221年-前207年,秦朝≠秦國)
2.秦朝創立中央集權制度:
(1)目的:加強對全國的統治。
(2)內容:
①最高統治者稱皇帝,至高無上,總攬全國一切軍政大權。
②在中央政府設丞相、太尉、御史大夫,分管行政、軍事和監察,最后由皇帝決斷。
③在地方廢除分封制,推行郡縣制,郡縣長官由皇帝任免。
(3)影響:
①君主專制中央集權制度奠定了中國封建政治制度的基本格局。(辛亥革命推翻)
②郡縣制推行,開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式。
3.秦始皇鞏固統一的措施對中國歷史發展的影響:
(1)政治上:創立君主專制中央集權制度;地方上推行郡縣制。今廣東在秦朝屬于南海郡。
(2)經濟上:統一貨幣為秦國的圓形方孔半兩錢,統一度量衡。有利于國家對經濟的管理,促進各地經濟交流,促進了經濟發展。
(3)文化上:統一文字為小篆。使政令能夠在全國各地順利推行,也使不同地域的人民能夠順暢溝通,有利于文化的交流與發展。
(4)思想上:焚書坑儒。加強了思想控制;鉗制了思想,摧殘了文化。
(5)軍事上:派蒙恬北擊匈奴修長城(西起臨洮,東到遼東),是中國古代規模最大的防御工程,有效地保護了中原的農耕文明;南征越族。
(6)交通上:統一車輛和道路的寬窄(車同軌),修馳道,開靈渠,統一嶺南及東南沿海地區,便利了交通鞏固了國家統一。
4.影響:秦朝成為我國歷史上第一個統一多民族的中央集權封建國家,疆域東到東海,西到隴西,北至長城一帶,南到南海。秦代的中央集權制度和統一措施為中國統一多民族國家的形成與發展奠定了基礎,影響深遠。
易錯點辨析
1.易錯字:嬴政的“嬴”;小篆的“篆”;“郡縣制”不要寫成“群縣制”。
2.易混點:區別秦國與秦朝:秦國是一個諸侯國,秦朝是統一六國后的王朝。
3.秦始皇最大的歷史功績是統一中國,建立起我國第一個統一多民族的封建國家。有利于人民生活安定,社會生產力發展,符合各族人民的共同愿望。
考點二 秦的暴政、陳勝吳廣起義、秦朝的滅亡
課標要求:知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義,知道秦朝的滅亡。
1.秦的暴政:
(1)表現:賦稅沉重、徭役兵役繁重、刑罰殘酷、秦二世更加殘暴。
(2)影響:秦朝的暴政使社會經濟遭到嚴重破壞,人民無法生活,激起人民的反抗。
2.陳勝、吳廣起義(大澤鄉起義):
(1)原因:
①根本原因:秦的暴政。
②直接原因:陳勝、吳廣等戍守長城,遇雨誤期,按律當斬。
(2)經過:公元前209年,陳勝、吳廣在大澤鄉起義。起義軍在陳縣建立“張楚”政權,進逼咸陽。起義軍在秦軍強大攻勢下,缺乏后援,最終失敗。
(3)意義:是中國歷史上第一次大規模的農民起義,他們的革命首創精神,鼓舞后世人民反抗殘暴。
3.秦朝滅亡:
陳勝、吳廣起義失敗后,劉邦、項羽等反秦力量逐漸壯大。項羽在巨鹿之戰破釜沉舟以少勝多,消滅秦軍主力。公元前207年,劉邦率軍攻占秦都咸陽,秦朝統治者投降,秦朝滅亡。
易錯點辨析
1.如果陳勝吳廣在前往漁陽戍邊的途中沒有遇到大雨,秦末農民戰爭也會爆發,只不過是時間上的遲早問題,因為秦末農民戰爭爆發的根本原因是秦的暴政。
2.陳勝、吳廣起義沒有推翻秦朝統治,最終推翻秦朝的是劉邦領導的起義軍。
考點三 西漢的建立、“文景之治”
課標要求:知道秦朝的滅亡和西漢的建立,了解“文景之治”。
1.西漢建立:
(1)經過:秦朝滅亡后,劉邦與項羽為爭奪帝位進行了“楚漢之爭”,劉邦取勝。
(2)建立:公元前202年劉邦(漢高祖)建立漢朝,定都長安,史稱西漢。
(3)鞏固:漢初社會經濟凋敝,為鞏固政權和穩定社會局勢,漢高祖吸取秦朝因暴政速亡的教訓,采取了休養生息的政策。
2.文景之治:
(1)原因:漢文帝、漢景帝繼續實行休養生息政策。
(2)措施:以農為本、輕徭薄賦;“以德化民”、減輕刑罰;勤儉治國。
(3)結果:文景時期,政治清明,經濟發展,人民生活安定,國力增強,為漢武帝的大一統奠定了基礎,史稱“文景之治”。
(4)秦亡漢興啟示:政府要重視民生,以人為本,減輕農民的負擔。
考點四 漢武帝鞏固“大一統”王朝
課標要求:知道漢武帝鞏固“大一統”王朝。
1.漢武帝大一統的措施:
(1)政治上:
①背景:諸侯王勢力強大,獨霸一方;地方豪強橫行鄉里。
②措施與作用:
a.采納主父偃的“推恩”建議,規定諸侯王除嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號。作用:削弱了諸侯王的封地和勢力,加強了對地方的控制。
b.建立刺史制度,設刺史監察地方官吏豪強及其子弟,加強了中央對地方的控制。
(2)思想上:
①背景:漢初無為而治的政策下,諸子百家流行,許多士人四處游說,依附諸侯王,對抗朝廷。
②措施與作用:
a.接受董仲舒的建議,“罷黜百家,尊崇儒術”。使儒家學說成為封建正統思想,儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。
b.在長安興辦太學。以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材,培養統治階級需要的儒學人才,儒士進入各級政權機構。
(3)經濟上:
①背景:富商大賈私人鑄幣、經營鹽鐵,控制國家的經濟命脈。
②內容:
a.鑄幣權收歸中央,統一鑄五銖錢。
b.鹽鐵經營權收歸中央,鹽鐵官營、專賣。
c.在全國內統一調配物資,平抑物價。
③作用:改善了國家的財政狀況,為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。
(4)軍事上:派衛青、霍去病北擊匈奴。公元前119年漠北戰役,匈奴再無力與西漢對抗。
(5)外交上:派張騫出使西域,加強了西漢與西域各國的聯系,為開辟“絲綢之路”奠定了基礎。
2.影響:漢武帝從政治、思想、經濟、軍事等方面鞏固了大一統的局面,使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
3.啟示:國家統一是經濟發展的前提條件,經濟強盛才能更好地維護國家統一。當今世界各國之間綜合國力的競爭越來越激烈,要想屹立于世界民族之林,關鍵是要靠人才,青少年是祖國的未來,我們應該努力拼搏,早日實現偉大的中國夢。
易錯點辨析
1.易錯字:董仲舒。
2.易混點:秦朝的御史大夫是中央監察機構,而刺史是漢武帝開創的地方監察機構。
【能力提升】
一、名詞解釋
君主專制中央集權制度
1.含義:也稱專制主義中央集權制度。君主專制是指國家最高權力集于皇帝一身,皇帝獨裁專斷,是決策方式,帝位實行終身制和世襲制,與民主政治相對;中央集權是指權力集中在中央政府,地方服從中央,是管理方式。它包含的兩對基本矛盾是君權與相權、中央集權與地方分權的矛盾。
2.發展趨勢:君權不斷強化,相權不斷削弱,中央集權不斷強化,地方權力不斷削弱。它由戰國法家韓非子提出,秦始皇正式創立,西漢鞏固,隋唐完善,宋元加強,明清時期強化,辛亥革命推翻。
3.影響:政治上,有利于統一多民族國家鞏固和發展(民族交融、抵御侵略),但君主專制的人治傳統,使權力缺乏制約,易出現腐敗和暴政;經濟上,有利于組織人力物力進行大規模經濟活動和經濟發展,但封建社會后期,重農抑商、閉關鎖國,日益阻礙社會經濟的發展;思想文化上,有利于各地區、各民族經濟文化交流,但專制統治也禁錮了思想,摧殘了文化,阻礙科技進步。
二、聯系比較
1.夏朝:我國歷史上第一個國家(奴隸制國家);
秦朝:我國歷史上第一個統一的多民族國家(封建制國家)。
2.秦朝、隋朝、元朝的共同點
(1)都結束分裂,實現統一;
(2)都制度創新,影響深遠,如秦朝的中央集權制度、隋朝的科舉制、元朝的行省制;
(3)都統治短暫,為后世提供了經驗教訓;
(4)都有重大工程,如秦朝的靈渠和長城,隋朝和元朝的運河;
(5)都促進了統一多民族國家發展,促進了各民族文化的交融。
3.評價歷史人物的基本原則:
(1)依據歷史人物的主要活動史實,論從史出,史論結合。
(2)把歷史人物放在當時時代背景下,分析歷史人物的活動是否順應歷史發展趨勢,是否推動生產力和社會發展,是否符合廣大人民群眾的利益。
(3)采用一分為二的辯證法,分階段、全面客觀評價。
4.儒家文化發展歷程:隨著社會變遷和時代需要而發展變化。
春秋晚期孔子創立儒家學派,核心思想是仁。
戰國時期孟子、荀子發展儒家思想。孟子主張“仁政”,荀子主張“禮治”。
秦朝秦始皇焚書坑儒,給儒家文化造成損失。
西漢漢武帝“罷黜百家、尊崇儒術”,儒家思想成為古代社會正統思想。
清末資產階級維新派借助孔子權威,宣傳維新變法思想。
中華民國北洋政府時期,袁世凱為復辟帝制“尊孔復古”。
近代新文化運動,主張“打倒孔家店”,批判舊道德舊文化。
文化大革命,“批林批孔”“破四舊”(舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣)。
改革開放以來,儒學得到社會重新重視,掀起“國學熱”。
我們對傳統文化的態度:取其精華,去其糟粕,弘揚優秀傳統文化。
5.新疆自古以來就是我國領土不可分割的一部分
西漢:設置西域都護官職。
唐朝:設置安西都護府、北庭都護府。
清朝:康熙平定準噶爾叛亂;乾隆平定回部大小和卓叛亂,設置伊犁將軍。
近代:1878年左宗棠收復新疆。
【圖解歷史】
1.圖1是秦朝形勢圖,公元前221年,秦王嬴政統一六國,建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家,創立中央集權制度,最高統治者稱皇帝,中央設丞相分管行政,設太尉分管軍事,設御史大夫分管監察,地方廢除分封制,建立郡縣制。秦始皇為鞏固統一,在政治上創立大一統的中央集權制度,地方上推行郡縣制;在經濟上統一貨幣為秦國的圓形方孔半兩錢,統一度量衡制度;文化上統一文字為小篆;思想上焚書坑儒;交通上統一車輛和道路寬窄,修馳道,開鑿溝通湘江和漓江的靈渠;軍事上,派蒙恬北擊匈奴,修筑長城,西起臨洮,東到遼東。
2.圖2是秦末農民起義形勢圖,公元前209年,陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模農民起義,起義的根本原因是秦的暴政。項羽在巨鹿之戰中以少勝多,消滅秦軍主力。公元前207年,劉邦率軍直抵秦都咸陽,秦朝統治者投降,秦朝滅亡。公元前202年,漢高祖劉邦建立漢朝,定都長安,史稱西漢。漢文帝、漢景帝繼續實行休養生息政策,使西漢政治清明,經濟發展,出現了“文景之治”。
3.圖3是西漢初年中央和封國力量對比,西漢初年中央面臨諸侯王國強大的問題。漢武帝采取了鞏固大一統的措施:(1)政治上:①采納主父偃的“推恩”建議。作用:削弱了諸侯王封地和勢力,加強了中央集權。②建立刺史制度。
(2)思想上:①接受董仲舒的建議,“罷黜百家,尊崇儒術”。②在長安興辦太學,以儒家“五經”為教材,推行儒學教育。作用:使儒家學說居于主導地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠。
(3)經濟上:①鑄幣權收歸中央,統一鑄造五銖錢。②實行鹽鐵官營、專賣。
③統一調配物資,平抑物價。
(4)軍事上:派衛青、霍去病大敗匈奴。漢武帝從政治、思想、經濟、軍事等方面鞏固了大一統的局面,使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
(5)對外關系:派張騫通西域;開通絲綢之路和海上絲綢之路。
【真題回顧】
1. （2021·畢節）適合作為下列一組材料主題的是（ ）
材 料 出 處
王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝” 《資治通鑒》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《漢書·百官公卿表》
分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監 《史記·秦始皇本紀》
A. 秦滅六國，結束戰亂 B. 秦朝法律嚴苛，賦稅沉重
C. 秦朝確立中央集權制 D. 秦朝疆域遼闊，人口眾多
【答案】C
【解析】
【詳解】根據材料中“王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰“皇帝””，“御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相”和“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監”，可以看出，秦朝實行皇帝制度，三公九卿制度和郡縣制度，所以主題是確立中央集權制，本題選C；題目不涉及秦的統一，A排除；題目中沒有體現秦朝法律嚴苛，賦稅沉重等暴政，B排除；題目沒有涉及秦朝的疆域遼闊，D排除。
2. （2021·黔東南）中醫是中國“國粹”之一，中國古代中醫學人才輩出。東漢名醫張仲景的成就是
①寫成《傷寒雜病論》一書 ②發明了“麻沸散”
③總結望、聞、問、切四診法 ④中醫臨床理論體系的開創者
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】根據所學知識可知，東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，①符合題意；發明了“麻沸散”的是東漢名醫華佗，②不符合題意；總結望、聞、問、切四診法的是扁鵲，③不符合題意；張仲景的《傷害雜病論》全面闡述了中醫理論和治病原則，發展了中醫學的理論和治療方法，④符合題意。綜上所述①④符合題意，故選C。
3．（2020·黔東南）“初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰‘皇帝’”。后來“皇帝”成為了封建國家最高統治者的稱謂。此稱謂的出現與誰有直接關系（ ）
A．秦始皇贏政 B．漢高祖劉邦
C．隋文帝楊堅 D．宋太祖趙匡胤
【答案】A
4．（2019·畢節）如圖的秦朝行政系統簡表中①、②分別是（　　）
A．大學士、郡守 B．大學士、州長
C．丞相、郡守 D．丞相、州長
C
5．（2018·黔東南）新疆正式歸屬中央政府管轄開始于（　　）
A．秦統一六國 B．絲綢之路的開通 C．西域都護的設立 D．宣政院的設立
【知識考點】漢通西域和絲綢之路．
【思路分析】本題考查漢通西域和絲綢之路，知道公元前60年，西漢政府設置西域都護，標志著新疆地區正式歸屬中央政府統轄。
【解答過程】公元前60年，西漢政府設置西域都護，管理西域事務，這是今新疆地區正式歸屬中央政府統轄的開始。故新疆地區正式歸屬中央政府管轄開始于西域都護的設立。
故選：C。
【總結歸納】本題考查漢通西域和絲綢之路，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
6.（2018·遵義）縱觀我國歷史，一是歷史發展的主流。我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家始于
A．夏朝 B．秦朝 C．漢朝 D．元朝
B
7．（2022·湖南張家界·中考真題）中華文化源遠流長，其中文字起到了重要紐帶作用。秦統一后，頒行全國的通用文字是（ ）
A．甲骨文 B．小篆 C．楷書 D．草書
【答案】B
【解析】
【詳解】
根據所學可知，秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統一文字，制定筆畫規整的小篆，作為通用文字頒行全國，文字的統一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展，B項正確；甲骨文是我國已知最早的文字， 楷書 、草書均有小篆發展而來，排除ACD三項。故選B項。
8．（2022·內蒙古通遼·中考真題）秦國滅六國實現統一后，能夠在全國推行郡縣制的根本原因是（ ）
A．皇帝決定推行 B．生產力水平的提高
C．大臣建議推行 D．人民要求實行
【答案】B
【解析】
【詳解】
根據所學知識，秦國滅六國實現統一后，建立了我國歷史上第一個封建統一的多民族的封建國家。秦由奴隸社會進入到封建社會，當時生產力已經得到極大的提高，因此為了適應時代發展的需要，生產關系也必然要有所革新，所以能夠在全國推行郡縣制，B項正確；皇帝決定推行、大臣建議推行是能夠在全國推行郡縣制主要原因，但不是根本原因，排除AC項； “民要求實行”與題干能夠在全國推行郡縣制的根本原因不符，排除D項。故選B項。
9．（2022·北京·中考真題）有學者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統一國家的正軌上來。他意在說明（ ）
A．王室衰微的表現 B．商靹變法的背景 C．秦滅六國的過程 D．秦朝統一的意義
【答案】D
【解析】
【詳解】
根據材料“自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應該是什么樣子”并所學知識可知，秦的統一，結束了春秋戰國以為諸侯國長期征戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，D項正確；王室衰微的表現是春秋時期，排除A項；商靹變法的背景是戰國時期，排除B項；秦滅六國的過程材料未體現，排除C項。故選D項。
10．（2022·內蒙古包頭·中考真題）秦朝能夠集中組織人力、物力和財力完成萬里長城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因
A．中央集權制度的確立 B．儒家思想的影響
C．秦末農民起義的爆發 D．統一六國的需要
【答案】A
【解析】
【詳解】
秦統一后建立了專制主義中央集權制度，這一制度最大好處是能調集全國的人力和物力進行大型工程的修建。A項正確；秦朝治國思想是法家，排除B項；萬里長城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因并不是秦末農民起義的爆發，排除C項；萬里長城和秦始皇陵兵馬俑修建是秦朝統一六國之后，排除D項。故選A項。
11．（2022·湖南株洲·中考真題）歷史課堂上，張老師提示“戍守長城”、“遇雨誤期”、“張楚政權”等關鍵詞，同學們能立刻聯想到（ ）
A．黃巾起義 B．陳勝、吳廣起義 C．李自成起義 D．黃巢起義
【答案】B
【解析】
【詳解】
公元前209年，陳勝、吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。據“戍守長城”“遇雨誤期”“張楚政權”等關鍵詞可知，同學們能立刻聯想到陳勝、吳廣起義，B項正確；黃巾起義發生在東漢時期，排除A項；李自成起義發生在明朝，排除C項；黃巢起義發生在唐朝，排除D項。故選B項。
12．（2021·湖南郴州·中考真題）作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關的是（ ）
A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．圍魏救趙 D．退避三舍
【答案】A
【解析】
【詳解】
根據所學知識可得，在劉邦項羽爭霸過程中，項羽各方面攻擊或逼迫的人事環境，而致陷于孤立窘迫的境地，符合題意要求，故選A項；項羽與秦兵打仗，領兵過河后就把鍋打破，把船鑿沉，表示不勝利不生還，不符合題意，故排除B項；戰國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救，不符合題意，故排除C項；晉文公遵守以前的諾言，把軍隊撤退九十里，與題意不符，故排除D項。
13．（2020·浙江嘉興·中考真題）公元前213年，丞相李斯提出，要是臣下以古論今，只會陷國家于不利，他更主張凡私人教學一律禁止，以杜絕“誹謗”。皇帝根據李斯建議采取的措施是
A．焚書坑儒 B．統一文字 C．設立太學 D．獨尊儒術
【答案】A
【解析】
【詳解】
依據課本所學可知，為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發布焚書令，規定除政府外，民間只準留下有關醫藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談論儒家詩書的都要判處死刑。他又把暗中批評他的一批儒生，在咸陽活埋。這就是歷史上的“焚書坑儒”。A正確；統一文字有利于文化的交流與發展，B排除；漢武帝是推行儒學教育，在長安設立太學，C排除；為實行思想的大一統，漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術”。D排除；故選A。
14．（2022·湖南益陽·中考真題）西漢初年“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”；到漢武帝時期，“牛馬成群，農夫以馬耕載，而民莫不騎乘”。這一變化主要反映了西漢（ ）
A．社會政治清明 B．經濟恢復發展 C．中央集權加強 D．農民負擔沉重
【答案】B
【解析】
【詳解】
由材料“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”可知，這反映了漢初經濟的凋敝，由材料“牛馬成群，農夫以馬耕載，而民莫不騎乘”可知，這反映了漢朝經濟得恢復和發展，B項正確；社會政治清明、中央集權加強、農民負擔沉重與題干無關，排除ACD項。故選B項。
15．（2022·湖北宜昌·中考真題）2022年3月，陜西西安江村大墓入選“2021年度全國十大考古新發現”。該項考古成果確認江村大墓即為漢文帝霸陵，否定了元代文獻記載霸陵在鳳凰嘴的觀點，此事表明（ ）
A．歷史文獻可信度高于考古發現 B．考古發現可信度高于歷史文獻
C．考古發現不能作為歷史證據 D．歷史文獻記載的都不是真實的
【答案】B
【解析】
【詳解】
根據材料“考古成果確認江村大墓即為漢文帝霸陵，否定了元代文獻記載霸陵在鳳凰嘴的觀點”表明考古發現可信度高于歷史文獻，B項正確；歷史文獻可信度高于考古發現、 考古發現不能作為歷史證據和 歷史文獻記載的都不是真實的這三個表述錯誤，排除ACD項。故選B項。
16．（2020·四川眉山·中考真題）在建立漢政權前后，劉邦分封了7個異姓諸侯王，如韓信為齊王，英布為淮南王。但后來，他以各種理由誅殺了其中6個異姓王。劉邦剪除異姓王
A．目的是強化專制皇權 B．深受分封制觀念影響
C．體現他統治十分殘暴 D．導致王國問題的形成
【答案】A
【解析】
【詳解】
依據題干和結合所學知識，劉邦分封的異姓諸侯王占有漢朝大片疆域，且手握重兵，對漢朝中央的穩定造成了極大的威脅，劉邦為了強化專制皇權剪除異姓王。A符合題意；劉邦剪除異姓王，體現出的是廢除分封制。B不符合題意；題干中劉邦剪除異姓王并不能體現他統治十分殘暴。C不符合題意；劉邦剪除異姓王解決了王國問題。D不符合題意；故選A。
17．（2022·江蘇宿遷·中考真題）“古之貴者不乘牛車，漢武帝推恩之末，諸侯寡弱，貧者至乘牛車”。材料說明推恩令（ ）
A．打擊了豪強地主。 B．削弱了諸侯國的實力
C．解除了封國威脅 D．強化中央對經濟控制
【答案】B
【解析】
【詳解】
根據“漢武帝推恩之末，諸侯寡弱”可知，材料反映推恩令削弱了諸侯國的實力，B項正確；材料沒有體現打擊了豪強地主，排除A項；材料沒有體現解除了封國威脅，排除C項；材料沒有體現強化中央對經濟控制，排除D項。故選B項。
18．（2022·重慶·中考真題）漢武帝時，將京畿以外地區分為十三州部，設刺史，每年定期巡視所部郡國。漢武帝此舉是為了
A．分化王國力量 B．提升儒學地位 C．監察地方勢力 D．拓展統治范圍
【答案】C
【解析】
【詳解】
根據所學可知，漢武帝時，將京畿以外地區分為十三州部，設刺史，每年定期巡視所部郡國，漢武帝此舉是為了監察地方勢力，這樣就加強了中央集權，C項正確；推恩令是為了分化王國力量，尊崇儒術提升了儒學地位，在河西走廊設立郡縣拓展了統治范圍，排除ABD三項。故選C項。
19．（2022·重慶·中考真題）漢武帝設《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五經博士，后又將不治儒家五經的太常博士（官職名）一律罷黜，形成儒家獨尊局面；還建立太學，培養儒生官僚。這些舉措（ ）
A．適應了大一統王朝的需要 B．強化了中央對地方的監察
C．解除了諸侯對朝廷的威脅 D．延續了“無為而治”思想
【答案】A
【解析】
【詳解】
根據材料信息可知，漢武帝推崇儒學，形成儒學獨尊的局面，這些舉措適應了大一統王朝的需要，A項正確；材料主旨強調的是漢武帝獨尊儒術，并沒有涉及中央對地方的監察，排除B項；推恩令解除了諸侯對朝廷的威脅，排除C項；材料信息是打破了“無為而治”思想，排除D項。故選A項。
20．（2022·黑龍江牡丹江·中考真題）翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（ ）
A．北擊匈奴 B．建立刺史制度 C．建立郡國 D．實行“推恩令”
【答案】A
【解析】
【詳解】
漢武帝時時期國力強盛，派衛青和霍去病北擊匈奴，完成了“地理空間”的整合與凝聚，A項正確；建立刺史制度是管理地方官員，排除B項；建立郡國是西漢初期，排除C項；實行“推恩令”是分割王國勢力來加強中央集權，排除D項。故選A項。
21．（2022·廣西賀州·中考真題）閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題。
材料 漢文帝在位期間，繼續執行與民休息和輕徭薄賦的政策，大力恢復經濟。文帝前元二年（公元前178年）、十二年，兩次降低當年田租之半，十三年更是全免田租。……徭役也相應減輕，將原來每年服役一個月改為“三年而一事”。到漢景帝時，他繼續執行文帝的政策，繼位當年即下詔將田租由十五稅一減為三十稅一。景帝重視農業生產，曾和百官一起勸農，并令皇后督導植桑、養蠶、織布諸事宜。因而當時“海內殷富”，取得了較為顯著的政治、經濟效果，漢朝從國家初定走向繁榮昌盛過渡。
——摘編自部編版義務教育教科書《中國歷史教師教學用書》七年級上冊
根據材料并結合所學知識，概括漢文帝與漢景帝治國的共同措施。簡析這些措施的影響。
【答案】共同措施：繼續推行休養生息政策；注重農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法；提倡勤儉治國。
影響：出現政治清明，經濟發展，人民生活安定（或出現“文景之治”局面）；為后來漢武帝時期的強盛莫定了基礎；這些措施對后世產生深遠影響。
【解析】
【詳解】
依據材料“繼續執行與民休息和輕徭薄賦的政策，大力恢復經濟。”“十五稅一減為三十稅一。景帝重視農業生產”等和所學可知漢文帝與漢景帝治國的共同措施是繼續推行休養生息政策；注重農業生產，提倡以農為本；減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法以及提倡勤儉治國；依據材料“取得了較為顯著的政治、經濟效果，漢朝從國家初定走向繁榮昌盛過渡。”和所學可知，這些措施的影響是出現政治清明，經濟發展，人民生活安定；為后來漢武帝時期的強盛莫定了基礎；這些措施對后世產生深遠影響。
22．（2021·內蒙古赤峰·中考真題）閱讀下列材料，回答問題。
材料 漢高祖劉邦和他的許多文臣武將，絕大多數都是在反秦斗爭中涌現出來的社會底層人物，即所謂“布衣”，漢初朝廷形成了后世稱道的“布農將相之局”。漢高祖登基后，頒布了一系列詔令：讓士兵復原還鄉從事生產；把賣身作為奴隸的人恢復為平民；把田租的稅率規定為十五稅一。漢文帝（漢高祖第四子）即位后，廢除了一些嚴刑峻法，如斷殘肢體的肉刑，減輕搖役，將原來每年服役一個月改為“三年而一事”。漢景帝（漢文帝長子）在位時，將田租由十五稅一減為三十稅一，從此成為漢朝稅率的定制。
——摘編自中國歷史七年級下冊《教師教學用書》
（1）材料中漢初統治者采取的這些措施統稱為什么政策？這一政策導致哪一治世局面的出現？
（2）根據材料結合所學知識，分析概括漢初統治者推行這些政策的原因。（寫出兩點即可）
【答案】（1）休養生息政策；文景之治。
（2）原因：①秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂，社會生產遭到嚴重的破壞。②多年戰亂的影響，社會面臨諸多的困難，如經濟蕭條，百姓生活貧困等。③為了穩定社會局面，鞏固新王朝。
【解析】
【詳解】
（1）政策：材料“讓士兵復原還鄉從事生產；把賣身作為奴隸的人恢復為平民；把田租的稅率規定為十五稅一”體現的是休養生息的政策。局面：結合所學知識可知，漢文帝和漢景帝面對經濟凋敝的現狀，采取休養生息的政策，促進了“文景之治”的出現。
（2）原因：根據材料“ 漢高祖劉邦和他的許多文臣武將，絕大多數都是在反秦斗爭中涌現出來的社會底層人物”和所學知識可知，可從當時社會環境的動蕩、統治階級的出身、恢復經濟的需要及鞏固統治等角度進行分析即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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