資源簡介

(共18張PPT)
要
六年級 上冊
疫
情
防
控
宣
傳
勞動實踐到課堂，安全服裝穿上身;
安安靜靜坐桌前，專心致志把課上;
實踐教室工具多，不亂碰與不亂摸;
各項操作有程序，聽從指令再操作;
動作規范講文明，不爭不搶互謙讓;
危險動作要杜絕，全部活動結束后；
工具歸入收納箱，操作桌面清理好；
下課鈴響互道別，依次有序出課堂。
安 全 規 范 兒 歌
教師：實踐操作
學生：輕聲細語
教師：1 2 3
學生：工具歸位
教師：4 5 6
學生：坐姿端正
教師：說停
學生：就停
實 踐 室 口 令
01
了解勞動
新冠病毒，改變了我們的日常生活，疫情防控已經和日常生活緊密聯系在一起，疫情期間看到大街上和社區里公共場合不戴口罩、公共設施消毒不及時等現象時，我們應該做什么呢
了解了疫情防護的重要性，感受到了生活中做好疫情防護的重要性。我們應該堅持積極參與此類公益勞動，用自己的愛心和奉獻精神，幫助他人，幫助社區，共同抗擊疫情，共創美好生活。
02
勞動準備
橫幅、桌椅、喇叭、防疫用品（口罩、防毒面具等）等。
03
一起勞動
1.完成社區意見調查表，了解社區居民對當前疫情防控的意見。
2.設計制作防疫宣傳資料（標語、橫幅、宣傳單等）。
3.給未戴口罩的人分發口罩并分發日常防疫清單，供社區居民了解學習。
4.填寫活動效果反饋表。
04
勞動感悟
1.在社區防疫宣傳中哪些方面是讓居民滿意的
2.在社區防疫宣傳過程中有哪些不足，應該如何改進
3．在社區防疫宣傳中你發現了什么問題
05
勞動拓展
通過社區組織的防疫宣傳活動，收集居民的反饋意見，總結出你需要在哪些方面做改進，哪些方面需要進一步提升，整理意見和建議，完成新的防疫宣傳活動計劃表。
勞動創造幸福
勞動鑄就未來
——end——

展開更多......

收起↑