資源簡介

(共34張PPT)
10.2活出生命的精彩
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核心素養(yǎng)目標(biāo)：
1.健全人格：培養(yǎng)自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌樂觀的人格，懂得生命的價(jià)值，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2.道德修養(yǎng)：拒絕冷漠，關(guān)心善待身邊的每一個(gè)人。理解不同的人對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同，生命的質(zhì)量也不同。
3.責(zé)任意識(shí)：甘于生命的平凡，也樂于創(chuàng)造生命的偉大。能主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
重點(diǎn)：平凡與偉大
難點(diǎn)：平凡與偉大
1.生命貧乏的原因和表現(xiàn)？
2.如何讓生命充盈？
4. 怎樣理解生命的平凡與偉大？
自主學(xué)習(xí)
5. 如何活出生命的精彩，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？
3. 怎樣讓生命拒絕冷漠，傳遞溫暖？
自主學(xué)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P115—120
對(duì)比兩個(gè)人的境遇，你能從中看出什么？
人們對(duì)待生活的態(tài)度，會(huì)影響生活的質(zhì)量
一、貧乏與充盈
缺乏目標(biāo)，無所事事，虛度生命
生活態(tài)度消極，生命就會(huì)貧乏
封閉自己
面對(duì)挫折
生命貧乏有哪些表現(xiàn)？p116
①有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長。
②有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。
記筆記
2017年，正在復(fù)旦附中讀高一的武亦姝參加《中國詩詞大會(huì)》第二季，并獲得總決賽冠軍，頓時(shí)火遍全網(wǎng)，這一年，她才16歲。不論是全程追節(jié)目的忠實(shí)觀眾還是閑來無事在網(wǎng)絡(luò)上沖浪的吃瓜群眾，都對(duì)這位腹有詩書氣自華的少女充滿好奇心。
除了是北大學(xué)子，這個(gè)95年的小伙還有一個(gè)身份：國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“面人郎”的第三代傳人。15歲的他曾創(chuàng)作出奧運(yùn)福娃面塑，16歲破格被北京民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)吸收為準(zhǔn)會(huì)員。2022年2月5日，習(xí)近平總書記在人民大會(huì)堂會(huì)見參與冬奧開幕式的外國元首，郎佳子彧（yù）作為青年一代非遺傳承人，為各國元首現(xiàn)場展示了冬奧吉祥物“冰墩墩”的創(chuàng)作過程。
生命充盈的表現(xiàn)
情感交流功能
閱讀好書。
走出家門，了解他人不同方式的生活。
外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。
積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，獻(xiàn)愛心幫助孤寡老人，為災(zāi)區(qū)捐款……
這些經(jīng)歷，為你帶來哪些收獲？
讓生命變得充盈、豐富
②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。P116
①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。P116
③具體做法：閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情；參加各種健身運(yùn)動(dòng)；參加志愿者活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等公益活動(dòng)。P117
如何讓自己的生命充盈起來？p116-117
？
記筆記
02
.
冷漠與關(guān)切
7月22日，林志穎開車帶著孩子行經(jīng)桃園市蘆竹區(qū)時(shí)突然撞上橋墩，不久后車頭起火，幸虧有過路見義勇為群眾將父子二人拉出車外。其中一名參與救人的民眾還原了與眾人合力救人的過程：車子撞上橋墩五分鐘后就開始起火，再加上夏季中午天氣炎熱，林志穎的腳又卡在油門，一時(shí)很難拉出，“大家一度想要放棄”。 當(dāng)時(shí)他聽到了爆炸聲，從聽到聲音到救出人，大概用了1-2分鐘。讓人更為后怕的是，就在他們剛剛把人救出來的不到5秒，火勢(shì)就已經(jīng)蔓延到了駕駛艙。坦率地說，如果沒有路人伸出的援手，林志穎和他的兒子估計(jì)就要命喪火海了。
課堂分享：
他們都是普通人，但他們很美“美”在哪里？
人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，生命拒絕冷漠。
古時(shí)候有個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。
別人看到了，很是奇怪，問他：“你反正看不見，為什么要提個(gè)燈籠走路？”
盲人認(rèn)真地回答說：“這個(gè)道理很簡單，我提燈籠當(dāng)然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會(huì)再撞到我了，既幫助了別人，又保護(hù)了自己。”
感悟人生
寓言故事
關(guān)心別人就是在關(guān)心自己。
盲人的回答告訴我們一個(gè)什么人生哲理？
打燈籠的盲人
課堂筆記
①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。
3. 我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切？P117
②我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
【#點(diǎn)贊！8名學(xué)生 暴雨中抬車救人】
我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
很感動(dòng)；
感到很溫暖；
心里很敬佩他們，會(huì)為他們點(diǎn)贊；……
這時(shí)，過來幾位路人為老人撐起傘，并撥打120求助。
假如你從旁邊路過，看到他們對(duì)老人的及時(shí)幫助，你會(huì)有什么感受？
開心、幸福，有一種被人肯定后的價(jià)值感。
當(dāng)大家為他們點(diǎn)贊時(shí)，他們說：應(yīng)該的，應(yīng)該的。你覺得他們語言的背后是一種什么心理？
這說明，關(guān)切、善待他人生命會(huì)有何意義？
用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
下雨天，一位拄著拐杖的老人突然倒地，旁邊的路人看到后……
感悟人生
冷漠與關(guān)切
這啟示我們應(yīng)該怎么做？
要用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、溫暖他人，消融冷漠，共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)
探究感悟
拒絕冷漠，傳遞關(guān)愛
4.生命如何傳遞關(guān)切 P117②-117③
01 不僅要關(guān)注自身的發(fā)展
而且要關(guān)切他人的生命
02 我們用真誠、熱情、給予去
感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，
共同營造一個(gè)
互信、友善、和諧的社會(huì)
傳遞關(guān)愛
設(shè)身處地地思考并善待他人
作用
不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界
03
平凡與偉大
目 錄
平凡的生命也有自己的價(jià)值和意義
①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。有的時(shí)候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。
結(jié)合視頻和課本知識(shí)，說一說：
古往今來，消失的生命不知道多少，但是在千百年之后，我們還能記住他們的名字和事跡的有哪些？為什么他們永遠(yuǎn)都會(huì)被人們記住、名垂史冊(cè)？
李時(shí)珍，明代著名醫(yī)學(xué)家，撰寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》
南仁東，中國天文學(xué)家、中國科學(xué)院國家天文臺(tái)研究員。“中國天眼”之父,放棄300倍薪資回國造天眼，讓中國先進(jìn)了20年。
錢學(xué)森，中國載人航天奠基人，“中國科制之父”和“火箭之王”，使中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。
魯迅，著名文學(xué)家、思想家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。
一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。
2005年，23歲的童秋召從江西老家來到寧波，成為一名順豐小哥，一晃15年，他從20多歲的小伙變成了同事們口中的“童哥”。在快遞行業(yè)堅(jiān)守15年，他愛上了這個(gè)行當(dāng)，并把這個(gè)當(dāng)成了自己的事業(yè)——疫情防控期間，童秋召在正月初三就匆匆從老家趕回寧波復(fù)工，連續(xù)90多天在崗，將3萬多個(gè)包裹送進(jìn)千家萬戶。今年，童秋召成為寧波首位榮獲“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡目爝f小哥。
③面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
視頻：致敬帶給我們溫暖的陌生人
視頻中，他們只是一個(gè)個(gè)普普通通的人，但他們卻讓自己平凡的生命閃耀出偉大的光輝，這說明：生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。
將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
平凡的生命能否創(chuàng)造偉大呢？
如何才能讓平凡的生命創(chuàng)造偉大呢？
感悟人生
平凡與偉大
課堂筆記
①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。P118
5.正確認(rèn)識(shí)生命的平凡與偉大？P118—120
②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大在于創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。P119
③當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ褪窃谟谜J(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。 P119
④當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。P120
拒絕貧乏，充盈生命。
拒絕冷漠，關(guān)切他人。
在平凡中創(chuàng)造偉大。
如何讓生命充盈起來？
如何拒絕冷漠關(guān)切生命？
如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
我們應(yīng)如何活出生命的精彩？（總）
知識(shí)整合
活出生命的精彩
貧乏與充盈
課堂小結(jié)
生命貧乏的表現(xiàn)？
冷漠與關(guān)切
偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
平凡的生命也有自己的價(jià)值
關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命
如何讓生命充盈？
生命拒絕冷漠
平凡與偉大
共同營造互信、友善、和諧的社會(huì)
每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命
從平凡中閃耀出偉大
1.生命有貧乏,有充盈。下列屬于充盈生命的是( )
①小強(qiáng)不愿意與外界交往,沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界
②小紅抗挫折能力比較弱，遇到困難就退縮
③小華寒假里為養(yǎng)護(hù)精神每天堅(jiān)持閱讀名著
④小麗專注于做自己熱愛和有興趣的事情
A. ① ② B.①④ C.②③ D.③④
D
達(dá)標(biāo)檢測
課堂練習(xí)
2.古人云:“眼界要闊，遍歷名山大川;度量要宏熟讀五經(jīng)諸史。”這啟示我們( )
①敢于探索嘗試,不懼野外冒險(xiǎn)
②擴(kuò)展生活閱歷,讓生命更充盈
③學(xué)會(huì)做 人做事，修煉道德操守
④友善對(duì)待他人,包容一切錯(cuò)誤
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
3.下面漫畫警示我們( )
①克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒與“看客"心態(tài)
②生命拒絕冷漠,他人生命比自己更重要
③關(guān) 切和善待他人生命,傳遞生命的溫暖
④所有的冷漠都有理由,不要太強(qiáng)人所難
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
4.“七一勛章”獲得者黃文秀,放棄大城市的工作機(jī)會(huì),回到家鄉(xiāng),到貧困村擔(dān)任駐村第一書記在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，直至獻(xiàn)出了年輕的生命。她用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,譜寫了新時(shí)代的青春之歌。從中我們可以感悟到.( )
①生命的意義在于對(duì)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)
②只有犧牲個(gè)人利益,才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值
③要在為人民服務(wù)中提升生命的價(jià)值
④提升生命價(jià)值的目的是贏得百姓的贊譽(yù)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
承古賢文明之脈 創(chuàng)荀子師生未來
活出生命的精彩
人生只有一次，他是如此珍貴。所以死氣沉沉的人生我們不要，冷冰冰的人生，我們也不要。我們甘于平凡，也努力創(chuàng)造偉大。我們的人生從此刻開始，要用自己最大的努力，精心畫出他最美的樣子，美到讓人為之驚嘆！
感謝聆聽！

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