資源簡介

第二節 保護生物多樣性的艱巨使命
1教學目標
知識目標
1、關注生物多樣性的保護現狀。
2、積極參與保護生物多樣性的活動。
能力目標
1、培養搜集、整理和分析資料的能力。
2、提高參與辯論的能力。
情感目標
1、確立保護生物多樣性的觀念。
2、弘揚與違法行為作斗爭的精神。
2學情分析
八年級學生對初中生物學科有了_?¤§?????????è§????_并逐漸認識到生物的重要性，通過本節學習，讓他們學會關注生物多樣性的現狀，并積極參加保護生物多樣性的活動。
3重點難點
【教學重點】
1、關注生物多樣性的保護現狀。
2、說出生物多樣性面臨威脅的原因。
3、積極參與保護生物多樣性的活動。
【教學難點】
樹立保護生物多樣性的觀念和基本的生態倫理道德觀，并能積極參與到保護生物多樣性的各項活動中去。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】保護生物多樣性的艱巨使命
播放課件，讓學生回顧我國的生物多樣性的現狀如何，創設情境，導入新課。
活動2【活動】保護生物多樣性的意義　（食物網的游戲）
1、自愿出來20名同學，分別代表不同的物種，彼此用細繩結成相互關聯的食物鏈，最后成為一個較為復雜的食物網。
2、由現實中滅絕的物種開始，每_????????????????§?_，就失去一條食物鏈。物種一個接一個的滅絕，生物越來越少，而食物鏈也越來越少，最后只剩下孤獨的人類，獨自面對死亡。
活動3【活動】生物多樣性面臨的威脅
播放課件，讓學生了解生物多樣性_é?????????????????_有的嚴重威脅：物種滅絕速度在加快，如渡渡鳥在地球上已不見蹤影；許多動物和植物處于瀕危狀態，如太陽熊。
活動4【活動】討論生物多樣性喪失的原因　
1、播放由于人_??????é??è????????_而對大自然的資源進行掠奪性開發造成的生態平衡的破壞，物種的滅絕；還有隨著人類社會的發展，工業的進步形成的環境污染導致了許多生物的死亡，甚至許多物種的滅絕。
2、聯系生活實際，以小組為單位討論生物多樣性喪失的現狀。
活動5【活動】生物多樣性的保護途徑　
【辯論】1.學生6人一組，每組自選一種角色。角色分為：行政官員，職業人員，研究人員，經營者，執法者，教育工作者，學生
2.各組按照選擇的角色搜集資料，就本角色應承擔的義務、職責和面臨的困難進行演講。
3.各組之間展開辯論。
討論：
在參與保護生物多樣性的活動中，作為一名初中學生可以做些什么？
活動6【活動】生物多樣性的保護途徑　
1、學生討論保護生物多樣性的措施
2、大屏幕總結顯示：
1、就地保護（自然保護區）
2、遷地保護
3、制定法律和政策
4、開展生物宣傳和教育
5、開展相關的科學研究（種質庫）
活動7【活動】播放歌曲
播放【歌曲】　《一個真實的故事 》讓學生感受保護生物多樣性的艱巨使命
活動8【活動】課堂小結
一片葉落下，新長出的葉永不_??????????????????_一個物種滅絕，便永遠無法再生。如果我們面對現實無動于衷，再不伸出我們的保護之手，那最后直面災難的，又將會是誰呢？
活動9【測試】課堂達標
選擇題
1、生物多樣性中的遺傳多樣性受到破壞的主要原因是 （ ）
A．人為活動加劇 B．物種滅絕速度加快
C．對森林亂砍濫伐 D．草地過度放牧
2、就地保護生物多樣性的主要場所是 （ ）
A．動物園 B．植物園
C．自然保護區 D．天然的熱帶雨林
填空題
1、________________以及_____________________，使全球生態系統的多樣性面臨威脅。
某個地區現在每年人口增長速度是10年前的12倍。人口的快速增長對生物多樣性的影響是_______
_______________________________________________________________。
2、生物多樣性的保護包括_______和_______。同時還應____________________。
保護生物多樣性最有效的措施是___________________________________，這種措施的主要場所是____________________________。
3、建立植物園、動物園屬于__________保護的主要手段。這種保護生物多樣性的措施是指_________________________________________________。另外還有____________________________________________________等也是這種措施的主要手段。
判斷題
1、就地保護是指在生物原來的生活區域中對珍稀動物實施保護。 （ ）
2、在保護生物多樣性的措施中，就地保護是對遷地保護的補充。 （ ）
活動10【作業】拓展提升
提高公民的環境保護意識是保護生物多樣性的重要措施之一。你能為此做些什么？

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