資源簡介

必修3總述及學習方法、學科素養概況
核心知識點一：課程總述
1. 課程結構
高中政治必修三為《政治與法治》，本模塊是以黨的領導、人民當家作主和依法治國三者的有機統一為框架，講述黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，從而為培養學生的思想政治素養奠定政治立場與法治思維的基礎。
2. 課程內容
本模塊一共分為三個單元，分別是中國共產黨的領導、人民當家作主、以及全面依法治國。其中，中國共產黨的領導包括三課，分別是歷史和人民的選擇、中國共產黨的先進性、以及堅持和加強黨的全面領導。這一部分主要是通過回顧歷史，了解中國共產黨的性質、宗旨、指導思想等，明確中國共產黨的領導是歷史和人民的選擇；人民當家作主包括三課，分別是人民民主專政的社會主義國家、我國的根本政治制度、我國的基本政治制度。這一部分主要是通過對我國的國家性質（國體）和政權組織形式（政體）以及基本政治制度的學習，理解中國特色社會主義民主政治的基本內容、鮮明特點和主要優勢；全面依法治國包括三課分別是治國理政的基本方式、法治中國建設、全面依法治國的基本要求。這一部分需要了解全面依法治國、建設社會主義法治國家的總目標和科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的基本要求。
核心知識點二：學習方法
1. 課前預習
（1）要做好筆記。
（2）規定一些常用符號（如△、☆、*等）來提示自己。
（3）要勤思善想。
（4）要持之以恒。
2. 課中專心
（1）看。
（2）聽。
（3）積極參與。
“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要求：
（1）注意知識的積累；
（2）增加感性材料的儲備；
（3）學會一些思維方法（如分析、綜合、比較、抽象、具體化等）；
（4）將自己置身于教學情景之中。
3. 課后復習
復習包括：及時復習、階段復習、總復習。進行復習，應著重抓好以下個環節：
（1）憶。
（2）讀。
（3）思。
復習的這幾個環節是統一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立地強調一個方面，否則就達不到好的效果。
核心知識點三：學科素養
“素養”是一種品質，它不是先天固有的，而是后天養成的，是人人終將擁有的。所謂“學科素養”，是經歷了“特定學習方式”后形成的“學科觀念、思維模式和探究技能”。
學科素養不等同于學科知識，但學科素養與學科知識之間具有正相關的關系。具體講，學科知識的積累，是造就學科素養的條件；學科素養的形成，是學科知識積淀的結果。積累越豐富，積淀越深厚。
思想政治學科素養包括政治認同、理性精神、法治意識以及公共參與。
1. 政治認同
政治認同指的是人們對一定社會制度和意識形態的認同和贊同。具體來講，學生通過本課程的學習能夠：確信中國特色社會主義道路是國家富強、民族振興、人民幸福的根本保障；展現中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；理解中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，擁護黨的領導；明確社會主義核心價值觀是建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民最基本的價值標準，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定中國特色社會主義理想信念。
2. 理性精神
理性精神指的是人們在認識和改造世界的過程中表現出來的理智、自主、反思等思維品質和行為特征。具體來講，學生通過本課程的學習能夠：用馬克思主義基本觀點和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾；解放思想、實事求是，面對政治、經濟、文化、社會和生態文明建設的實踐，做出理性的解釋、判斷和選擇；珍重人生價值，展現人生智慧，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧；具有堅持和發展中國特色社會主義先進文化的自信心、自覺性。
3. 法治意識
法治意識指的是人們對法律的認可、崇尚與遵從，是關于法治的思想、知識和態度，主要包括規則意識、程序意識和權利義務意識等。具體來講，學生通過本課程的學習能夠：理解法治是人類文明演進中逐步形成的先進的國家治理方式，解釋建設社會主義法治國家的基本要求；樹立憲法至上、法律權威、法律面前人人平等的觀念；懂得權利與義務的關系，養成依法辦事、依法維權、依法履行義務的習慣；具有法治讓社會更和諧、生活更美好的認知和情感。
4. 公共參與
公共參與指的是公民主動有序參與社會公共事務和國家治理，承擔公共責任，維護公共利益，踐行公共精神的意愿與能力。具體來講，學生通過本課程的學習能夠：遵循有序參與公共事務的途徑、方式和規則；熱心公益事業、樂于公共服務、踐行公共道德、展現公共精神；獲得參與民主管理、民主決策、民主監督的實踐經驗，具備公共交往中善于對話協商、溝通合作、表達訴求和解決問題的能力；享受人民當家作主的幸福感，表現勇于擔當的責任感。

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