資源簡介

(共30張PPT)
中學生地球會議
単語
Vば/Aば
NからNへ
Vた後で
敬體句和簡體句
CONTENTS
V始める
中
Vば/Aば
P A R T 0 1
“Vば”“Aば”分別是動詞、
形容詞的活用形式之一，表示
假定條件，即如果前一事項發
生，后一事項就會成立。
01
02
03
動詞
いく　+　ば 　 いけば
飲む　+　ば　 飲めば
待つ　+　ば　 待てば
待たない　+　ば　 待たなければ
見る　+　ば　 見れば
寢る　+　ば　 寢れば
寢ない　+　ば　 寢なければ
する　+　ば　 すれば
しない　+　ば　 しなければ
來る　+　ば　 來れば
來ない　+　ば　 來なければ
一類形容詞
いい　よい　+　ば　 よければ
ない　+　ば　 なければ
あつい　+　ば　 あつければ
さむくない　+　ば　 さむくなければ
二類形容詞/名詞
記者　+　ば　 記者なら（ば）　
靜かだ　+　ば　 靜かなら（ば）
靜かではない　+　ば　 靜かではなければ
この薬を水に入れれば、水がすぐ赤くなります。
健太君が來なければ、サッカーの試合を始める
ことができません。
A：今度の土曜日は何をしたいと思いますか。
B：天気がよければハイキングに行きたいです。
悪ければ家で本を読みたいです。
この袋が丈夫なら、これを使います。
敬體句和簡體句
P A R T 0 2
敬體句：句尾使用敬體形式的句子
簡體句：句尾使用簡體形式的句子
敬體：口語、書信
簡體：日程表、日記、新聞報道、家
庭成員及關系親密的朋友之間的交談
NからNへ
P A R T 03
這個表達形式表示動作、狀態變化的起點及趨勢，或動作主體移動的起點及方向。
町から國へ、國から世界へ運動を大きくしたい。
2007
2008
2012
2014
2015
NOW
學校から町へ植林運動を大きくしたいです。
この紙は左から右へ色が薄くなっています。
その鳥は巣箱から空へ飛んでいきました。
健太君は教室から運動場へ走っていきました。
Vた後で
P A R T 0 4
這個表達形式表示按照時間先
后順序，在前一事項成立后，
出現或進行后一事項。
中學生たちは學校の運動について報告した後で、一年に一回「リサイクルコンテスト」を開こうと決めた。
01
02
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04
授業が終わった後で、図書館に行きましょう。
宿題をした後で、少しテレビを見ました。
ご飯を食べた後で、お腹が痛くなりました。
工場を見學した後で、お禮の手紙を書きました。
V始める
P A R T 0 5
“始める”前接動詞的中頓形，
表示該動作的開始。
中學生たちが「自分たちの地球は自
分たちで守ろう?！工葎婴激幛俊?br/>昨日の夜から雨が降り始めました。
この庭の桜は先週から咲き始めました。
子供はスプーンを置いて、手で食べ始めました。
僕は去年から日本語を勉強し始めたのです。
中
P A R T 0 6
“中”是后綴，前接范圍
或時間名詞，表示整個
范圍或時間段。
中學校でできるリサイクル
方法を世界中から集めるん
です。
町中の古い家を調べたいと思います。
昨日、一日中雨が降りました。
ありがとうございます

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