資源簡介

組合式收納盒的設(shè)計與制作
一、教學設(shè)計思路
本活動旨在通過設(shè)計與制作組合式收納盒，使學生了解組合式收納盒在日常生活中的使用價值，并能變廢為寶，提高學生的創(chuàng)新能力。
（一）教材分析
本主題與四年級上冊主題二《巧折紙盒》綜合實踐活動中要求的“搜集其他紙盒的制作方法和特點”相銜接，是在原有折、剪技術(shù)點基礎(chǔ)上的遞進。本主題于材料而言，紙質(zhì)由薄紙逐漸向厚紙過渡。取材于日常包裝所用的紙盒，為學生后續(xù)學習五上主題《紙板凳的設(shè)計與制作》奠定立體裁剪的技能基礎(chǔ)。
本次活動綜合運用裁剪、分割、插接、粘接等技術(shù)進行靈活的組合，主要分三部分：第一部分了解收納盒的不同組合方式；第二部分設(shè)計與制作組合式收納盒；第三部分評價與改進作品；第四部分反思與拓展實踐。
（二）學情分析
五年級學生通過三、四年級的學習，對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，能夠完全看懂一些紙工的符號，對于紙工工具的使用也日漸嫻熟。通過活動一《簡易收納盒的設(shè)計與制作》和活動二《插接式收納盒的設(shè)計與制作》的實踐，學生對活動內(nèi)容興趣濃厚。本次活動對于學生在紙工上的要求有所提高，存在著一定的難度和挑戰(zhàn)，但只要用心地教，用心地學，相信在本次活動中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高。
（三）教具學具的準備
材料：事先搜集活動所需的各種紙盒、各類裝飾材料。
工具：操作墊板每組一塊、美工刀、剪刀、雙面膠、乳膠、尺、鉛筆等。
教具：教學課件、教師自制組合式收納盒一個。
二、活動目標
1. 了解各類紙盒的材質(zhì)特點、結(jié)構(gòu)、形狀及用途。
2. 利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，設(shè)計不同形狀、不同功能的組合式收納盒，提高綜合設(shè)計、改裝紙盒的創(chuàng)新能力。
3. 學習運用分割、組合、插接、粘接等多種方法制作組合式收納盒，使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認真細心的勞動習慣，提高學生的實踐能力。
4. 以小組合作的方式愉快、積極地參與設(shè)計和制作活動，在活動與合作中感受“巧手變廢為寶”制作的樂趣，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
三、教學重難點
教學重點：運用分割、組合、插接、粘接等多種方法制作多功能的收納盒。
教學難點：學會根據(jù)實際需要采用合適的方法改裝紙盒，并運用各種方法進行組合設(shè)計與制作。
四、活動過程
（一）情景激趣——欣賞美
1.談話揭題
同學們，上節(jié)課，我們設(shè)計并制作了插接式收納盒（展示作品）。瞧，我們用智慧和靈巧的雙手，讓這些閑置不用的紙盒變成了一件件精美的藝術(shù)品，并在生活中發(fā)揮了大作用。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來進行收納盒的設(shè)計與制作。
2.問題激趣
最近，我迷上了一件事——頭飾DIY，瞧瞧，這些都是我的作品（頭飾圖片展示）。為了做出這些精美的頭飾，需要準備的材料可不少，可我也犯了難（播放視頻、解說）：瞧，這么多材料混淆在一起，大大小小的珠子、長長短短的夾子、各種布料、雙面膠、剪刀……要使用的時候得翻來覆去地找，實在折騰人。
于是，我把家里這些閑置不用的鞋盒、一次性蛋糕紙杯、包裝盒等廢棄材料組合在一起，設(shè)計并制作了這樣一個組合式收納盒（實物展示），有了這個收納盒，我就能將這些頭飾制作材料分類擺放，讓它們各居一室，（課件展示）這樣，我制作頭飾的時候再也不用為翻來覆去地找材料而發(fā)愁了。
3.展示欣賞：其實，這種組合式收納盒在我們生活中也比較常見，大家請看：（圖片展示多款組合式收納盒）
仔細觀察這些收納盒，說說它們是用什么材料進行組合的？
4.引出課題：今天這節(jié)課，我們就要把生活中各種廢棄的紙質(zhì)材料組合在一起，進行組合式收納盒的設(shè)計與制作。【板書課題：組合式收納盒的設(shè)計與制作】
【教學意圖：創(chuàng)設(shè)情境引出課題，從而激發(fā)學生學習興趣。教師補充展示不同組合形式的收納盒讓學生感受組合的巧妙，引導學生于欣賞中進行領(lǐng)會，為組合式收納盒的設(shè)計與制作提供范例。】
（二）發(fā)揮想象——設(shè)計美
1.設(shè)計構(gòu)思
要想制作一個組合式收納盒，制作前首先要——設(shè)計構(gòu)思【板書：設(shè)計構(gòu)思】。
你們覺得可以從哪些方面構(gòu)思設(shè)計方案呢？引導學生說：【隨機板書】
●用途
●形狀造型
●組合方式
●裝飾
2.小組討論設(shè)計方案
●接下來就根據(jù)今天帶來的盒子，我們每組也來合作設(shè)計一個方案吧。（提示：先想好收納盒的用途，然后組內(nèi)討論方案。）
●選擇一到二組派代表進行交流。
【設(shè)計意圖：以小組合作的方式愉快、積極地參與設(shè)計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。】
（三）實踐操作——創(chuàng)造美
1.有了設(shè)計方案，接下來就開始制作收納盒了。剛才各組在討論設(shè)計方案的時候，我發(fā)現(xiàn)很多組的設(shè)計方案里都有抽屜。接下來，我們就先來學習如何制作抽屜。
2.幻燈片演示抽屜制作方法。
①現(xiàn)成資源做抽屜（圖片展示）
②根據(jù)盒身裁剪外框
●如果你正好有現(xiàn)成的適合做抽屜的紙盒，只需根據(jù)紙盒外側(cè)面的寬度和高度，在需要安裝抽屜的大紙盒上根據(jù)尺寸進行裁剪即可。
●裁剪時注意什么？進行裁剪的外框尺寸比抽屜尺寸要多幾毫米，方便抽取。
●教師演示用美工刀切割硬板紙方法：找個支撐點，左手壓住量尺，對準畫線，右手握刀，刀頭長度略大于0.5厘米。先劃開板上的覆紙，再切割板芯，直到完全切斷。
③簡易抽屜的制作
●我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)生活中有很多很適合做抽屜的紙盒，可它們的尺寸過長或過寬，那怎么辦呢？接下來，我們就來學習一種最實用的簡易抽屜的制作方法。
●幻燈片展示操作流程
第一步：剪切去除紙盒多余長度（或?qū)挾龋┘耙粋€側(cè)面，留下4個面；
第二部：操作演示紙板墻制作方法：根據(jù)紙盒寬度和高度畫出一個長方形或正方形，在寬度左右兩側(cè)和高度下面各留出兩厘米左右的粘貼面；
第三部：按圖示剪出紙板墻；
第四部：演示紙板墻粘貼面折疊方法；
第五部：重點展示紙板墻粘貼到盒身的過程，粘貼面貼雙面膠或膠水，強調(diào)膠水使用注意點：適量、均勻。
3.小組分工。
●課堂制作時間有限，怎樣才能發(fā)揮小組成員的力量，用盡可能短的時間做出好的作品？
●花一至兩分鐘時間討論組員分工情況，選取一組有代表性地說。
4.以小組為單位，分工合作開始制作。 【板書：分工合作】
創(chuàng)造提示：（PPT）
1.與小組伙伴合作共同制作一個收納盒。人人動手，每人有自己的制作任務(wù)，小組長做好協(xié)調(diào)工作。
2.剪切平整，粘貼牢固，注意工具使用時的安全。
3.作品在實用的基礎(chǔ)上力求組合巧妙、外形美觀、新穎獨特。
5.以小組為單位在優(yōu)美的背景音樂聲中靜靜制作，教師巡視指導。
【設(shè)計意圖：學習運用分割、組合、插接、粘接等多種方法制作組合式收納盒，使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認真細心的制作習慣，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。】
（四）作品展示——感受美
1.各種作品展示：講臺上的這些組合式收納盒各有創(chuàng)意，請小組派個代表對自己組的作品進行下點評，可以說說作品的用途、優(yōu)點和不足之處。
作品展示及評價主要分三個方面進行：一類側(cè)重于收納盒的實用功能，一類側(cè)重于設(shè)計方面的巧妙與新穎，另一類側(cè)重于對各種紙質(zhì)材料的改造運用。
2.通過今天的活動，你們有什么成功的經(jīng)驗與大家分享？
【設(shè)計意圖：展示作品讓學生體驗設(shè)計制作的成就感，并激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性，感受巧手變廢為寶”制作的樂趣。】
（五）課外延伸——延續(xù)美
課后，大家可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的組合式收納盒，把它制作得式樣更新穎，外觀更漂亮。或者你還可以設(shè)計出功能更齊全、式樣更美觀的組合式收納盒。
【設(shè)計意圖：將興趣延伸至課外，讓學生在不斷的創(chuàng)造、制作中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高實踐能力，感受制作樂趣，樹立環(huán)保意識。】
板書：
組合式收納盒的設(shè)計與制作
用途
設(shè)計構(gòu)思 造型
組合
裝飾
分工合作

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