資源簡介

(共21張PPT)
みなさん、
こんばんは！
第十二課
十年後の楽しみ課
學習目標
01
單詞
02
交際與表達
03
語法與表達
04
關聯詞語
將來　遠くない將來　自分の將來を考える
　　　子供の將來を心配する
伸びる　髪が伸びる　足が伸びる
　　　　
誘う　友達を誘って旅行に行く。　
　　　彼を誘っていっしょに行く。
植える　庭に木を植える　　花を植える
感謝　心から感謝する　　感謝の涙が出た
　　　感謝の言葉もありません
比べる　言葉の意味を比べる　　昔と今を比べる
　　　　二人は並んで背を比べる。
　　　　去年と比べて、今年は暑いですね。
眠い　　もう十時、眠くなった。
　　　　晝ご飯を食べたら眠くなった。
　　　　わたしはまだ眠くない。
　　　　寢ても寢てもまだ眠い。
恥ずかしい　人の前に出るのは恥ずかしい。
　　　　　　どこに出しても恥ずかしくない作品です。
　　　　　　そんなことをして恥ずかしくないのか。
Vたがる
李さんはマラソン選手になりたがっていました。
中村さんは中華料理を食べたがっています。
學校のボランテイア活動に山田君も參加したがっています。
子供はみんな甘いものを食べたがります。
Vたい表示第一人稱的愿望或詢問第二人稱的愿望。
Vたがる表示第三人稱希望的行為或愿望，一般不用于尊長。
あの運動會には君も參加したがっていましたね。
在客觀敘述過去的事情時，第一，二人稱也可以用“Vたがる”。
ここはどこかな。
今日は何曜日かな。
発表會のこと、王さん一人で大丈夫かな。
僕も行ってみようかな。
高橋さん、今日休みかな。
かな
接在動詞，形容詞簡體，形容動詞詞干或名詞后面，表示疑問，不確定。可以用于會話（多用于較為親近的人之間），也可以用于自言自語。
Nに　表示物品用途。
存在的場所 あそこに美月さんがいます。
動作，行為發生的時間 李佳さんはいつも何時に起きますか。
到達的地點 １０８番のバスは明光病院に行きますか。
移動的目的 旅行に行きましたか。
健太君はサッカーをしに來ました。
動作主體存在的場所 バトル君も馬に乗りましたか。
比例的基準 李さんは１日にどのくらいバイオリンの練習をしますか。
附著場所 貓の首に鈴をつけましょう。
動作涉及的對象 工場の人にいろいろ質問をしてください。
接受者 李佳さんにこのけん玉をあげます。
父はわたしに誕生日のプレゼントをくれました。
給與者 松本君にもらいました。
判斷的基準 いい土からできたものはわたしたちの體にもいいんです。
用途 記念に書いてください。
強調數量多，程度高的用法。
用于表示最小限量的名詞后面，與否定詞語搭配使用，表示全面否定。
Sの
形容詞簡體，形容動詞詞干和名詞后面接な
表示疑問，與表示疑問的助詞近似，語氣和緩，比較隨意。
表示說明，女性多用。
A：けが、どう？
B：うん、もういいの。
A：このテレビ、大丈夫なの？
B：これでいいの！
A:今、何時？
B:ちょうど九時。
A:えっ、もう九時なの？
Nでいい
表示許可，認可，容許，放任等意義。
黃色い紙がなかったら、赤いのでいいです。
A：金さん、あしたの文化祭、この髪型でいいですか。
B：ええ。その髪型でいいと思います。
これはだめですが、それは使っていいです。
あした土曜日だから、九時まで寢ていい。
そんな悲しいことは、忘れてしまっていいと思います。
もうすぐ　ですね
背が伸びました
１日も休まないで
自信がつきました
卒業の記念に
食べることかな
食べたがっています
に気がつきました
できないの
この服でいいですか
読んだことがありますか
見たことがあります
していればいい
著ればいいです
歩きにくいです
あるだろう
米から作りました
食べたがっています
買いたがっています
あなたでいいです
接簡體（但是名詞直接加、形容動詞去だ）
經典用法：接受對方發言，發表見解
A：攜帯電話を持っています。
B：攜帯電話があるなら、いつでも連絡できますね。
前項是說話人假定的條件，后項發表見解
もしスーパーへ行くなら、醤油を買ってきてください。
なら
旅行に行くなら、カメラを持っていったほうがいいです。（帶意志的非事實）
后項→前項
旅行に行ったら、昔の友達にばったり會った。
（表示條件，強調動作的先后順序，只有前面的事情發生，就會發生后面的事情）
前項→后項
飲んだら、乗るな。 乗るなら、飲むな。
（單純的假設，如果。表示如果將 來發生某種動作狀態）
と
反復、恒常的依存關系
（１）自然現象
３月の後半になると、桜が咲き始めます。
（２）習慣
毎朝起きると、紅茶を１杯飲みます。
（３）機械的操作和結果
お金を入れてボタンを押すと、切符が出てきます。
（４）前后均為已發生的事實
窓を開けると、冷たい風が入ってきた。
（５）發現（常用于指路）
四つ角を曲がると、すぐ彼のマンションが見えた。
（６）同一動作主體的連續動作（非條件）
先生は教室に入ってくると、早速授業を始めました。
后項不能是意志、希望、命令、依賴等（帶有個人意志的非事實）
桜が咲く。 （事實）
花見に行きなさい。 （勸誘）
４月になると、桜が咲きます。
４月になると、花見に行きなさい。（ ）
４月になったら、花見に行きなさい。
Thanks For Your Attention
謝謝觀看

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