資源簡介

(共40張PPT)
“我不能延長時間和生命的長度，但是為什么不可以讓它變得更豐滿一些、注入更多的事情呢！”
張定宇，從平凡人到真英雄
10.2活出生命的精彩
部編版|道德與法治|七上
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核心素養目標：
1.健全人格：培養自立自強、堅韌樂觀的人格，懂得生命的價值，樹立正確的人生觀和價值觀。
2.道德修養：拒絕冷漠，關心善待身邊的每一個人。理解不同的人對待生活和生命的態度不同，生命的質量也不同。
3.責任意識：甘于生命的平凡，也樂于創造生命的偉大。能主動參與志愿者活動、社區服務活動，有社會責任感，勇于擔當，有為人民服務的奉獻精神。
重點：平凡與偉大
難點：平凡與偉大
自主學習
請同學們自主學習教材P115—120
1. 生命貧乏的表現？
2. 如何讓生命更加充盈？
3. 如何讓生命告別冷漠,關切生命？
4. 如何讓生命在平凡中創造偉大？
對比兩個人的境遇，你能從中看出什么？
人們對待生活的態度，會影響生活的質量
一、貧乏與充盈
封閉自己
消沉墮落
賞圖片，答問題：
1.圖片中的這些同學是如何對待生命的？
教學目標
圖片探究
缺乏目標，無所事事，虛度生命
生活態度消極，生命就會貧乏
生命中總不缺少貧乏
封閉自己
怕面對困難
缺乏目標
命運不公
人際關系缺乏
沉迷網絡
閱讀一些好書
認真完成假期里的學習任務
發展一種興趣愛好，如：繪畫、書法
走出家門，了解他人不同方式生活
外出旅行，看看不同的風土人情
學會一項生活技能，為家庭增添快樂
參加學校或社區組織的實踐活動
參加小小志愿者活動，體驗社會生活
……
課堂活動：
重新調整你的假期計劃，讓生命充盈起來。說一說：你可以怎么做呢？
觀點整理：
1、生命貧乏的表現：
封閉自己，不愿意也不善于感受生活中的美好。
生活態度消極，不敢也無力去面對生活的困境與難題。
缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。
總書記的“讀書之道”
視頻探究
（1）習近平總書記強調：“希望廣大黨員、干部帶頭讀書學習，修身養志，增長才干；希望孩子們養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長；希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。
（2）閱讀一本好書，接受美好正確的思想熏陶，擴展自己的視野，提升自己的思想高度，可以讓生命變得更有意義，更充盈。
相遇書籍，沐浴書香，讓心靈濯清漣而盛放。翻閱歷史，細讀經典，讓生命變得厚重而明亮。
給我們什么啟示？
生命充盈的表現
生命是一個逐漸豐富的過程
探究分享
閱讀好書。
專注地做自己熱愛和有興趣的事情。
走出家門，了解他人不同方式的生活。
外出旅行，看看不同的風土人情。
和同學交流如何讓生命充盈？
熱愛學習，讓知識充實自己的頭腦；
博覽群書，學習前人的崇高美德；
樂于實踐，參加一些公益活動；
親近大自然，閑暇時去外面的世界開闊眼界。
如何讓生命充盈？
①熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
01 貧乏與充盈
2. 怎樣讓自己的生命充盈起來？P116
01 貧乏與充盈
②敞開胸懷，不斷與他人、與社會、與自然建立聯系，豐富道德體驗，增強生命感受力和理解力。
2. 怎樣讓自己的生命充盈起來？P116
二、冷漠與關切
公益廣告“關愛他人、傳遞溫暖”
視頻探究
（1）我們每一個人都希望生活在一個溫暖的大家庭里，彼此關心、互相幫助，親如一家。
（2）現實生活中，我們每個人都要貢獻出自己的愛心，用愛心溫暖彼此。
（3）面對生命的選擇，在冷漠與關切之間，我們必須作出正確的選擇——拒絕冷漠，相互關切。
給我們什么啟示？
3.為什么生命拒絕冷漠？
我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
2
人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
1
思考：1.如果你遇到這種情況,將會如何選擇
如何解決不敢扶起跌倒老人的問題？
民法典第一百八十四條規定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。”-----法律保障
北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛你，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這段話被網友稱為“北大撐腰體”。
人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。
探究與分享P116:
古時候有個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。
別人看到了，很是奇怪，問他：“你反正看不見，為什么要提個燈籠走路？”
盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠當然不是為自己照亮道路，而是為了給別人照亮，讓他們能看見我，這樣他們就不會再撞到我了，既幫助了別人，又保護了自己。”
感悟人生
寓言故事
關心別人就是在關心自己。
盲人的回答告訴我們一個什么人生哲理？
打燈籠的盲人
我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
走進2021 年感動中國十大人物——汪勇
汪勇在疫情最嚴重的的時間，疫情最嚴重的地點，不顧自身安危，勇敢的站出來為抗疫第一線的醫生護士解決出行、吃飯、醫療物資等事情。讓醫護人員心里有溫暖，讓他們在遇到事的時候、沮喪的時候，能有人跟他們說不要慌，你們后面還有我們。 汪勇說，“我們照顧的是他們的心”。
疫情期間，違反疫情防控相關條例，使疫情”失控“
讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
探究與分享P117:
傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？
我想幫助有困難的人。
我想多干些家務活，讓家人多一點休息時間。
我想每年種一棵樹，為家鄉留一片綠茵。
我想找機會參加志愿服務活動。
……
（1）拒絕冷漠，關切他人。
（2）不僅關注自身的發展，而且關切他人的生命，善待他人，溫暖他人。
（3）用真誠、熱情、給予感動、改變他人，營造互信、友善、和諧社會。
4、如何實現拒絕冷漠、關愛生命？
平凡與偉大
03
（1）每個人的生命都有自己獨特的使命。有的時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。
這些人！誰平凡？誰偉大？
課堂探究：
《渺小也能成就偉大》
（1）結合視頻材料，說一說：“渺小”指的是什么？“偉大”又指的是什么？
（2）結合課本 ，這給我們何種啟示？
渺小：職業的平凡與普通；
偉大：平凡而不平庸，在平凡的崗位上也能實現人生的價值，為社會作貢獻。
生命雖然平凡，但也能時時創造偉大；
當人們為生活而努力，為家庭美好和社會發展貢獻自己的力量時，就是在用書寫自己的生命價值；偉大在于創造和貢獻。
“最美巡守員”計文革
“最美司機”吳斌
“2009年”“感動中國人物”白方禮
“感動中國人物”吳菊萍
“感動中國人物”張麗莉
“最美教師”王茂華
因為他們堅守自己的工作崗位，面對環境和生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，盡職盡責，為他人幸福、社會發展貢獻了自己的力量，用自己的堅韌和努力，實現了自己的價值，獲得了生命的意義。
探究與分享
教材P119～120頁材料
鐵路巡守員和大客車司機都工作在平凡的崗位上，為什么人們認為他們是“最美”的？這給我們什么啟示？
面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
觀點回顧：
抗疫一線的鐘南山
雜交水稻之父袁隆平
青蒿濟世 科研報國屠呦呦
獨立和富強
民族解放
中國發展
民族復興
當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
筆記4 怎樣在平凡中創造偉大？
（①每個人的生命都有自己獨特的使命。
②偉大在于創造和貢獻。運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響一代又一代人。
③與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值.
④生命雖然平凡但也能時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時生命便會從平凡中閃耀出偉大。
6、怎樣活出生命的精彩
拒絕貧乏，選擇充盈
要用積極健康的生活態度對待我們的生命
拒絕冷漠，傳遞關切
要知道我們的生命是需要關切，傳遞溫暖
在平凡中創造偉大
每一個平凡的生命都有生存的價值，都能創造出不平凡的人生
課堂總結
活出生命的精彩
拒絕貧乏
滋養與充盈生命
貧乏與充盈
冷漠與關切
平凡與偉大
擺脫冷漠
相互關切、營造一個互信、友善、和諧社會
平凡人的生命價值
生命從平凡中閃耀出偉大
偉大在于創造和貢獻
DOCER模板
Original ppt template by daokuer, the author of "Miss Hua'er", focuses on PPT design and production
課堂檢測 ：
1. 偉大出自平凡，英雄來自人民，把每一項平凡工作做好就是不平凡。這句話啟示我們 （ ）
A. 做好平凡工作，就能成就一番偉大的事業 B. 做平凡的人，會成為一個值得敬仰的英雄
C. 平凡在于創造和貢獻，偉大彰顯地位高低 D. 生命雖然平凡，但平凡中也能閃耀出偉大
2. 生命是一個逐漸豐富的過程。下列能讓生命充盈的方法有 （ ）
①專注學習，拒絕參加任何實踐活動
②時常在網絡上聊天、玩游戲、追劇來豐富自己的生活
③走出家門，了解他人不同方式的生活
④外出旅行，看看不同的風土人情
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
D
C
3. 一稻濟世，萬家糧足。“雜交水稻之父”袁隆平一輩子躬耕田野，為我國糧食安全、農業科技創新、世界糧食發展作出了重大貢獻。這說明 （ ）
A.偉大在于創造和貢獻 B.實現生命的意義要不言責任與回報
C.每個人都能以奉獻祖國和人民為目標 D.生命的意義就是要創造不平凡的社會價值
4. 一位中學生給自己的箴言是：“人活著不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。”對此處“生命的質量”的正確理解是（ ）
A.生命的平等性和多樣性 B.生活的艱辛與曲折
C.生命的價值與意義 D.生活中的快樂和悲傷
課堂檢測 ：
A
C
課堂活動：
5．全國各地的網友紛紛發帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”，要做溫暖的中國人。我們要拒絕冷漠、傳遞溫暖，彼此關切。是因為 （ ）
A.每個生命都會在生活中展現千姿百態
B.沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠
C.只有犧牲自己、用心待人，才能溫暖他人、照亮他人
D.我們用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠
6.請你為右邊漫畫選擇一個恰當的標題：（　　）
A.端正態度，不懈追求 B.意志堅強，戰勝挫折
C.拒絕冷漠，奉獻愛心 D.奮不顧身，英勇頑強
B
C
拓展空間
O通過采訪，你對人生的感受有了哪些變化？把它們寫下來。
聽老人話人生
O請你尋找合適的時間，采訪身邊的老人，請他們講講他們10歲、20歲、30歲、40歲、50歲……一路走來的人生故事。

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