資源簡介

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濟南版八年生物下冊 5.1.3 生物進化的歷程 教學設計
課題 5.1.3 生物進化的歷程 單元 五 學科 生物 年級 八
教材分析 《生物進化的歷程》這節課，是濟南版《生物學》七年級下冊的第五單元生命的演化第一章生命的起源和進化的第三節。在前面學習了生命的起源和生物進化的原因之后，再學習本課，具有承前啟后的過渡作用。在內容安排上，首先是生物進化的總體趨勢，其次才是進化的主要歷程。不僅通過對不同植物類群的形態結構及生活環境進行比較分析，還有對脊椎動物心臟結構進行比較，充分引導學生使用“比較”的方法來研究進化，歸納出生物進化的總體趨勢，幫助學生認識生物進化的規律——從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生。通過觀察“生物進化樹”，了解植物和動物各類群的進化歷程。教學中引導學生認識生物進化是生物發展的必然結果，這一過程經歷了漫長的時間，這個過程是伴隨著地球的演變過程進行的。
學習 目標 探究實踐：比較不同動植物類群的有關特征，說出生物進化的總體趨勢。觀察生物進化樹，概述生物進化的主要歷程。 科學思維：通過資料分析、化石證據的比較，培養學生的科學思維方式。 態度責任：認同生物是進化的，科學是不斷發展的。 生命觀念：認同生物進化的觀點。
重點 1.比較不同動植物類群的有關特征，說出生物進化的總體趨勢。 2.觀察生物進化樹，概述生物進化的主要歷程。
難點 1.比較不同動植物類群的有關特征，說出生物進化的總體趨勢。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：飛向天空的恐龍 從視頻中我們可看出生物進化的趨勢和歷程大體是怎樣的？ 觀看視頻，嘗試分析問題 導入新課，引發興趣
講授新課 一、生物進化的總體趨勢 我們前面已學過很多動植物類群的相關知識，通過比較不同類群的主要特征，可以間接概括出生物進化的趨勢。 1.比較不同動植物類群的有關特征 (1)四類植物類群的比較 植物類群生活環境形態結構進化水平藻類植物大都生活在水中沒有根、莖、葉的分化，沒有輸導組織低等苔蘚植物陰濕的地方有莖、葉的分化，沒有真正的根，沒有輸導組織較低等蕨類植物陰濕的地方有根、莖、葉的分化，有簡單的輸導組織較高等種子植物陸地根、莖、葉發達，有發達的輸導組織高等進化趨勢：從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等
(2)脊椎動物生活環境及心臟結構的比較 動物類群生活環境心臟結構血液輸氧能力魚類水中一心房一心室最弱兩棲類水陸兩棲兩心房一心室較弱爬行類陸地兩心房一心室，心室內有不完全的隔膜較強鳥類和哺乳類陸地兩心房兩心室最強進化趨勢：從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等
第13頁“分析討論” 1.植物的進化趨勢是從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等。 2.鳥類和哺乳類的血液輸送氧氣的能力最強。 注意 生物的進化表現在結構、功能和生活環境上，與體型的大小沒有關系。如蜂鳥體型小，但是屬于較高等的鳥類；海龜體型大，但是屬于較低等的爬行類。 視頻：生物進化的趨勢 2.生物進化的總體趨勢 (1)通過比較不同生物類群的主要特征，可以概括出生物進化的總體趨勢。 進化角度結構生活環境進化水平進化趨勢簡單→復雜水生→陸生低等→高等
(2)在生物進化過程中，絕大部分原始生物類群先后滅絕，新的生物類群相繼產生。地球上的生物就是這樣不斷進化和發展著，而且各種生物在適應環境的過程中形成了獨特的形態結構和生活習性，生物界也因此變得更加豐富多彩。 二、生物進化的主要歷程 從最早的原始生命發展到今天絢麗多姿的生物類群，生物的進化已經持續了近30多億年的時間。 點撥 “生物進化樹”是生物學家根據生物進化序列繪制成的樹狀結構，包括宏觀形態水平上的進化樹和微觀分子水平上的進化樹，能讓人們直觀、簡明地認識生物之間的親緣關系和進化關系。 ①宏觀形態水平上的進化樹主要是以化石為研究材料繪制而成的，能比較真實地反映古代生物的進化情況。但因很多化石證據的缺失，進化樹中的很多位置比較模糊，進化樹也無法表達進化方式的多樣性。 ②我們看到的生物進化樹并不全面，它缺少沒有細胞結構的病毒和原核生物。 1.生物進化樹 生物進化樹直觀形象地描繪了生物進化的歷程，顯示出生物進化的總體趨勢。 (1)“樹干”代表不同生物類群的共同祖先——原始生命 (2)原始生命由于營養方式不同，進化成植物和動物兩大主干。 (3)從“樹根”到“樹檔”代表地質年代的延伸 (4)“樹枝”代表相互關聯的各個生物類群的進化線索。 第15頁“觀察思考” 1.植物和動物進化的主要歷程分別是怎樣的？ (1)植物的進化歷程 (2)動物的進化歷程 原始單細胞動物→原始無脊椎動物→原始脊椎動物 2.生物進化樹還不夠全面，你認為怎樣修改才更完善？ 應增加病毒和原核生物。 規律總結 ①越靠近生物進化樹基部的生物越低等、越簡單，水生生物越多；越靠近生物進化樹頂部的生物越高等、越復雜，陸生生物越多。 ②在生物進化樹的同一主干上距離越近的生物，親緣關系越近；距離越遠的生物，親緣關系越遠。 點撥 生物進化歷程的“末端”的進化并沒有停止，仍向前進化。 點撥 原始生命向動物、植物兩個分支進化的主要原因是營養方式不同，動物為異養，植物為自養。 2.生物進化的歷程 原始生命經過極其漫長的年代，才逐漸進化為現在豐富多彩的生物界。概括地說，原始生命由于營養方式的不同，一部分進化成為原始單細胞藻類，另一部分進化成為原始單細胞動物，這些原始單細胞藻類和原始單細胞動物就分別進化成為各種各樣的植物和動物。 (1)植物進化的大致歷程 地球上最早出現的植物是生活在海洋中的原始單細胞藻類，它們經過漫長的年代，逐漸進化成為適應陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物，使原來的不毛之地開始披上了綠裝。但是，它們的生殖還離不開水。后來，一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物和原始的被子植物，種子植物的生殖過程完全脫離了水的限制，更加適應陸地生活。 提示 原始苔蘚植物和原始蕨類植物都是由原始單細胞藻類進化而來的，而不是原始苔蘚植物進化成了原始蕨類植物。原始裸子植物和原始被子植物都是由原始蕨類植物進化來的，而不是原始裸子植物進化成了原始被子植物。 巧記 植物進化的歷程 藻類植物最原始，進化過程分兩支；一支苔蘚較矮小，一支蕨類長得高；種子植物蕨類來，裸子、被子再分開。 (2)動物進化的大致歷程 ①無脊椎動物進化的大致歷程 地球上最早出現的動物是生活在海洋中的原始單細胞動物，經過漫長的年代，逐漸進化為原始的無脊椎動物，包括原始的腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物等，這幾類動物的結構越來越復雜，越來越高等。前幾類動物大都需要生活在有水的環境中，而節肢動物有外骨骼和分節的附肢，生殖過程脫離了水的限制，對陸地環境的適應能力更強。即無脊椎動物的進化歷程可表示為原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環節動物→原始軟體動物→原始節肢動物等。 ②脊椎動物進化的大致歷程 最早的脊椎動物是古代的魚類，它們經過漫長的年代，逐漸進化成為原始的兩棲類和原始的爬行類，某些原始的爬行類又進化成為原始的鳥類和原始的哺乳類。各類動物的結構逐漸變得復雜，越來越高等，生活環境逐漸由水中轉移到陸地上，最終完全適應了陸地生活。即脊椎動物的 進化歷程可表示為 提示 并非原始鳥類進化成了原始哺乳類，而是原始鳥類和原始哺乳類都是由原始爬行類進化而來的。 點撥 ①在進化歷程中出現的生物是現在該類生物的祖先，所以一定要加“原始”或“古代”字樣。 ②生物進化過程沒有終點，永遠在向前發展的路上。 ③任何生物的進化趨勢都有三條走向： 分析討論 四類植物類群的比較 總結出進化趨勢 分析討論 脊椎動物生活環境及心臟結構的比較 總結出進化趨勢 歸納整理生物進化的總體趨勢 初步了解生物進化樹 分析進化樹不同部位代表的含義 完成觀察思考 總結進化樹表示的相關規律 歸納植物進化的大致歷程 歸納無脊椎動物進化的大致歷程 歸納脊椎動物進化的大致歷程 引導完成分析討論四類植物類群的比較 引導歸納 引導完成分析討論脊椎動物生活環境及心臟結構的比較 引導總結 總結歸納 概述生物進化樹 引導分析進化樹不同部位代表的含義 引導完成 引導總結 引導歸納 引導歸納 引導歸納
課堂練習 1.下列不能體現生物進化總體趨勢的是( A ) A.從身體呈兩側對稱到呈輻射對稱 B.從單細胞生物到多細胞生物 C.從種子裸露到種子外面有果皮包被 D.從用鰓呼吸到用肺呼吸 2.下列關于動物進化的主要歷程的敘述，錯誤的是( B ) A.原始單細胞動物進化為原始無脊椎動物 B.原始爬行類進化為原始兩棲類 C.原始魚類進化為原始兩棲類 D.原始爬行類進化為原始鳥類和原始哺乳類 3.(2020 四川廣安)下列脊椎動物中，最先出現在地球上的是( A ) A.魚類 B.兩棲類 C.爬行類 D.哺乳類 4.對不同地層中化石的研究表明，在古生代早期，海生的藻類植物繁盛；到了古生代中期，原始陸生植物開始出現；到古生代晚期，蕨類植物繁盛，裸子植物開始出現；到中生代裸子植物繁盛，并在中生代晚期出現了被子植物。上述現象不能說明的進化事實是( D ) A.進化方向是由水生到陸生 B.藻類植物是原始、低等的類群 C.被子植物是高等的植物類群 D.蕨類植物和裸子植物都是由藻類植物進化來的 5.(2020 黑龍江齊齊哈爾)關于生物進化總體趨勢的敘述，錯誤的是( D ) A.由簡單到復雜 B.由低等到高等 C.由水生到陸生 D.由體型小到體型大 6.(2019 山東東營)“進化樹”可以直觀地表示生物之間的親緣關系和進化歷程，圖為部分“進化樹”的示意圖，據此可以推測( A ) A.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f B.在地層中出現最早的生物是e C.相對于a和b，a和d的親緣關系更近 D.a、b一定比c、d高等 進行本節相關習題訓練 鞏固應用本節所學知識
課堂小結 1.生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等 2.植物的進化歷程： 3.脊椎動物的進化歷程： 總結歸納本節內容 引導總結歸納，找出主要內容
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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