資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
濟南版八年生物下冊 5.2.2 人類的進化 學案
學習目標 與 核心素養(yǎng) 探究實踐：說出人類進化的主要歷程。現(xiàn)代人種的分化，認識到自然選擇在人類起源和進化中所起的作用。 科學思維：通過學生對人類進化的探究，培養(yǎng)探究科學奧秘的精神和分析資料的能力 態(tài)度責任：通過學習培養(yǎng)學生以科學的態(tài)度認識人類的進化問題，認同人類進化發(fā)展的辯證唯物主義觀點，激發(fā)學生珍愛生命的情感。 生命觀念：認同人類的不同種族屬于同一物種，并且是不斷進化的。
學習重點 1.說出人類進化的主要歷程。 2.現(xiàn)代人種的分化，自然選擇在人類進化中所起的重要作用。
學習難點 1.說出人類進化的主要歷程。 2.現(xiàn)代人種的分化，自然選擇在人類進化中所起的重要作用。
【預習案】
1.我國人類學家_______在周口店龍骨山的山洞里，發(fā)現(xiàn)了第一個北京猿人頭蓋骨化石。
2.人類的進化過程通常分為_______、_______、_______和_______四個階段。
3._______和_______是人類區(qū)別于其他動物的重要特點。
4.現(xiàn)代人類分為四個種族：_______、_______、_______和_______。
5.不同的種族擁有大致相同的基因，其差別是極其微小的，因此他們應屬于同一個物種——_______種。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：人類進化的歷程
1.北京猿人的發(fā)現(xiàn)過程及意義如何？
2.南方古猿化石一“露西”少女的分類地位如何？
3.能人頭骨化石及遺物的分類地位如何？
4.北京猿人化石及其制造的石器分類地位如何？
5.人類的進化過程如何？
6.南方古猿、能人、直立人和智人四個階段的特點比較
進化階段 生活年代 腦容量 工具和火 典型特征
南方古猿
能人
直立人
智人
7.人類進化四個階段分類的依據(jù)是什么？
8.從三方面來說出人類的發(fā)展變化
9.人類的進化過程如何？
10.人類區(qū)別于其他動物的重要特點是什么？
探究點二：現(xiàn)代人種的分化
1.人和形成的原因是什么？
2.人種如何分化的？
3.同種族的主要體質特征及其形成原因
項目 蒙古利亞人 高加索人 尼格羅人 澳大利亞人
皮膚顏色
虹膜顏色
頭發(fā)特點
面部特征
主要分布地區(qū)
4.不同種族之間的關系如何？
【訓練案】
一、基礎練習
1.(2019 新疆)人類起源于古猿，從古猿到人的進化過程中，最后發(fā)展的是( )
A.直立行走 B.使用語言
C.學會用火 D.使用工具
2.圖的石塊中，哪一塊可能是古人類制造的捕獵工具？( )
3.下列關于種族的敘述，正確的是( )
A.現(xiàn)代人類可以分為四個種族
B.四個種族從生物分類學上來說屬于四個物種
C.各個種族在體質特征和基因組成上區(qū)別明顯
D.種族和民族有著相同的含義
4.在北京猿人居住過的山洞里，人們發(fā)現(xiàn)了成堆的灰燼，有被燒過的動物骨骼、木頭等，這說明北京猿人屬于人類進化過程中的哪個階段？( )
A.南方古猿 B.能人
C.直立人 D.智人
5.與南方古猿、能人、直立人相比，下列不屬于智人獨有的特征的是( )
A.學會人工取火
B.會制造工具
C.腦容量已達到現(xiàn)代人的大小
D.能完全直立行走
6.(湖北恩施)科考隊在某地山洞挖掘人類祖先活動遺跡化石時，發(fā)現(xiàn)存在大量使用火的痕跡，能使用更先進的工具，專家推測，該化石群對應的人類祖先至少進化到了( )階段。
A.南方古猿 B.能人
C.直立人 D.智人
7.生活在非洲地區(qū)的人種多數(shù)是尼格羅人。下列說法不正確的是( )
A.生活在非洲的尼格羅人皮膚黑是對當?shù)丨h(huán)境的適應性表現(xiàn)
B.尼格羅人與其他種族的人有共同的祖先
C.尼格羅人與蒙古利亞人分屬不同物種
D.不同種族的人沒有高低貴賤之分
8.(2020·四川巴中)多數(shù)科學家認為人類進化的主要歷程為( )
①智人階段 ②能人階段 ③南方古猿階段 ④直立人階段
A.①②③④ B.③②①④
C.③②④① D.②①③④
二、提升訓練
9.(湖南益陽)下列關于人類起源和發(fā)展的說法，不正確的是( )
A.森林大量消失與部分森林古猿向直立行走的方向發(fā)展沒有直接的關系
B.古人類化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)
C.古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養(yǎng)，促進了腦的發(fā)育
D.從化石可以看出，少女露西可能采用直立行走的運動方式
10.下列關于人種的說法，不正確的是( )
A.人種的劃分依據(jù)是經(jīng)濟生活水平和文化程度
B.世界上的人種主要包括蒙古利亞人、高加索人、尼格羅人和澳大利亞人
C.不同的人種是由于適應特定的氣候和環(huán)境逐漸形成的
D.不同人種的膚色、眼色、毛發(fā)、鼻型等體質特征不同
11.下列關于人類的起源及發(fā)展的敘述，不正確的是( )
A.沒有當時特殊的地形和氣候的巨大變化，森林古猿就不可能演化為今天的人
B.直立人已經(jīng)學會了用火
C.人類進化的四個階段是南方古猿→直立人→能人→智人
D.森林古猿從樹棲生活轉向地面生活的那一分支進化為人類的最早祖先
12.如圖所示為人類起源與發(fā)展示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)①表示的物種名為__________。
(2)依據(jù)已有證據(jù)，古人類學家推測，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是__________。
(3)從①到②表示人類開始向著__________的方向發(fā)展；從②到③表示人類開始__________。
(4)從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個顯著的變化是__________，由此推測，人類進化過程中身體內(nèi)部結構發(fā)生的重要變化是__________。
13.圖表示人類起源和發(fā)展的過程，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在人類進化過程中，在運動方式、使用工具、是否著衣、腦容量、文化等方面發(fā)生了很大變化：
①運動方式：從半直立行走到_________。
②使用工具：不會使用工具一→使用天然工具→_________→制造和使用包括_________在內(nèi)的各種工具。
③是否著衣：從赤身裸體到懂得御寒、遮羞，直至美觀。
④腦容量：逐漸_________，為語言的產(chǎn)生奠定了基礎。
⑤文化：_________的產(chǎn)生促進了文化的發(fā)展。
(2)在人類進化的過程中，人與古猿的最本質區(qū)別是___________________________。你認為現(xiàn)在的黑猩猩還能進化為人類嗎？___________________________。
參考答案
【預習案】
1.裴文中
2.南方古猿 能人 直立人 智人
3.制造工具 學會用火
4.蒙古利亞人 高加索人 尼格羅人 澳大利亞人
5.智人
【訓練案】
1.B
2.D
3.A
4.C
5.B
6.C
7.C
8.C
9.A
10.A
11.C
12.(1)森林古猿 (2)森林大量消失 (3)直立行走 制造和使用工具(或制造工具，或使用工具) (4)制造和使用的工具越來越復雜 大腦越來越發(fā)達
13.(1)①直立行走 ②制造和使用簡單工具 電腦 復雜 ④增加 ⑤語言 (2)人類產(chǎn)生了語言 不能
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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