資源簡介

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濟南版八年生物下冊 6.1.2 生物對環境的適應與影響 學案
學習目標 與 核心素養 探究實踐：通過觀察和分析，列舉生物適應與影響環境的實例。 科學思維：初步具有收集、鑒別、利用圖文資料及其他信息的能力；初步學會科學探究的一般方法；初步學會運用所學知識分析解決生活、實際問題。 態度責任：熱愛自然、珍愛生命。理解人與自然和諧發展的意義，提高環保意識 生命觀念：認同生物和環境相互依賴、相互影響，兩者是不可分割的統一整體。認同生物適應環境的普遍性和相對性。
學習重點 1.描述生物對環境的適應和影響 2.通過“蚯蚓對土壤的影響”的探究，培養學生的科學探究的能力
學習難點 1.體驗科學探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照實驗。教學準備探究“蚯蚓對土壤翻耕”所需要的材料器具
【預習案】
1.在各種環境因素的共同作用下，生物在長期的_______過程中，都對其生活環境表現出一定的_______。
2.現存的每一種生物都具有與其生活環境相適應的_______和_______，生物的適應性是_______的。
3.生物對每一種環境因素都有一定的_______，只有在_______內，生物才能存活。
4.生物與環境是一個_______的整體。一方面，生物的生命活動依靠環境得到_______和_______，生物離不開環境；另一方面，生物的生命活動又不斷地改變著環境的_______，影響著環境的_______。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：生物對環境的適應
1.概述適應的普遍性的形成
2.例舉一些生物對環境的適應的實例
3.什么是保護色？存在的意義是什么？舉例說明
4.什么是警戒色？存在的意義是什么？舉例說明
5.什么是擬態？存在的意義是什么？舉例說明
6.怎樣理解適應具有的普遍性？
7.怎樣理解適應具有的相對性？表現在哪兩個方面？
探究點二：生物對環境的影響
1.環境與生物的關系如何？
2.例舉一些生物改變和影響環境的實例
3.參與觀察蚯蚓對土壤的翻耕，目的要求？提出的問題是？作出的假設是？所用的材料器具是？
4.觀察蚯蚓對土壤的翻耕，方法步驟如何？得到了什么結論？
5.怎樣理解生物與環境是一個不可分割的整體？
【訓練案】
一、基礎練習
1.下列實例中，屬于生物適應環境的一項是( )
A.駱駝刺等沙漠植物能夠防風固沙
B.鼠類會對農田草原造成破壞
C.螞可以疏松土壤，增加土壤肥力
D.北極熊具有白色的皮毛和較厚的皮下脂肪
2.近年來，某市加大環境整治力度，不斷擴大綠化面積，城市變得更美了，周圍的鳥類也越來越多了。鳥類增多的現象主要體現了( )
A.環境對生物的影響
B.生物對環境的影響
C.非生物因素對環境的影響
D.環境對非生物因素的影響
3.(2020 陜西)下列選項中體現了生物適應環境的是( )
A.仙人球的葉變成刺狀，以減少水分的散失
B.千里之堤，潰于蟻穴
C.過度放牧，破壞草場
D.大樹底下好乘涼
4.水葫蘆是我國從國外引進的一種生物，曾用它來凈化污水，但后來因為水質污染導致水葫蘆瘋長，嚴重威脅其他水生生物的生長，以下描述最科學的是( )
A.生物能影響環境
B.生物能適應環境
C.生物既能適應環境，又能影響環境
D.生物不能適應環境
5.圖是四種不同動物體型的簡圖，各部分的比例是依據動物原型確定的。你認為單從體型來看，哪一種動物最適宜生活在寒冷的環境中？( )
6.生物既能適應環境，又能影響環境。下列現象中，能體現生物影響環境的是( )
A.荒漠中生物種類稀少
B.水質污染造成赤潮
C.螞能疏松土壤
D.鼠婦生活在陰暗的環境中
7.圖中的兩只狐，一只是生活在北極地區的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。對兩種狐的頭部某些特征的合理解釋是( )
A.生物影響環境 B.生物適應環境
C.生物改變環境 D.生物依賴環境
8.小明暑假期間和爸爸去海邊游玩，從海邊捉了幾條小魚裝在瓶子中帶回了家。回家后，小明為小魚更換了自來水，發現小魚很快就死了。爸爸告訴他，這些小魚只能在海水中生活，無法生活在淡水中，這說明( )
A.生物不能適應環境
B.生物能適應一定的環境
C.生物不能影響環境
D.生物能適應一切環境
二、提升訓練
9.動物適應環境的生活方式多種多樣，以下不是動物適應森林生活方式的是( )
A.肉食動物往往采用伏擊的方式進行捕食
B.大多數動物用穴居的方式來防御和逃避敵害
C.鳥類把自己的巢筑在樹權上或樹洞里
D.有些動物采用隱蔽躲藏的方式來躲避敵害
10.古詩詞及諺語中蘊含著許多的生物現象，對下列古詩詞的認識，錯誤的是( )
A.“千里之堤，潰于蟻穴”體現了生物對環境的影響
B.“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”是蟬的應激性。
C.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”體現了生物對環境的適應
D.“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”體現了生物對氣候變化的適應性
11.(2019 山東菏澤)下列有關生物與環境的說法，錯誤的是( )
A.“雨露滋潤禾苗壯”主要體現了生物對環境的適應
B.“魚兒離不開水”說明了生物依賴環境
C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現了生物之間的競爭關系
D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現了溫度對生物的影響
12.在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境不斷改變、影響著生物；生物也不斷進化，適應并影響著環境。用你學過的生物學知識分析下列現象。
(1)大樹在秋天落葉是生物對環境的________。蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環境的________。
(2)沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍，適于在________環境中生活。
(3)水生生物大多生活在水面下150米以內的水層中，而150米以下的水層中幾乎沒有生物生存。請你分析：沒有植物的原因是_________；沒有動物的原因是________。
(4)長期生活在陰暗環境中的植物，葉片發生的變化是_______。
13.對分布在云南的西雙版納、黑龍江的漠河及江西的廬山三個地區的某種哺乳動物的測量結果如下表：
項目 體長(毫米) 耳長(毫米) 體毛
A地區 685 65 濃密
B地區 540 86 正常
C地區 483 103 稀疏
根據測量的結果可以推測：
(1)A地區為_________，B地區為_________，C地區為_________。
(2)動物的耳朵大、體毛稀疏有利于_________，耳朵小、體毛濃密有利于_________，這說明生物能適應環境，它們具有與環境相適應的_________。
(3)對A、B、C三個地區的該種動物的外部形態起決定作用的因素為_________，它是影響生物生活的_________。
參考答案
【預習案】
1.進化 適應
2.形態結構 生活習性 普遍存在
3.耐受范圍 耐受范圍
4.不可分割 物質 能量 存在狀況 發展變化
【訓練案】
1.D
2.A
3.A
4.C
5.B
6.C
7.B
8.B
9.B
10.C
11.A
12.(1)適應 影響 (2)干旱 (3)缺少陽光 缺少食物 (4)增大
13.(1)黑龍江的漠河 江西的廬山 云南的西雙版納 (2)散熱 保溫 形態結構 (3)溫度 非生物因素
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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