資源簡介

七年級上冊歷史與社會·思想品德期末檢測卷
班級 姓名 學號
一、單項選擇題（每小題2分，共40分）
(　　)1、一顆失控的衛星若撞向地球，其落在陸地上的可能性約為：
A．100% B. 30% C．50% D. 70%
(　　)2、世界人口主要分布在
A．經濟發達地區 B．終年溫暖地區 C．出生率高的地區 D．中低緯度地區
(　　)3、有關聚落的敘述，正確的是：
A.一般來說，城市聚落的形成早于鄉村聚落
B.美國經濟發達，村落中的房屋比較密集：
C.早期聚落大都分布在地形與氣候優越的地方
D.聚落的建筑外貌、建筑材料不因環境而異
(　　)4、下列圖例是小明從“北京城市圖”上描畫下來的，可能描畫錯誤的是
A． B．
C． D．
下圖為四幅等高線分布圖，已知四圖中等高線的數值由左上方向右下方遞減，按要求完成5、6兩題

① ② ③ ④
(　　)5、若四圖等高距都相同，比例尺關系為①﹥②﹥③﹥④，則坡度由大到小的排序是：
A．①﹥②﹥③﹥④ B．④﹥③﹥②﹥①
C．①﹥④﹥③﹥② D．④﹥①﹥②﹥③
(　　)6、若四圖比例尺都相同，等高距關系為①﹥②﹥③﹥④，則坡度由大到小的排序是：
A．①﹥②﹥③﹥④ B．④﹥③﹥②﹥① C．①﹥④﹥③﹥② D．④﹥①﹥③﹥②
(　　)7、右圖是某地氣溫年變化曲線圖，據此判斷該地可能位于：
A．熱帶 B．北溫帶 C．南溫帶 D．寒帶
(　　)8、與詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”最吻合的地點是：
A．88°W、89°S B.93°E、40°N C．12°E、1°S D.108°W、74°N
(　　)9、被稱為“大山之子”的是：
A.馬賽人 B.秘魯人 C.瑞士人　 D.阿拉伯人
(　　)10、決定區域基本特征的因素有：①位置 ②自然條件 ③范圍 ④人文特色
A. ②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③
(　　)11、右圖所示的P區域大致位于：
A．南半球、西半球 B．南半球、東半球
C．北半球、東半球 D．北半球、西半球
(　　)12、均被赤道橫穿的一組大洲或大洋是：
A.非洲和北美洲 B.太平洋和歐洲
C.印度洋和北冰洋 D.亞洲和大洋洲
(　　)13、上圖是分別過M、N、E、F四點各沿兩個不同方向所作的
A.山脊、山谷、鞍部、盆地 B.山頂、山脊、山谷、鞍部
C.山谷、山脊、鞍部、盆地 D.山脊、鞍部、山谷、盆地
(　　)14、人類早期歷史時期所誕生的城市在選址時最先考慮的問題往往是：
　 A.氣候條件　 B.地形因素 　　　C.植被條件　 D.水源條件
(　　)15、2013年初河南蘭考縣孤兒院發生火災，國務院當即指示要把搶救兒童生命放在首位。這是因為
A．人的生命最具有智慧 B．生命只有一次，生命是寶貴的
C．人是地球上最珍貴的財富 D．人們的自救能力很低
(　　)16、俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林。”要建設一個團結的集體，需要我們：
①各盡所能，發揮特長 ②擰成一股繩，互幫互助
③融入集體，奉獻集體 ④張揚個性，以我為主
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
(　　)17、“你幸福嗎？”這句原本是CCTV街頭采訪的問題卻成為2012年中國十大流行語之一。關于“幸福”，不同的人有不同的理解。對于不懈追求有價值人生的人而言，其最大的“幸福”是：
A．讓個人的人生軌跡永遠順利 B．具有堅強的意志和優秀的人格
C．讓更多的人接受自己的幫助 D．在奉獻中為社會做出應有貢獻
(　　)18、本來不想跟老師頂撞，但話已出口無法挽回；本來不想對父母發脾氣，但還是控制不住；明明知道自己錯了，還死要面子不肯認錯；明知道沉迷游戲對自己不利，但很難控制。這些現象：
①是青春期沖動行為特有的現象，是不能控制的
②是心理問題的表現，應找“心理醫生”解決　
③提醒我們要有意識地增強自己的自控能力　
④告訴我們應學會疏泄煩惱，調節自己的情緒
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
(　　)19、我市某中學近期開展了關于“思災難學應對之道，重細節立安全之校”的主題活動，活動首先是安全知識講解和安全疏散演練。這警示我們：
①青少年學生要提高防范和自救意識 ②這活動能預防一切對未成年人的傷害
③社會、家庭和學校要對學生進行安全教育 ④學生要掌握自我保護的方法和技巧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
(　　)20、2011年7月24日晚，冬奧會冠軍王濛及部分隊員未按規定時間返回駐地，領隊對他們進行了嚴厲的批評，后王濛等隊員情緒失控，毆打領隊等人。這次事件性質惡劣，嚴重損害了國家短道隊的形象。8月5日，王濛、劉顯偉被開除出國家隊。這給我們的教訓是：
①要遵守集體紀律，不能張揚個性　 ②要增強集體榮譽感，不做損害集體利益的事情　
③要提高自我控制能力，做情緒的主人　④在交往中，努力交諍友，多接受批評教育
A．①② B．②③④ C．②③ D．①②③④
二、綜合運用題（共60分）
21、觀察地球儀示意圖，問答以下相關問題（16分）
（1）眼前看到的地球儀上半球范圍大部分為______半球。
（2）請將下列字母填寫在地球儀相應的大致位置的上：
A、你的祖國 B、“騎在羊背上的國家”
C、耕海牧漁的島國 D、面積第三的大洋
E、印度硅谷 F、世界石油寶庫
（3）以所示半球中間經線為起點，將該地球儀按地球的自轉方向轉 動180°，則眼前的半球范圍內出現的地理事物可能會是（ ）
A.世界上最大的半島 B.世界上最大的淡水湖
C.世界陸地海拔最低點 D.世界上最高大的山脈
22、右圖為A、B兩地氣候圖，據此分析回答：（12分）
（1）A地的氣候類型是 ，
B地的氣候類型是 。
（2）A、B兩地的氣候類型與首都北京特點相近的是 。
（3）不考慮地形、水文等其他因素，A、B兩地的緯度位置更高的可能是 地。
（4）下列地點最有可能為A地的是 （單選）
①巴西利亞 ②班加羅爾 ③開普敦 ④威尼斯
（5）對于A、B兩地的地理位置，下列分析正確的是（ ）
A. A、B不可能位于同一大洲 B. A、B可能都位于非洲
C. A、B可能都位于亞洲 D. A、B可能都位于北美洲
23．閱讀以下材料回答問題（14分）
中學生王峰看到很多男生都玩“反恐精英”這個槍戰游戲，每次一談論起這個游戲，都能引來其他同學羨慕的眼光。他覺得似乎不玩這個游戲就算不上真正的男生。于是，他也開始出入網吧。游戲中那些仿真的畫面、震撼的音效讓他心血沸騰。結果一發不可收拾，自從迷上游戲之后，他無心學習，滿腦子裝的都是不良畫面和游戲，并且不聽家長、老師的教育，拒絕參加一切活動，甚至可以連著好幾頓都不吃飯。
（1）沉迷于網絡，可能會給他帶來哪些負面影響？（6分）
（2）請說明王峰沉迷網絡游戲的原因。（4分）
（3）假如你是王峰的好朋友，你將怎樣幫助他？（4分）
24、根據所提供的材料回答下列問題（18分）
《中國兒童的生存與發展》報告顯示：中國未成年人中，至少有3 000萬人受到各種情緒障礙和行為問題的困擾。為了調控不良情緒，某校七年級(A)班開展了以下探究學習活動。現邀請你參加并完成以下任務。
【原因探究】材料一：2011年4月21日，只因學費問題起爭執，24歲的留日學生汪某在上海浦東機場將刀刺向了52歲的母親。回憶事發經過，汪某最常說的一句話就是：“現在想想，我絕對不可能做出這樣的事，當時我也不知道怎么回事，就是一時沖動，一時沖動……”
（1）汪某刺母的原因是什么？（4分）
【理解分析】材料二：中國網載文指出，“中國大學生自強之星”李玉花在兩歲那年的一場車禍中失去了一條右腿。殘疾的她剛開始認為，自己是最卑微、最丑陋的小鴨子。后來一家小超市的殘疾老板樂觀開朗的生活態度，讓她重新認識自我，開始笑對生活。她把全部的精力放在學習上，不斷超越自我。她懷著一顆感恩的心，對同學、朋友非常友善，并盡自己所能幫助同學。
（2）李玉花運用了哪些具體方法調控情緒？情緒與實現生命的價值有什么關系？（10分）
【付諸實踐】材料三：有專家建議，要引導學生正確看待挫折，并指導學生使用升華、補償等積極的心理防御，開展情緒輔導活動，讓學生保持樂觀情緒，快樂成長。
（3）我們應該如何做情緒的主人？（4分）
命題細目表
題號
題型
分值
試卷難度
主要知識及主要思想方法
難度系數預測
a易
b中
c難
1
選
擇
題
2
√
考點11知道七大洲、四大洋的名稱和分布（a）
0.95
2
2
√
0.95
3
2
√
0.90
4
2
√
考點1：了解地球儀和地圖的基本常識(a)
0.95
5
2
√
考點2：能夠從地圖和圖表中獲取信息（c）
0.70
6
2
√
0.70
7
2
√
考點12：知道世界主要氣候類型的名稱及分布（a）
0.75
8
2
√
考點1：了解地球儀和地圖的基本常識(a)
0.70
9
2
√
考點13：比較世界典型區域的自然、人文環境特點（b）
0.95
10
2
√
考點13：比較世界典型區域的自然、人文環境特點（b）
0.85
11
2
√
考點1：了解地球儀和地圖的基本常識(a)
0.70
12
2
√
0.95
13
2
√
考點2：能夠從地圖和圖表中獲取信息（c）
0.75
14
2
√
0.75
15
2
√
思考點2：學會珍愛和尊重生命，實現生命價值（c）
0.95
16
2
√
0.95
17
2
√
思考點2：學會珍愛和尊重生命，實現生命價值（c）
0.95
18
2
√
0.90
19
2
√
0.90
20
2
√
0.75
21
非選擇題
16
√
考點1：了解地球儀和地圖的基本常識(a)
考點11知道七大洲、四大洋的名稱和分布（a）
考點13：比較世界典型區域的自然、人文環境特點（b）
0.75
22
12
√
考點11知道七大洲、四大洋的名稱和分布（a）
考點12：知道世界主要氣候類型的名稱及分布（a）
考點13：比較世界典型區域的自然、人文環境特點（b）
0.65
23
14
√
0.70
24
18
√
0.70

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