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七年級上《思想品德》復習要點
第一單元：笑迎新生活
1．作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？
答：做學習的管理者應(yīng)做到：（1）學會自主學習 （2）提高學習效率（3）科學安排時間。
2．你想擁有一個怎樣的班集體？談?wù)勀憷硐胫械陌嗉w？
答：我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。我理想中的班集體：（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團結(jié)協(xié)作，共同進步。
第二單元：認識自我
3.人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？
答：（1）人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。
（2）人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
4.我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？
答：①永不放棄生的希望； ②肯定生命的價值，尊重自己和他人的生命； ③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。
5.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？
答：（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機能的成熟。
6．怎樣處理好青春期的心理矛盾？
答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。
7.認識自我的方法、途徑有哪些？
答：方法：全面認識自己法，用發(fā)展眼光認識自己法。
途徑：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。
8.結(jié)合初中生的實際，談?wù)勀信瑢W之間應(yīng)怎樣正常交往？
答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，應(yīng)該自然、大方的交往。
第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。
9.開發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法。
答：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。
（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。
（3）在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。
第三單元：過富有情趣的生活
10．情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？ 青少年的情緒有何特點？
答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：
（1）情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
青少年情緒的特點：情緒和情感豐富而熱烈，但不穩(wěn)定，容易沖動，具有兩極性。
11．調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用）
答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）
（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當?shù)膱龊峡抟粓觯蛩诵梗M行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）
（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，升華法）
12．高雅情趣和庸俗情趣的如何區(qū)分？高雅情趣有何作用？庸俗情趣有何危害？
答：（1）高雅的生活情趣是健康的、進取的、文明的、科學的情趣，反之就是庸俗的情趣。
（2）高雅的生活情趣，能愉悅身心，有利于個人的身心健康；能開闊視野、增長智慧，有助于我們提高學習效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。
（3）庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
13．怎樣追尋高雅的生活情趣？
答：（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。（4）提升我們的情趣，陶冶情操。
第四單元：過健康、安全的生活
14.我們身邊的有哪些誘惑？我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？常見的拒絕誘惑的方法有哪些？
答：（1）錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑。
（2）拒絕不良誘惑，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。
（3）常見方法：豐富文化生活法；聯(lián)想后果法；請人幫助監(jiān)督法；避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良的習慣。
15.我們可能受到來自哪些方面的侵害？怎樣防范侵害，保護自己？
答：（1）可能有來自學校、家庭、社會等方面的侵害。
(2)防范侵害，保護自己 :提高警惕性和自我保護意識。用智慧保護自己。用法律保自己。
16．如果遇到意外險情與傷害時你應(yīng)怎樣做?
答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
17.上網(wǎng)對中學生產(chǎn)生什么影響？中學生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？
答：影響：(1)好的影響：可以擴大知識面；方便查找資料；可以適當娛樂，調(diào)劑緊張的學習和工作。(2)壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學習和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康。
文明上網(wǎng)：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進文化學習，提高自身素質(zhì)。（2）要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

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