資源簡介

同頭備課教案 總第節
小組： 處室： 學校：
教學內容 水的組成——單質 化合物 氧化物
課時 1 課型 新授
主備人 備課日期 年月日
備課組成員
教 學 目 標 1、知識與能力：知道單質、化合物、氧化物的概念。
2、過程與方法：通過反復練習，能夠掌握區分單質、化合物、氧化物的方法。
3、情感態度與價值觀：培養學生的分類意識。
三、教學方法 講授、練習
四、教學重難點 重點：知道單質、化合物、氧化物的概念。 難點：能夠區分單質、化合物、氧化物。
五、教具學具準備 教材 教案 PPT
共性教案 個性教案
教學過程 【提問】水由什么組成？高錳酸鉀由什么組成？ 【回答】水由氫元素和氧元素組成；高錳酸鉀由鉀元素、錳元素、氧元素組成。 【講授】我們將這種組成中含有不同元素的純凈物叫做化合物。 【提問】分析化合物的概念，說一說化合物應該滿足哪一些條件 【回答】純凈物、由多種元素組成。 【提問】你能舉一些化合物的例子嗎？ 【舉例】二氧化碳、四氧化三鐵、過氧化氫等等。 【觀察】觀察水、二氧化碳、四氧化三鐵這幾種物質的元素組成，有什么共同點？ 【回答】都由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素。 【講授】我們將由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。 【思考】說一說氧化物應該滿足哪一些條件？ 【回答】化合物、兩種元素、其中一種元素為氧元素。 【提問】高錳酸鉀是氧化物嗎？ 【回答】不是，它雖然是化合物，而且含有氧元素，但是它不滿足兩種元素，它含有三種元素。 【講授】我們可以將高錳酸鉀叫做含氧化合物，只要含有氧元素的化合物就叫做含氧化合物。水也可以稱作含氧化合物。 【提問】你還能舉出氧化物的例子嗎 【觀察】觀察氫氣、氧氣、鐵、碳它們的元素組成，有什么共同點？ 【回答】它們都只含有一種元素。 【講授】我們將由同種元素組成的純凈物叫做單質。 【提問】單質的特點是什么？ 【回答】純凈物、一種元素。 【提問】是不是由一種元素組成的物質就一定是單質呢？ 【討論】學生討論回答 【回答】不一定，可能是混合物，比如氧氣和臭氧的混合物，它們就只有一種元素組成。 【強調】由一種元素組成的物質這句話中沒有說明該物質是純凈物還是混合物，所以不能確定一定是單質。 【提問】由多種元素組成的物質一定是化合物嗎？ 【回答】不一定，也可能是混合物。因為沒有說明該物質是純凈物還是混合物。 【分析】請仔細分析化合物、單質、氧化物、含氧化合物的特點，說一說它們的關系是怎樣的？ 【討論】學生討論 【總結】化合物包含含氧化合物、氧化物，含氧化合物包含氧化物。三者之間的關系如圖。而化合物和單質的關系是并列關系。是化合物就一定是不是單質，是單質就一定不是化合物。它們的關系如下。
七、作業布置
八、板書設計 課題3 水的組成 一、化合物：由不同種元素組成的純凈物。 二、氧化物：由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素的化合物。 三、單質：由同種元素組成純凈物。
九、教學反思 成功： 不足：

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