資源簡介

(共31張PPT)
第6課　電気
単語
＊きえる 消える 動2自 消失，熄滅
こわれる ③ 壊れる 動2自 毀壞，破損
つける ② 動2他 接通電源
＊つく ① 動1自 （燈，火）點著，燃著
＊ていでん 停電 名 停電
おんがく ① 音楽 名 音樂
せんたく 洗濯 名 動3他 洗衣服
＊こうして 連 這樣，如此
＊エネルギー ② 名 能源
単語
＊たいよう ① 太陽 名 太陽
ひかり ③ 光 名 光線
ぜんぶ ① 全部 名 全部，都
ばあい 場合 名 場合，時候
＊りょう ① 量 名 量，數量
＊ちきゅう 地球 名 地球
かんきょう 環境 名 環境
＊よごす 汚す 動1他 弄臟
＊できるだけ 副 盡量，盡力
＊エアコン 名 空調
A1くする/A2にする/Nにする
（人為地）使事物變為某種結果或狀態
eg.窓を開けて明るくしましょう。
A1くなる/A2になる/Nになる
事物狀態自然變化結果
兄はテレビの音を大きくしました。
（哥哥把電視的聲音調大了。）
娘は日本への旅行を首を長くして待っています。
（女兒翹首期待赴日旅行。）
みんなで教室を綺麗にしました。
（大家把教室打掃干凈了。）
私はこのセーターを手袋にしたいです。
（我想把這件毛衣改織成手套。）
A1く/A2に/Nにする A1く/A2に/Nになる
１、暖房をつけて、部屋を暖かくします。 ２、水に塩を多く入れて、水を塩辛くします。 ３、竹の子の水分を取って軽くします。 ４、教室の窓をきれいにしました。 ５、みんなの寫真を集めて、1冊の寫真集にしましょう。 ６、「何南を有名な醫者にしたい」と何さんのお父さんが言っています。 １、暖房をつけたら、部屋が暖かくなります。
２、水に塩を多く入れたら、水が塩辛くなります。
３、竹の子の水分が取れて軽くなります。
４、教室の窓がきれいになりました。
５、みんなの寫真を集めれば、1冊の寫真集になります。
６、「何南が有名な醫者になりたい」と何さんのお父さんが言っています。
Vたら / Aたら / Nだったら
夜も電気がつかなかったら、怖いですね。
雨の日も明るかったら、電気を作ることができます。
“Ｖたら”“Aたら”“Ｎだったら”分別是動詞、形容詞和判斷詞活用形式之一，表示前項為后項的假定條件，即前項成立時后項才能成立。
V1
V2
V3
うつる　ったら
むぶぬ んだら
く　 いたら
ぐ　　いだら
す したら
行く　行ったら
る 　たら
來る　來たら
する したら
動詞
う段 あ段
+なかったら
る 　なかったら
來る　來なかったら
する しなかったら
肯
否
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
基本形 　肯定形式 否定形式
買う　　 　買ったら　　　買わなかったら
なる　　 　なったら　　　ならなかったら
ある　　 　あったら　　　なかったら
読む　　 　読んだら　　　読まなかったら
泳ぐ　　 　泳いだら　　　泳がなかったら
行く　　 　行ったら　　　行かなかったら
見る　　　　見たら　　　　見なかったら
來る　　　　來たら　　　　來なかったら
勉強する　勉強したら　　勉強しなかったら
Ｖたら
形容詞
形1
形2
い　かったら
だ　だったら
い　くなかったら
だ　ではなかったら
肯
否
→
→
→
→
Ａたら
基本形 　　肯定形式 否定形式
暑い　　　　暑かったら　　　暑くなかったら
痛い　　　　痛かったら　　　痛くなかったら
いい　　　　よかったら　　　よくなかったら
便利だ　　　便利だったら　　便利ではなかったら
きれいだ　　きれいだったら　きれいではなかったら
判斷詞
だ　變だった
肯
否
だ　變ではなかった
この薬に少し砂糖を入れたら飲みやすくなります。
（如果在這藥里加入少許糖就會變得好喝了。）
暗かったら、電気をつけてください。
（如果暗的話就把燈打開。）
安くなかったら、買いません。
（不便宜就不買。）
この色があまり好きじゃなかったら、ほかのものにしましょう。（如果不怎么喜歡這個顏色，就選擇其他的吧。）
明日雨だったら、家で本を読みたいと思います。
（如果明天下雨，我想在家看書。）
練習
１、雨が降る。旅行に行きません。
雨が降ったら旅行に行きません。
２、あした、風邪がよくならない。學校を休みましょう。あした風邪がよくならなかったら、學校を休みましょう。
３、あした、天気が悪い。家で小説を読みます。
あした、天気が悪かったら、家で小説を読みます。
たら 組句
　4時　　なる　　授業　　終わる
4時になったら、授業が終わります。
　暑い　　窓　　開ける
暑かったら、窓を開けてください。
　教室　きれいじゃない　掃除をする
教室がきれいじゃなかったら、掃除をしましょう。
　あさって　　雨　　旅行　　行く
あさって雨だったら、旅行に行きません。
從下面句子中任選一句造句。
１、1000元もらったら～～
２、日本へ行くことができたら～～
こうして
こうして、停電になったら、エネルギーの大切さがよく分かります。
こうして”是連詞，表示在前述情況的基礎上出現了后面的情況。 “如此，這樣，就這樣，于是”
みんなで3年間研究を続けました。こうしてこのロボットが生まれたのです。
英珠さんはバイオリンが好きで、毎日練習していました。こうして難しい曲も弾くことができました。
彼はいつもまじめに仕事をしていました。こうして社長になりました。
私も陳君も宋さんの誕生バーティーに出ました。こうして陳君と友達になりました。
“Vない” 后續“で”，表示后項的動作、行為是在這種否定狀態下進行的。
私は夏はできるだけエアコンを使わないで過ごします。
Vないで
美月さんは朝ご飯を食べないで學校に來ました。
（美月，沒有吃早飯就來學校了。）
私たちは朝から晩まで休まないで、ずっと練習しています。（我們從早到晚沒有休息，一直在訓練。)
本に書いてある答えを見ないで、まず自分の答え
を書いてください。
（不要看書上的答案，先寫出自己答案。）
僕は普通、砂糖を入れないでコーヒーを飲みます。
（我通常喝咖啡不加糖。）
練習
１、電気を（使う）できることもたくさんあります。
電気を使わないでできることもたくさんあります。
２、（我慢する）、早く病院に行ってください。
我慢しないで、早く病院に行ってください。
３、砂糖を（入れる）、ケーキを作りました。
砂糖を入れないで、ケーキを作りました。
テレビが消える 電視滅了
テレビを消す 關電視
テレビが壊れる 電視機壞了
テレビを壊す 弄壞電視機
電気がつく 燈開著 電來了
電気をつける　開燈
窓を開ける 打開窗戶
窓が開く 窗戶開著
窓を開けて明るくしましょう。 打開窗戶，使房間變明亮些吧。
困りましたね。 真是為難啊。
テレビを見ることもお音楽を聞くこともできません。
電視也看不了，音樂也聽不了。
こうして、停電になったら、エネルギーの大切さがよく分かります。
這樣停電了，我們才切實體會到能源的重要性。
すみません。もう一度お願いします。 對不起，請再說一遍。
電気を大切に使ってください。 請節約用電。
テレビを見ていない時はテレビを消します。不看電視時把電視關掉。
夏はできるだけエアコンを使わないで過ごします。
過夏天盡量不使用空調。
これで失禮します。 我這就告辭了。
小結
１、Ｖたら/Aたら/Ｎだったら（提出假設 前項為后項的假定條件）
暗かったら、電気をつけてください。
２、A1くする/A2にする/Nにする（使事物變為某種結果或狀態）
教室をきれいにしました。
３、Ｖないで（否定狀態下完成動作）
朝ご飯を食べないで學校に來ました。
４、こうして（在前述情況的基礎上出現了后面的情況 就這樣…）
彼はいつもまじめに仕事をしていました。こうして社長になりました。
単語
＊ふうしゃ ① 風車 名 風車
＊せいほくぶ ④ 西北部 名 西北部
＊まわる 回る 動1自 轉，巡回，迂回
＊そんちょう ① 村長 名 村長
　ない ① 形1 沒有
　きもち 気持ち 名 心情，感覺
　むら ② 村 名 村莊
　もり 森 名 森林
　さく 咲く 動1自 （花）開
単語
＊はなしあう ④ 話し合う 動1自他 交談，談話
　ふく ① 吹く 動1自 吹，刮
＊いけん ① 意見 名 意見，見解
　さんせい 賛成 名 動3自 贊成，贊同
　とかい 都會 名 都市，大城市
＊とめる 止める 動2他 使…停下，停住
　あく 開く 動1自 開
　つづく 続く 動1自 連續，持續
＊なくす 無くす 動1他 丟，丟失
関連言葉
Ｐ８１
本文
風車の村
村長は子どもからの手紙を読んで、どんな気持ちになりましたか。なぜですか。
（悲しい気持ち）（この村が好きではありません。むらには何もおもしろいものがありません。）
村長は子どもからの手紙を読んで、どう考えましたか。
（もっとこの村が好きになる方法がないでしょうか。）
村長はどう決めましたか。
（風車を作る）
なぜ風車を作ろうと決めましたか。
（毎日強い風が吹いているから）
風車を作ったら、何ができますか。
（電気を作る）
お疲れ様でした！

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