資源簡介

(共39張PPT)
第3課 ロボット
學習內容
01
02
03
04
單詞
語法與表達
交際與表達
課文講解
PART
單詞
01
2.1 被る[かぶる]（他動）戴(帽子)
例：帽子をかぶる。
　
1.頃[ころ]（名）大約~時候
單詞
例：子供の頃、小さい頃
2.描述著裝
2.2かける（他動） 戴(眼鏡）
例：眼鏡をかける。
2.3つける（他動） 戴(首飾，領帶等）
例：ネクタイ/イヤリングをつける。
單詞
2.4 著る[きる]（他動）穿
注意：穿的是腰以上的衣物
例：上著を著る。（穿上衣）
2.5 履く[はく]（他動）穿
注意：穿的是腰以下的衣物，鞋子褲子之類
例：靴を履く。（穿鞋子）
PART
語法與表達
02
A時
A1+時（A1くない＋時）
語法與表達
接續：A的現在簡體形式
A2+な+時（A2ではない＋時）
意思：~時候。表示在該種狀態下，發生某動作或出現某現象。
例：悲しい時、嫌な時、寒くない時、好きではない時……
　　　　
1
造句練習（語法：A時）
1.彼はうれしい時、歌を歌います。
語法與表達
2.李さんは暇な時、音楽を聞きます。
1
3.あまり仕事が忙しくない時、友達と買い物をします。
Vてくる
語法與表達
接續：Vて形+くる
意思：以說話人當前位置為參照，移動主體由遠及近的移動。
會話例句：ロボットが自分で階段を登ってきました。
　　　　　(機器人自己登臺階上來了。)
課本例句：1.周先生が教室に入ってきました。
（周老師進教室來了。）
　　　　　2.李佳さんが図書館から走ってきました。
（李佳從圖書館跑來了。）
2
V必須是含有“移動意義”的動詞
課堂練習
語法與表達
課本P31“由遠及近”部分第1，2題
2
歩いてくる　　　降りてくる　　　出てくる　　　飛んでくる　　　流れてくる　　　登ってくる　　　乗ってくる　　　入ってくる　　　走ってくる　　　
Vこと／Aこと
語法與表達
接續：V/A的簡體形式
意思：名詞化，表示一個具體的事實。
例：1.わたしは音楽を聞くことが好きです。
　　2.美月さんが絵が得意なことを知りませんでした。
3
（我之前不知道美月擅長繪畫。）
造句練習（語法：Vこと／Aこと）
語法與表達
1.母の悩み　私　成績が良くない　　
3
2.王さん、食べながら、テレビを見る、嫌い
母の悩みは私が成績が良くないことです。
王さんは食べながらテレビを見ることが嫌いです。
Vとおりに
語法與表達
接續：V簡體肯定形式
意思：按~ ，~
1.人間が言うとおりに動きます。
（按照人的指令活動。）
4
2.お醫者さんの言ったとおりに1日に３回薬を飲みました。
（按醫囑一天吃三次藥。）
造句練習（Ｖとおりに）
語法與表達
1.先生、教える、練習
4
2.言う、する（建議口吻）
先生が教えた/教えるとおりに練習しました。
私が言った/言うとおりにしましょう。
Nのとおりに
語法與表達
意思：與 “Vとおりに”意思相同。
例：説明書のとおりに薬を飲んでください。
　　請按說明書服藥。
4
A時
小 結
V／A＋こと
Vとおりに
1
2
Vてくる
3
4
注意接續：分A1,A2進行記憶
參照位置，移動動詞
意思，接續
接續，理解，會用
作業1
課本P30“時間”部分1，3題（寫一個物品），寫在本子上，上交。
課本P33 “小測試”部分第1，2題，寫書本上，下節課對答案。
作業校對
P33小測試第1題
（1）著て　（2）晴れる　（3）選び　（4）続ける　
（5）呼んで（6）感じ　　（7）答え
P34 小測試第2題
（1）でも （2）か （3）で （4）を （5）に （6）と（1）が
～でしょう
語法與表達
表示推測，應該~吧。
1.空が暗いので、雨が降るでしょう。
5
3.李さんは水泳が得意で、2000メートルは大丈夫でしょう。
2.けん玉は日本で珍しくないでしょう。
4.星がいっぱいですね。あしたもいいお天気でしょう。
課堂練習
語法與表達
課本P30第2題 （1）（4）填空并翻譯句子
5
～でしょうか
語法與表達
表詢問或說話人的疑惑，語氣委婉
A:王さん、集合の時間は4時30分でしょうか。
B:はい、4時30分です。
5
あれ、李さんがまだ來ていないでしょうか。
PART
交際與表達
03
―はじめまして／こんにちは、～です。よろしくお願いします。
―～～。こちらこそ、よろしくお願いします。
自我介紹
名字
自報家門
自我介紹
趣味は本を読むことです。
興趣愛好
趣味は～（～と～）です。
趣味は歌とダンスです。
趣味は何ですか。
自我介紹
王文：はじめまして／こんにちは、王文です。趣味は本を読むことです。
李佳：はじめまして／こんにちは、李佳です。趣味は歌とダンスです。
わっ、びっくりした。
意外，驚訝
あ、鼻がピンクになった。
あ、本當だ。
要用簡體形式表達即時，瞬間的強烈感情。
情景模擬
小王和小李是好朋友，有一天：
小王：我收到東京大學的錄取通知書了。
小李：你太厲害了，恭喜你。
李さん、東京大學の合格通知書をもらいました。
わっ、すごい。おめでとう。
さようなら、じゃあね、バイバイ
告別
気をつけて 可譯為“小心”
1.丈夫要去上班時夫婦的對話。
夫：じゃ、行ってきます。
　　（好，我走了。）
妻：気をつけて行ってらっしゃい。仕事頑張ってね。
　（小心走好，工作加油哦！）
回顧
新學習
告別
2.田中在小野家作客結束。
田中：今日はお邪魔しました。それでは失禮します。
（今天打擾您了，那么我告辭了。）
小野：いいえ、またいっらっしゃい。じゃ、気をつけて帰ってください。
（哪里哪里，歡迎再來，回去路上小心。）
田中：ありがとうごさいます。じゃ、また。
　　　（謝謝，再見。）

情景練習
過了一個星期：
小王：我馬上就要出發去日本了。
小李：（那你去日本的）路上注意安全啊。
李さん、すぐ日本へ行くよ。
じゃ、気をつけてね。
作業2
同步練習P22基礎訓練二~五題，完成后上交。
課本P29 “興趣愛好”第1題， P33“詢問原因” ，都寫本子上上交。
PART
會話講解
04
１、ここで會うロボットの名前は何ですか
會話講解
２、ロボットはうれしい時、鼻がどう変わりますか。　　　　　　　悲しい時は？怒った時は？
在展會現場
在機器人表演廳
會話講解
１、司會が紹介するロボットの名前は何ですか。
ロボットができることは何ですか。
全文
１、アトムはだれですか。
課文講解
２、池田さんはいつから、ロボットの研究を始めましたか。
３、池田さんは作ったアールはどんなロボットですか。
４、池田さんは將來、どんなロボットを作りたいのですか。
沒背熟的單詞繼續背誦，下節課前聽寫。
作業3
同步練習能力提升四，五兩題，完成后上交。
ありがとうございました

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