資源簡介

(共14張PPT)
探秘口罩
活動目標及重難點:
1.價值體認：通過探究體驗、合作交流過程，樹立實踐出真知的意識。
2.問題解決：小組合作設計和探究實驗，培養學生的創新思維能力和實踐能力。
3.責任擔當：通過鑒別“真假”口罩，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和主人翁意識。
4.創意物化: 了解鑒別“真假”口罩的方法，體會實踐探究的過程，培養探索性思維能力。
本課的教學重難點：小組合作設計和探究實驗，培養學生的創新思維能力和實踐能力。
腦洞大開
通過觀看視頻，你有何感想？
口罩的分類
1.普通口罩（防塵、保暖口罩）
2.防霾口罩（PM2.5）
3.活性炭口罩
4.醫用口罩（普通醫用口罩、醫用外科口罩）
通關大冒險
文獻法
調查法
訪談法
實驗法
觀察法
探究任務1 口罩的構造（觀察法）
外部（觀察）:
內部（觀察）（拆分口罩后）：
1.分幾層？
2.通過觀察表面、觸摸、拉伸等手段，三款口罩有何不同？（可從材質、透明度等方面探究）
兩條耳帶、 鼻梁條、 臉部弧形預留層
三款口罩對比結論：
探究任務2 口罩的作用（實驗法）
口罩對比實驗
吸附
防水
阻燃
結論：___________________是口罩的“心臟”
熔噴層
黑色款
藍色款
黑色款
結論:________ 款質量較好
藍色
強
無火焰
不燃燒
弱
弱
有火焰
燃燒
科普小知識
熔噴布俗稱口罩的心臟，
以聚丙烯為主要原料，
具有過濾性、屏蔽性、絕熱性
是生產口罩的重要原料。
腦洞大開
如何選購口罩？
“三要”
1 要購買有包裝、且包裝上有醫療器械注冊信息的口罩；
2 要注意查看產品的標識，查看產品名稱、生產日期、廠名、廠址、保質期、產品使用說明書等信息是否清晰標注；
3 正規藥店購買，材質優良，無短缺層數。
“五不要”
1 不要購買經營者提供不出進貨憑證的口罩；
2 不要購買無廠名、廠址及衛生許可證編號(醫療器械無注冊信息)或無包裝的口罩；
3 在國內盡量不要購買包裝上是全外文，無中文標識的口罩；
4 不要購買不符合衛生包裝，包裝袋未密封的口罩；
5 不要購買短缺層數，實際產品層數少于包裝上標明的層數口罩。
收獲與感悟
課下搜集鑒別口罩
“真假”的其他方法
作業

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