資源簡介

(共12張PPT)
關愛身邊的動植物
活動目標
1、知識目標
（1）通過調查活動，認識校園內目前存在的植物。
（2）走近植物，讓學生更深入的了解植物（如：原產地、形態、用途、了解它們的生存環境和生長過程）。
（3）通過對植物的認識和研究，激發學生探索自然奧秘的興趣，培養學生熱愛大自然的思想感情和保護環境的意識。
2、能力目標
自主合作地進行探究性學習，學會與人交際，小組合作，培養綜合運用知識的能力。
3、情感目標
在活動過程中體驗小組合作學習、學會互相幫助，學會關心他人。培養學生的團體意識和與人友好合作的能力。
活動方案
主題 內容 成果
開題活動 1.以幻燈片的形式展示校園的植物，引入課題“關愛植物”。 2.教師進行方法指導。指導學生利用網絡、訪問、觀察等方法作調查，教會學生做好資料的搜集與整理。 就學生最感興趣的6種植物自由組合成6個小組，選定小組長，小組長組織小組開展討論并在教師的引導下制定小組活動方案。
勞動活動 各小組實地了解校園內的植物。每組選擇一種植物，各小組根據組內情況用多種手段（上網查詢、借助圖書查閱資料等）獲取所需的各種信息（學名、原產地、科屬、形態、特性等） 仔細觀察、做好記載。小組成員分工完成。
成果展示 1.各小組展示自己的成果（資料、圖片、觀察日記） 2.師生對成果進行評價，評定以鼓勵為主 寫活動體會，學會自己動手將成果制成植物名片或手抄報
拓展活動 把成果進行整理后在全校進行推廣展示。擔任護綠小站的解說員，帶領低年級孩子參與互動。 帶領低年級孩子完成植物觀察卡。
活動實施過程
第一階段：開題活動
第二階段：實踐活動
第三階段：成果展示活動
第四階段：拓展活動
第一階段：開題活動
（一）展示圖片、激趣揭題
1.展示校園里的植物照片，讓孩子們猜猜這是什么？
2.讓學生說說他們知道的校園里的植物。
教師隨機把學生說的植物名稱板書在黑板上。
（二）發現問題，引導探究
1. 剛剛同學們說出了不少植物朋友，那么除了植物的名字，關于它們，你還了解了哪些？
2.我們在科學課上學習了《植物的生長變化》這一課，我們學會了怎樣去觀察植物，并做好觀察記錄，寫觀察日記。那么現在，請同學們好好想一想，你想觀察校園里的哪種植物，確立研究項目。
（三）分組合作，制定方案
1.讓學生按最感興趣的6種植物自由組合成6個小組，選定小組長，靜悄悄地到指定小組的位置上坐好。（給學生思考的時間，然后調整位置，重新組成小組，坐好。）
2. 研究小組成立了，這時老師與學生們一同策劃一份詳細的活動方案。在方案表里明確每個學生分工。然后討論如何進行調查、研究，完成各項工作。
(活動方案表包括：小組名稱、觀察植物名稱、植物名片設計、觀察記錄、觀察日記、心得體會、擔任解說員)
第二階段：實踐活動
1.各小組成員走進校園認識校園里的植物（這里給孩子介紹了一款識花神器“形色”，只要用它給植物拍照，就會出現這種植物的相關介紹）孩子們特別有興趣，像發現了新大陸一樣，拿著老師的手機把校園里的植物認了個遍。
2.接著他們重點觀察一種植物并做好記錄，畫出植物圖再分工進行上網，查閱圖書、訪問教師等方式收集資料（學名、原產地、科屬、形態、特性等），然后將資料制成“校園植物名片卡”。每張卡片上正面標明樹名、習性與特點等。最后集中、收集所有學員的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類，制成手抄報。豐富實踐成果。
第三階段：成果展示活動
1. 成果分享
各小組分別上臺進行成果分享活動。幾個組員分工合作介紹了本組調查的植物如：植物特性、生長環境、觀察記錄、活動體會。
教師對各小組的分享適當點評。并根據各小組成果頒發獎狀。
2.作品展覽
（1）將自己制作的植物名片掛在護綠小站的相關植物上。
（2）歸納整理資料（圖片、活動體會、手抄報），并用展板展示。
第四階段：拓展活動
“小手拉大手”活動
（1）各小組成員派代表擔任植物的解說員，帶領低年級孩子走進校園。在這里我按照各小組觀察的植物，給他們設計了一條導覽路線。他們就在原地站好，低年級的孩子排隊進站后走到哪里，就由哪里的植物解說員進行解說。
（2）帶領低年級同學參觀成果展，這里也是由各小組的代表負責，介紹本組的調查成果，讓低年級同學更深入的了解植物知識。
（3）指導低年級學生完成植物觀察卡。
謝謝！

展開更多......

收起↑