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第一章 第一節(jié)《生物的特征》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 用觀察的方法來(lái)區(qū)別生物和非生物。
2. 舉例說(shuō)出生物的共同特征。
3. 闡明生物的基本特征。
4. 體驗(yàn)觀察方法，養(yǎng)成觀察能力。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
任務(wù)一：學(xué)會(huì)觀察
1. 什么是觀察？
觀察時(shí)可以借助哪些工具
科學(xué)觀察要注意哪些問(wèn)題
【反饋練習(xí)】
觀察是科學(xué)探究的基本方法,以下做法中錯(cuò)誤的是( )
A. 邊觀察邊記錄 B. 觀察時(shí)必須實(shí)事求是
C. 觀察時(shí)必須積極思考 D. 只有用肉眼觀察到的生物才是真實(shí)的
任務(wù)二：舉例說(shuō)明生物的共同特征
1. 植物、動(dòng)物分別是如何獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 舉例說(shuō)明。
2. 呼吸時(shí),絕大多數(shù)生物需要吸入什么氣體？呼出什么氣體？
3. 動(dòng)物和人通過(guò)什么方式排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物？植物呢？
4. 刺鲀遇到危險(xiǎn)身體會(huì)鼓起，含羞草受到觸碰葉片會(huì)合攏，這體現(xiàn)了生物的什么特征？你還能舉出其他例子嗎？
5. 舉例說(shuō)明生物都能生長(zhǎng)和繁殖。
6. 請(qǐng)根據(jù)“狗的一家”的圖片，說(shuō)明什么是遺傳 什么是變異
7. 你還知道生物具有哪些特征？
8. 請(qǐng)觀察課本第3頁(yè)的圖片，說(shuō)出哪些是生物？你判斷的依據(jù)是什么？
【反饋練習(xí)】
1. “一母生九子，連母十個(gè)樣” ，“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（ ）
① 生物能生長(zhǎng) ② 生物都有遺傳和變異的特性
③ 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ④ 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2. 一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎（COVID-19）疫情打亂了我們平靜的生活，此次疫情是由新型冠狀病毒引起的。下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物（ ）
A. 由有機(jī)物組成 B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖 D. 能使人體發(fā)病
3. 下列所描述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不相符合的是（ ）
A．生物的生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)——螳螂捕蟬，黃雀在后
B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)——朵朵葵花向太陽(yáng)
C．生物需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物——鯨魚噴出水柱
D．生物能生長(zhǎng)繁殖——離離原上草，一歲一枯榮
4. 生命世代相續(xù)，生生不息。下列詩(shī)詞沒(méi)有體現(xiàn)生殖現(xiàn)象的是（ ）
A．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥 B．碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳
C．穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛 D．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)
任務(wù)三：學(xué)會(huì)比較思維
1. 對(duì)于馬和斑馬，你認(rèn)為應(yīng)如何觀察比較？
2. 對(duì)于馬和駱駝，你認(rèn)為應(yīng)如何觀察比較？
(
生物
需要
能
能
能
能
具有
特征
)3. 其他同學(xué)觀察的結(jié)果與你有何不同？對(duì)你的啟示是什么？
【課堂小結(jié)】
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
（一）基礎(chǔ)題
1. 地球上的物體由于具有生命而千姿百態(tài)，下列存在生命現(xiàn)象的是（ ）
A．不倒翁左晃右擺 B．銅鎖頭生出綠色銅銹
C．機(jī)器人彈鋼琴 D．鐵樹開花
2. 下列各項(xiàng)不屬于生物共有特征的一組是（ ）
A．生長(zhǎng)和生殖 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng) D．能排出產(chǎn)生的廢物
3.下列哪一種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（ ）
A．珊瑚蟲 B．病毒 C．木耳 D．番茄
4．“種瓜得瓜、種豆得豆”體現(xiàn)了生物的特征是（ ）
A．能生長(zhǎng) B．能遺傳 C. 能變異 D．能呼吸
5. 烏賊遇到敵害，會(huì)噴放出墨汁，這一現(xiàn)象說(shuō)明了生物（ ）
A．能生長(zhǎng)和繁殖 B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．有變異的特性
6. 在顯微鏡下觀察一滴池塘水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ ）
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．能生長(zhǎng)和繁殖
C．體小且綠色 D．能對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)
7. “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，請(qǐng)從生物學(xué)角度分析：
（1） 蛙鳴是一種求偶行為，然后交配、產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蛙，說(shuō)明生物具有________的特征。當(dāng)有人走近時(shí)，青蛙停止鳴叫，這說(shuō)明蛙能________________。
（2）蝌蚪能由小長(zhǎng)大，說(shuō)明生物具有________的特征。
（二）提升題
1. 下列古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ ）
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B．穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
C．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝 D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
2. 下列現(xiàn)象與生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是（ ）
A．餓虎撲食——生物從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．同卵雙生的孿生姐妹相貌相似——生物的遺傳
C．燕子低飛帶雨來(lái)——生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D．雛雞破殼而出——生物能繁殖后代
3. 下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，分析下列現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪些特征：
（1）老鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這說(shuō)明生物能________。
（2）貓有白色黃色等不同顏色，這說(shuō)明生物有________特征。
（3）貓要吃老鼠，說(shuō)明生物需要不斷從外界獲取________。
（4）貓生小貓，小貓逐漸長(zhǎng)大，說(shuō)明生物能________。
（5）貓和老鼠都是由________構(gòu)成的。
（6）貓和老鼠都要進(jìn)行呼吸，吸入________，呼出二氧化碳。

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