資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第七章 力
7.3 重力
導學目標：
1.物理觀念：
（1）通過觀察分析日常生活的現象，知道重力是由于地球的吸引而產生的。
（2）知道重力的方向、重心，并學會找規則物體的重心。
（3） 能用公式 G=mg 計算有關的問題。
2.科學思維：
培養學生用觀察和實驗的方法來研究物理問題的思想。
3.科學探究：
通過實驗探究，理解重力與質量的正比關系。讓學生學會制定簡單的科學探究計劃，能利用表格的形式收集實驗數據； 通過分析實驗數據，讓學生學會用比值處理數據的方法。
4.科學態度與責任：
（1）通過聯系生活實際，使學生體會到物理知識在生活中的價值。
（2）通過物理知識與自然、生活現象的關系，使學生樂于探索自然和日常生活中的現象。
導學重點：重力的大小、方向和作用點。
導學難點：理解重力的方向和作用點。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1.由于地球的 而使物體受到的 叫做重力，用符號 表示。
2.物體所受的 力與物體的 成正比，公式G= ，g= N/kg ，粗略計算 取10N/kg 。
3.重力的方向 ，與水平面 。
4.重力的作用點叫做物體的 。形狀 ，質量分布 的物體的重心在它的幾何 。
課堂導學
（一）重力的大小
1.由于地球的 而使物體受到的 叫做重力，用符號 表示。
2.物體所受的 力與物體的 成正比，公式G= ，g= N/kg ，粗略計算 取10N/kg 。
（二）重力的方向
3.重力的方向 ，與水平面 。
（三）重心
4.重力的作用點叫做物體的 。形狀 ，質量分布 的物體的重心在它的幾何 。
5.方形薄板的重心在兩條對角線的 ，球的重心在 ，粗細均勻的直棒的重心在它的 。6.重力的由來是牛頓發現：宇宙間的物體，大到天體，小到 ，都存在相互 的力，這就是萬有 。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力
B. 重力通常用字母G表示
C. 重力的施力物體是物體
D. 地球附近的所有物體都受到重力的作用
2．下列是重力的單位的是（ ）
A.千克
B.克
C.噸
D.牛頓
3．2022年10月31日，質量為23噸的中國空間站夢天實驗艙在文昌航天發射場升空，順利進入預定軌道，2022年11月1日，成功對接于天和核心艙前向端口。夢天實驗艙在文昌發射場受到的重力約為（ ）
A.23 t
B.2.3×103N
C.2.3 ×104N
D.2.3×105 N
4．如果沒有重力，下列說法不可能發生的是 （ ）
A.河水不流動
B.物體沒有質量
C.高空墜落的物體不會傷人
D.茶杯里的水倒不進嘴里
5．小球沿斜面加速滾下，關于小球所受重力的示意圖中正確的是 ( )
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．吸引，力，G。2.重，質量，mg，9.8,10。3.豎直向下，垂直。4.重心，規則，均勻，中心。
課堂導學
1．吸引，力，G。2.重，質量，mg，9.8,10。3.豎直向下，垂直。4.重心，規則，均勻，中心。
5．交點，球心，中點。6.灰塵，吸引，引力。
課堂練習：
1.C；2.D；3.D；4.B；5.C。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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