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《我是服裝設計師-紙膜服裝設計與制作》(課件)(共14張PPT+視頻)-六年級上冊勞動蘇教版

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  1. 二一教育資源

《我是服裝設計師-紙膜服裝設計與制作》(課件)(共14張PPT+視頻)-六年級上冊勞動蘇教版

資源簡介

(共14張PPT)
紙模服裝設計與制作
我是服裝設計師
知識與技能目標 通過對漢服的了解與欣賞,知道紙漢服的設計要素
過程與方法目標 根據紙漢服的設計與制作提升學生小組合作及動手操作能力
情感態度與價值觀目標 在設計與制作紙漢服的過程中,培養學生熱愛中國傳統古裝藝術的意識,激發和提高學生發現美、創造美的熱情和能力
重 點
學生能夠設計與制作紙漢服
難 點 學生能夠設計與制作紙漢服
活動用具 彩紙、剪刀、乳白膠、圓規、平板電腦
此物身上一件寶
冬天多來夏天少
冬天可以抵風雪
夏天可以扮美裝
此物身上一件寶 冬天多來夏天少 冬天可以抵風雪 夏天可以扮美裝。 沒錯,衣服在我們日常生活中必不可少,我們平常也會注意自己的衣服設計和搭配,今天我們就來設計、制作一次服裝,用什么呢——紙,出示主題。
(3)紙模服裝
紙模服裝是將專業服裝設計及裁剪通過紙模的形式加以表現,將服裝的縫制工藝轉化為紙模的剪粘工藝,立體仿真地模擬專業服裝設計與裁剪制作過程。
(4)紙模服裝的表現形式
①仿真制作。
②個性、創意的紙模服裝。
服裝的基本概念
(1)衣裳
指上體和下體衣裝的總和。
(2)衣服
一般與衣裳意思相同,但在古代還
包括頭上戴的帽子。
漢 服
活動一:一起來做折紙漢服
任務:
1、以小組為單位,利用IPAD查詢了解漢服的款式并設計一款(男)女漢服。
2、利用IPAD查詢折紙漢服的制作方法,按照設計圖,嘗試制作。
折紙漢服設計與制作的幾點要求
1、設計新穎:設計構思有獨特性;
2、色彩美觀:色彩紋樣的和諧,富于美感;
3、比例協調:結構比例適當,整體協調;
4、制作精良:制作工藝細致,外觀效果好;
活動二:我服我秀
任務:以小組為單位,選擇一位同學,根據設計的漢服,利用報紙為其做一身折紙漢服,并通過走秀的方式呈現出來。

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