資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
9.1.1《開放互動的世界》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
道德修養：正確認識世界的變化既給國家的發展帶來深遠影響，也與我們的生活息息相關；
健全人格：理解經濟全球化的現實意義，能夠正確對待不同的文化；
責任意識：了解經濟全球化的表現，正確認識文化差異
（二）學習重難點：
學習重點：經濟全球化；
學習難點：正確認識和對待文化差異。
二、先學后教---學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1、當今世界現狀有哪些？
（1）這是一個___________的世界。國家間相互開放的程度不斷加深，______________各領域的開放范圍也在不斷擴展。封鎖、孤立、以鄰為壑的現象盡管仍然存在，但已不是__________。
（2）這是一個__________的世界。__________、___________、____________不斷涌現并蓬勃發展，世界正經歷著新一輪大發展______________。與此同時，____________、__________等問題依然困擾著人類社會。
（3）這是一個_____________的世界。現代交通、通信、貿易把全球各地的國家、人們聯系在一起，彼此影響，休戚相關。
2、當今世界存在的“非主流”現象？
封鎖、孤立、______________的現象盡管仍然存在,但已不是主流。____________、_____________等問題依然困擾著人類社會。
3、經濟全球化主要表現在哪些方面？
（1）一方面，____________可以借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地，在更廣闊的空間進行經營活動；
（2）另一方面，各地___________可以購買到物美價廉、品種豐富的商品。
4、經濟全球化的影響
（1）經濟全球化改變了我們的___________。
（2）經濟全球化促進商品、資本和___________在全球流動，有利于在世界范圍內__________，促進資源利用更加_____________。
（3）經濟全球化也使各國經濟相互聯系、____________的程度不斷加深。
（4）經濟全球化為____________提供了新的機會。
（5）經濟全球化，一方面為經濟發展提供了新的機會，另一方面也使_____________跨國界傳遞。
5、面對經濟全球化，我們該如何做？
（1）面對經濟全球化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的_________，主動參與競爭；
（2）也要居安思危，增強____________，為應對各種困難和挑戰做好充分準備。
6、認識文化多樣性
（1）同住地球村，我們有機會和途徑接觸各具特色的_________。
（2）各民族文化都有其產生和發展的淵源，表達了人們對世界特有的_____________。
（3）各民族文化共同構成姹紫嫣紅、生機盎然的_______________大花園。
7、為什么要尊重文化多樣性？
（1）文化多樣性是人類社會的_____________，是世界文化充滿活力的表現，也是人類_____________的重要動力。
（2）多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加__________，讓世界變得更加絢麗多姿。
（3）文化多樣性是實現文化創新與發展的__________和_____________。
（4）不同____________的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發_____________。
8、面對文化多樣性我們應該怎么做？
（1）當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的____________、用自己的_____________來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。
（2）每個民族的文化都是___________的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經驗和智慧。
（3）不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識____________，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。
（4）面對多樣的文化，各國應當用______________的心態，學習和借鑒優秀外來文化，促進______________、______________的文明交流。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、 當今世界現狀有哪些？
2、經濟全球化的表現？
3、經濟全球化的利與弊？
4、怎樣面對經濟全球化？
5、為什么要尊重文化多樣性？
6、面對文化多樣性我們應該怎么做？
三、合作探究
1．放眼全球經濟
材料一 全球化背景下“蘋果”生產：美國研發中心設計手機外觀和功能、韓國的顯示屏、瑞士的攝像頭、德國的LED背光、日本圖像傳感器等,全球200多家供應商的零部件漂洋過海,涌入位于中國內陸的富士康工廠組裝完成。再發送到紐約、倫敦、東京、新德里、墨爾本等全球各地的“果粉”手中。
(1)材料一體現了經濟全球化的哪一方面表現？
(2)依照美國實力完全有能力獨立完成一部手機的生產，為什么要在全球范圍內完成生
(3)結合材料分析我國如何應對經濟全球化？
(4)這些問題給我們重要的啟示是 。
2．環顧全球，新科技革命和產業變革方興未艾，為各國實現跨越式發展提供更多機遇。新興市場國家和發展中國家的崛起勢頭不可逆轉，為全球經濟治理體系變革注入強勁動力。令人擔憂的是，保護主義、單邊主義愈演愈烈．治理赤字、發展赤字、信任赤字有增無減世界經濟中不穩定不確定因素明顯上升。
(1)依據材料，如何評價當今世界經濟全球化的影響呢？
(2)世界經濟全球化的趨勢不可逆轉。面對經濟全球化，我們應該怎樣做？
3．近年來，“國潮”（中國潮流）悄然興起。讀經典、聽戲曲成了風尚，穿漢服的年輕人成為風景，買國貨、曬國貨成為風氣。
◆數字經濟、智能制造不斷發展，國產品牌逐漸走出追求產品數量與低成本的誤區。
◆2021年全國居民人均收入35128元，比2010年翻一番，國人更注重品質消費。
◆漢服被推崇，故宮文創受追捧，國潮背后是人們對中華文化的積極心理狀態。
(1)有人說：“‘國潮’的興起是必然的！”請結合材料，運用所學知識論證這一觀點。
國貨填滿了海外消費者的購物清單，“國潮”帶動了“逆代購”的潮流。“國潮”在成為經濟潮流同時，更向世人展示著燦爛的中華文化，吸引著越來越多的海外華人同胞和國外友人，成為一種國際文化潮流。
(2)請運用所學知識，分析“國潮”成為一種國際文化潮流的原因。
4．習近平主席在南非約翰內斯堡舉行的金磚國家工商論壇上發表重要講話時指出：“金磚國家要堅定建設開放型世界經濟，旗幟鮮明反對單邊主義和保護主義，促進貿易和投資自由化便利化，共同引導經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏方向發展。”
(1)為什么要“促進貿易和投資自由化便利化”？
(2)習近平主席的講話給我們什么啟示？
5．【大國擔當 共同繁榮】
材料一 新型冠狀病毒肺炎疫情對個世界是一次嚴重危機和嚴峻考驗。人類生命安全和健康面臨重大威脅
（1）材料表明人類面臨哪一全球性問題
材料二 中國將繼續向國際市場供應防疫物資、原料藥、生活必需品等產品，堅定不移擴大改革開放、積極擴大進口，擴大對外投資。
（2）此舉順應了世界經濟發展的什么趨勢
（3）我們如何應對世界經濟發展趨勢
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．(1)商品生產在全球化范圍內完成，是經濟全球化的重要表現
(2)各國利用自己的優勢參與生產，共同完成商品生產。
這能夠充分發揮生產者各自優勢，提高產品質量，降低成本。
(3)面對經濟全球化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態，主動參與競爭。
也要居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰做好準備。
(4)無論怎樣經濟全球化的趨勢不可逆轉。
2．(1)經濟全球化，一方面為經濟發展提供了新的機會，促進了商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內配置資源，促進資源利用更加合理有效。同時，經濟全球化也使各國經濟相互聯系、相互依賴的程度不斷加深。另一方面也使風險與危機跨國界傳遞。
(2)①既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態，主動參與競爭。②也要居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰做好充分準備。
3．(1)中國經濟轉向高質量發展是“國潮”形成的基礎；人民生活水平提高，消費能力增強是“國潮”形成的重要原因：國人文化自信的提升是“國潮”形成的驅動力。
(2)經濟全球化和文化多樣性為“國潮”成為一種國際文化潮流提供了可能：博大精深、源遠流長的中華文化的影響力越來越大是“國潮”成為一種國際文化潮流的深層原因。
4．(1)①促進貿易和投資自由化便利化，可以促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內配置資源，促進資源利用更加合理有效。②生產者可以借助各種手段和渠道把商品銷售到世界各地，在更廣闊的空間進行經營活動。消費者可以買到來自世界各地的物美價廉、品種豐富的商品。
(2)①經濟全球化改變了我們的生活。我們的生產和消費都在不斷融入全球經濟，既受全球經濟影響，也影響著全球經濟。經濟全球化趨勢不可逆轉。②面對經濟全球化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態，主動參與競爭，也要居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對各種困難和挑戰做好充分準備。
5．（1）重大傳染性疾病持續蔓延。
（2）經濟全球化。
（3）①保持積極開放的心態，主動參與競爭
②居安思危，增強風險意識，注重國家經濟安全，為應對挑戰做好準備
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑