資源簡介

(共39張PPT)
小人臺上的炫彩禮服設計
活動目標：
（1）提高鑒賞能力和審美情趣；
（2）樹立合作意識；
（3）培養獨創精神；
（4）挖掘學生藝術潛能，培養未來的服裝設計師。
（5）學習中國元素內涵，培養愛國情操。
知識目標：
（1）了解中國元素與相關學服裝設計的融合。
（2）初步掌握服裝設計制作的工藝流程，達到通過小組協作共同完成服裝作品的目標。
能力目標：
（1）學會安全使用服裝裁剪工具
（2）培養學生將平面抽象設計轉化為空間立體作品的能力。
（3）將“中國元素”這一主題融入服裝設計的語言中，展現服裝禪意之美。
1、生活中你見過那些具有中國元素的物品？
2、什么是中國元素？
思 考
“中國元素”應分為三部分:
第一是中國固有元素：比如中國的領土（包括300萬平方公里的領海），中國的人種，中國的氣候等等；
第二是中國傳統文化元素；(思想意識，道德觀念、價值體系、民俗、信仰、建筑、藝術、科技、法律等)
第三是中國的現代文化元素：比如北京的奧運精神，中國的航天精神，中國的電影文化，中國著名企業的文化等等。
所謂中國元素，是今天中國人所信守的，符合中國文化認同的一切元素
思 考
1、 服裝設計大師是如何把中國元素設計到作品中的呢？
1、 如果為你的親人或自己設
計一套有中國元素的小禮服，
你會考慮哪些因素？
思 考
造型
色彩
圖案
配飾
設 計 四 要 素
禮服
設計流程
設計草圖
設計服裝色彩的小竅門：
一是以一種色彩作主色調，再配上深淺不同的接近顏色；
二是在一種主色調的基礎上，加上少許對比色調，也能給人以淡雅大方的感覺。
選擇服裝色彩的小竅門：
一
梅蘭竹菊
京劇臉譜
青花瓷
剪紙
荷花
請挑選一組中國元素
融入你設計的服裝里
國寶熊貓
禮服
制作流程
設計制作流程
懂得“省”在服裝立體效果中的作用---收身塑形
1.紙樣二次創作。
2. 裁剪紙樣。
3.按照紙樣 裁剪不織布。
4.探究學習“省”的制作方法。
5. 中國元素主題體現。
任 務 單
今天的課程中是否體現了你的：
對色彩或者款式正確的選擇？
制作過程的細心？
領導力或者是配合力？
在表達自己的想法中是否表現出勇氣？
在面對自己設計作品，是否做出正確評判？
制作材料：不織布、花瓣、中國結、
緞帶、蕾絲等
紙樣制作工具：
鉛筆、橡皮、尺、描圖紙
服裝制作工具：
剪刀、珠針、
水消筆、雙面膠或膠水、
蘸膠竹棍
教學準備
設計制作流程
拓展延伸
歡迎同學們將以后的作品或者自己搭配的服裝拍成照片，發送至老師郵箱，優秀的作品將會在素質學校的展板和大屏幕上宣傳，與全區其他學校的同學做文化交流。
活動類：
（1）參加學校手工比賽，巧手節；
（2）組織“未來星”服裝設計大賽；
（3）組織“親子服裝搭配大賽”；
謝謝

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